语文三年级下册（2024）10 石蜂教学演示ppt课件

这是一份语文三年级下册（2024）10 石蜂教学演示ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了合作探究，了解石蜂，了解作者，活动要求，法布尔，记忆力，一种特殊的能力，实验目的，实验过程，实验结论等内容，欢迎下载使用。
石蜂长什么样子？石蜂有什么本领？
看到课题，你想知道关于石蜂的什么？
学习活动一 资料分享，初识作者
石蜂体型中等至大型，身体颜色多为黑色或深褐色，带有金属光泽。其触角细长且多节，翅膀透明而宽大，飞行时显得轻盈而优雅。石蜂的口器发达，适合咀嚼和挖掘，这是它们建造巢穴的重要工具。
法布尔（1823—1915），法国昆虫学家，主要代表作有《昆虫记》《自然科学编年史》等。课文节选自他的《昆虫记》。《昆虫记》这部作品用优美生动的语言，记录了他对昆虫的观察和发现，兼具科学和文学价值。
学习活动二 初读课文，整体感知
大声读课文，读准字音，读通句子，标出自然段。思考课文写了一件什么事？
实验目的：第1自然段实验过程：第2—6自然段实验结论：第7自然段
法国著名昆虫学家 为了验证石蜂每次采蜜回家靠的不是 ，做了一项实验。从实验结果中，他得出结论：石蜂确实靠的不是 ，而是 。
默读第1自然段，说一说法布尔要做什么实验？为什么要做这项实验？
学习活动三 聚焦起因，明确目的
石蜂每次采完蜜都能回到自己的家，我认为它们靠的不是记忆力。我想做实验验证一下。
“验证”指通过实验使得到证实，因此这既成了法布尔做实验的目的，又体现了他求实的科学态度。
把实验目的填写在表格中。
验证石蜂不是靠记忆力辨认方向。
左半部分“阝”的竖较长，横撇弯钩较小；右半部分“百”的第1笔横不宜太长，注意避让左半部分。
这节课，我们认识了法布尔，初读了课文，知道了法布尔因为对石蜂的认路本领产生疑问，决定用实验来验证。下节课，我们将跟随他，一起去看看这个有趣的实验是怎么做的，结果又如何。
1．抄写本课要求会写的字和词语。2．思考并试着说一说：如果让你来设计这个实验，你会怎么安排步骤？