小学语文统编版（2024）二年级下册（2024）9 一匹出色的马一等奖ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）二年级下册（2024）9 一匹出色的马一等奖ppt课件，共5页。PPT课件主要包含了一匹出色的马，走进郊外美景，活动一，数鸭子，寻找出色的“马”，活动二，活动三，我的趣味童年等内容，欢迎下载使用。
《彩色的梦》：魔法画笔创作任务
《枫树上的喜鹊》： 喜鹊对话破译任务
《一匹出色的马》：春日郊游趣事分享会
部编版小学语文二年级下册
可是如果郊游走了很远的路，你的腿会有什么感觉？要是这时候，爸爸妈妈让你自己走回家，你会怎么办呢？
今天课文里的小妹妹也遇到了这个‘小烦恼’，她和爸爸妈妈郊游后走不动路了，爸爸却给了她一样东西，让她一下子就开心地跑回了家。这到底是什么神奇东西呢？我们一起去看看吧！
你知道“出色”是什么意思吗？
第一笔是横，第二笔是撇，第三笔是竖弯钩，最后一笔是竖折。
（1）要求读准字音，读通句子。注意语气和语调。（2）把本课的生字和词语圈画出来。（3）标出这篇课文的自然段。
说一说课文主要写了什么事？
1.看着课文插图说一说。2.借助填空题找一找。
一个春天的傍晚，（ ）带我和（ ），一起到（ ）散步。我们欣赏到了美丽的春景。往回走的时候，（ ）求爸爸妈妈抱，（ ）给了她（ ）。妹妹（ ）回家了。
①朗读课文。读读1-2自然段，努力读得一字不差。②默读课文。一家人会看到什么样的景色？用笔画一画。
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。
两个“牵”字，为我们呈现了一幅温馨、和谐的家庭生活画面。
②默读课文。一家人会看到什么样的景色？用波浪线画一画。
这些句子分别写了哪些景物?请你一边默读一边用圆圈圈出来。
“碧绿”与“碧绿碧绿”感觉一样吗?
春天春天的郊外，除了“碧绿碧绿的河水”，还会看到怎样的景物？
“河水碧绿碧绿的”写出了河水的颜色，你能照样子写一写其他景物的颜色吗？
稻田____________的枫叶____________的梨花____________的
一个“笑”字，溢着童趣，透出天真。这快乐、会心地笑，是因为有爸爸妈妈陪伴的童年十分幸福。
“毯”左边形体像毛发，表示用毛织成的坐具或卧具，右边是两堆火，表示坐在毛毯上比较暖和。
柔软的（ ）
路边的田野“像一片柔软的绿毯”运用了比喻的修辞手法，把“田野”比作“绿毯”，生动形象。你能照样子写一写吗？
___________像_____________。
___________像_____________。
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
“女”最后一笔要写短，不越过第二笔“丿”；右边第一个横短，第二个横要长一些。
右半部分的“皮”第一笔是横钩，第二笔的撇要穿插到“氵”的右下。
“文”的撇穿插到“纟”的右下。
“卉”的“十”居中，宜小，“廾”竖撇稍短，竖画稍长，两笔距离适当；上下中心对齐，重心安稳。
春天的郊外，景色怎么样呢?课文中有一句话已经总结出来了，请大家默读第一至三自然段，将它找出来。
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
近义词：依依不舍流连忘返
看到这样美丽的景色，作者一家有什么感受?
我们一起合作读一读这段话吧！我问你答。
我们恋恋不舍，不想回去，是因为——
春天的郊外，景色异常美丽
因为春天的郊外，景色异常美丽，所以我们——
美好的景色欣赏完了，现在一家人也踏上了回家的路程，回家的路程发生了什么？“出色的马”到底是指什么呢？我们继续读课文 4-7自然段！
请同学们读一读第四至七自然段，在妹妹、妈妈、爸爸说的话下面分别画上横线。
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
谁来读一读妹妹说的话？
生活中你求过爸爸妈妈做什么事？当时你是怎么求的？
语速稍慢，重读“抱抱”，将撒娇的 语气和神态表现出来。
妹妹年纪还小，习惯性地依赖父母，她觉得累了就向妈妈撒娇，要妈妈抱她回家。
妈妈觉得妹妹已经渐渐长大了，应该培养她的独立能力，于是温柔地拒绝了她。
爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说:“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
说:“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
你从爸爸的话语中体会出了什么？
爸爸的话充满了启发和激励。把一根柳条比作一匹出色的马，符合孩子们的心理，让妹妹自己骑着它回家迎合了小孩子好奇心很强的特点，同时按时妹妹要学会自己克服困难。这句话蕴含了父亲的教育智慧。
妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去，不时回头看看我们。
不是真的马，而是一根柳条。
等我们回到家时，她站在门口，骄傲地说:“看！我比你们先到家。”
可以看出妹妹不但自己回到家了，而且非常高兴。
妹妹的态度发生了什么变化？她为什么会发生这样的变化？
在爸爸的鼓励和引导下，妹妹靠自己的力量战胜了困难，并且体会到了靠自己的力量战胜困难的快乐。
想一想，为什么爸爸说一根柳枝是“一匹出色的马”？
爸爸爱孩子，不迁就妹妹，但是对孩子的请求有回应。他了解妹妹的喜好，想到了这个充满童心的方法鼓励妹妹。这就是父爱智慧的体现。
我们感受到了妹妹的变化，感受到了这一家人的相互关爱，多么温馨的家庭生活画面啊！让我们带着这些感受，分角色朗读第四至七自然段。
请同学们再次有感情地朗读课文，并为这三幅图进行正确地排序。
本文以春天的郊外为背景，以一个孩子的口吻讲述了一家四口郊游，返回时妹妹求父母抱，却得到 快乐回家的故事，充满亲情和关爱，从中感受到爸爸的 和妹妹的 。
你在生活中一定也有像妹妹那样把柳条当马骑的体验吧！在玩耍时，你会把什么当成什么呢？
第三笔和第四笔都是竖。注意这个字的六个点画，每一个点的位置及互相之间的协调。
“人”要写得舒展。 注意下半部分不能写成“舌”。
第一笔横要短一些，第二笔竖钩是这个字的主笔，要写得正、直。第三笔点和第四笔提收笔处留有空隙，不能相连，最后一笔是右上的点。