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      [精] 语文园地三-课件--2025-2026学年统编版语文二年级下册

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      语文园地三-课件--2025-2026学年统编版语文二年级下册

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      这是一份统编版(2024)二年级下册(2024)语文园地三优秀ppt课件,共46页。PPT课件主要包含了第一课时,辣乎乎,脆生生,香喷喷,ABB式,形容食物的味道,辣椒麻辣,几乎在乎,学写字,第二课时等内容,欢迎下载使用。
      同学们,这个单元我们了解了祖国的名山大川,了解了中华民族的传统节日,还了解了神奇的汉字和丰富的中国美食……今天,我们继续来感受中华传统文化的魅力!
      在《中国美食》这一课中,你都知道了哪些美食?我们可以用哪些词语来形容这些美食呢?
      这样的词语还有很多,一起借助拼音读一读。
      甜津津 酸溜溜 辣乎乎 香喷喷油腻腻 软绵绵 脆生生 硬邦邦
      津 酸 溜 辣 乎
      喷 腻 绵 脆 邦
      说一说哪些字可以利用熟字来记忆。
      再来读一读这两组词语,仔细观察,说一说这两组词语有什么特点。
      甜津津 酸溜溜 辣乎乎 香喷喷油腻腻 软绵绵 脆生生 硬邦邦
      “甜津津”让我想到了______;“酸溜溜”让我想到了______;“辣乎乎”让我想到了______;“香喷喷”让我想到了______;
      读着这些词语,你会想到什么食物?
      “油腻腻”让我想到了______;“软绵绵”让我想到了______;“脆生生”让我想到了______;“硬邦邦”让我想到了______。
      你会用这些词语说一句话吗?
      姑姑爱吃辣乎乎的川菜。
      香喷喷的烤鸭是我的最爱。
      没人爱吃油腻腻的肥肉。
      奶奶爱吃软绵绵的柿子。
      硬邦邦的凉馒头真难吃!
      读一读,说一说你发现了什么。
      子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇 午马 未羊 申猴 酉鸡 戌狗 亥猪
      十二个词语代表十二个生肖。
      找出自己的生肖和爸爸妈妈的生肖。
      音频《十二生肖的故事》
      读一读,说说“火”与“灬”有什么联系。
      带“火”“灬”的字多与“火”有关。
      读一读,说说上下两行字的偏旁分别是什么。
      给这几个字分别组词,想想“心”和“忄”有什么联系。
      带“心”“忄”的字多与“心理”或“情感”有关。
      读一读,找出上下两行字的偏旁,猜猜它们的意思。
      带“刂”“刀”的字多与“刀”或“切割”有关。
      你还知道哪些这样的字?根据部首猜测它的意思。
      裳 装 袋袄 裙 裤
      带“衣”和“衤”的字多与衣物有关。
      读一读下面这组字,说说你有什么发现。
      读音相同,都是形声字。
      连一连,说说你为什么这样连。
      削的偏旁“刂”与刀或切割有关。
      宵的偏旁“宀”指房屋,“宵”与夜晚有关。
      霄的偏旁“雨”与云有关。
      霄 元____宵 ____苹果削 九___云外
      请用刚才学到的方法连一连。
      赔 ____土陪 ____伴培 ____钱
      你还知道哪些字也有这样的特点?
      和同学交流你在写字方面的心得体会。
      保持正确的坐姿和握笔姿势,可以帮助我们把字写好。
      写字之前,我会认真观察字的结构和笔画。
      当我坐姿不正或握笔姿势不对的时候,写出的字也会歪歪扭扭,我今后写字一定要保持正确的坐姿和握笔姿势。
      有一次,我在写字前没认真观察字的结构,不小心把“茄”字写成了左右结构。我今后在写字前一定要认真观察好字的结构和笔画再动笔。
      能用具体的事例展开说一说吗?
      人与人之间的关爱多么美好,在《一株紫丁香》这首儿童诗里,就有着一幅幅美好的画面,我们一起来读一读吧。
      借助拼音,自由朗读,读准儿化音,读通句子。
      同学们为什么要在老师的窗前栽下一株紫丁香呢?
      同学们为了表达自己对老师的问候和敬意,在老师的窗前栽下了一株紫丁香,让它代替同学们陪伴老师。
      这株紫丁香给老师带去了什么?
      这株紫丁香和老师作伴,带给老师歌声、笑脸和美梦,为老师消除疲倦,让老师感受到学生对她的关心和尊敬。
      请带着对老师的感激之情,有感情地朗读这首小诗。
      第2、3、4、5小节要用说话的语气读,要通过声音的高低和长短变化表现不同的语气。第2小节中的“老师,老师”要读得亲切、急切一些;3、4小节中的“老师——”要充满深情,声音略拖长;最后一小节要读得轻柔,慢一点,“又香又甜”可重音轻读。
      教师 工程师 魔术师 建筑师 理发师 演员 营业员 服务员 裁判员 饲养员
      同学们对这些词语还有印象吗?读一读,说一说你还知道哪些职业。
      大人们的职业真是多种多样,我们的生活离不开各行各业的劳动者。一天天,一年年,我们也会慢慢长大,你们想过没有,长大以后想做什么呢?
      假如现在就是二十年后,我们每位同学都有了自己的工作,我手里有一张调查表,请大家互相采访填一填。
      主 题:你的职业是什么采访对象:_______________ 采访问题:1.请问您的工作是什么? 2.您的工作主要做些什么? 3.您喜欢这项工作吗?为什么?___________________________
      你们长大后想干什么?用上“因为”说明理由。
      我长大后要当一名飞行员,因为我觉得驾驶飞机保卫祖国的领空是最光荣的事情。
      我长大后要当一名舞蹈家,因为我想让所有人都来欣赏我的舞姿,给人们带来美的享受。
      我长大后要当一名建筑师,因为我想让所有人都能住上最好的房子。
      听了这几个同学的介绍,你了解了什么?还想说点儿什么?对感兴趣的地方进行提问吧。

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      小学语文统编版(2024)二年级下册(2024)电子课本 新教材

      语文园地三

      版本: 统编版(2024)

      年级: 二年级下册(2024)

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