统编版（2024）二年级下册（2024）8 彩色的梦精品ppt课件

这是一份统编版（2024）二年级下册（2024）8 彩色的梦精品ppt课件，共6页。PPT课件主要包含了彩色的梦，作者名片，梦境字词汇，活动一，梦境探秘营，活动二，形声字识记，梦境畅想会，活动三等内容，欢迎下载使用。
童心想象 魔法乐园
小朋友们，梦境可以是彩色的，小马能载着我们快乐奔跑，枫树上还住着会唱歌的喜鹊！今天，我们就走进第四单元，一起读《彩色的梦》，骑上《一匹出色的马》，去拜访《枫树上的喜鹊》，开启一段充满童趣的语文之旅吧！
《彩色的梦》：魔法画笔创作任务
《枫树上的喜鹊》： 喜鹊对话破译任务
《一匹出色的马》：春日郊游趣事分享会
人人都有个好朋友，黑夜里才跟你走，各种形态它都有，醒来之后就溜走。（打一现象： ）
红橙黄绿青蓝紫，挂在天空像座桥。（打一自然现象： ）
梦是无形的，彩虹是彩色的，如果把梦和彩虹结合起来，会变成什么？
今天我们要学的课文，就把梦变成了彩色的，一起去看看吧。
我的梦想是成为一名科学家。
书写：撇画穿插在两个“林”中间。
高洪波，笔名向川，诗人、散文家。
主要作品：《鹅鹅鹅》《我喜欢你，狐狸》《悄悄话》等。
听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将不熟悉的字做上标记！
朗读课文，说一说，课文共有 小节，并给每个小节标上序号。 并想一想：“彩色的梦”指的是什么？
同学们都做过梦吧？可是作者却说“我有一大把彩色的梦”。梦怎么会是一大把的呢？真是太奇怪了！听老师朗读课文第一小节，你们猜一猜，这个彩色的梦到底是什么呢？
我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。
我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。
梦是用彩色铅笔画出来的。
操场上，同学们有的　　　　　， 有的　　　　，有的　　　　　。
我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。
春天来了，公园里的花开了……
有的是粉色的，有的是黄色的，有的是红色的。
猜一猜，铅笔们会聊些什么呢？现在我们都是彩色铅笔，四只小铅笔躺在一个文具盒里，一起来聊聊天吧！
他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。
把铅笔当作人来写，这样写让句子更生动，更富有童趣。
“他们躺在铅笔盒里聊天”，他们会聊些什么？
长长的绿铅笔说：“我要画一大片绿绿的森林。”
圆圆的蓝铅笔说：“我要画出蓝蓝的天空，弯弯的湖水。”
胖胖的红铅笔说：“我要画出红红的太阳，鲜艳的花儿。”
我有一大把彩色的梦,有的长,有的圆,有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天,一打开,就在白纸上跳蹦。
它们在白纸上跳蹦其实就是在做什么？
多神奇啊！我们一起来读一读这一段吧！
它们不仅会聊天，一打开，它们还会做什么？
这些彩色铅笔可神奇了，画出了许多彩色的梦，梦里都有什么呢？请你仔细读一读，找一找，并用“—”画起来。
森林、雪松、小鸟、小屋、太阳
书写：左边的“木”形体略小,捺变成点，三个“木”要集中在田字格的中心位置。
书写：“更”上紧下松，横向笔画均匀、平行，竖撇居框正中，捺画舒展。
书写：右半部分上部宽窄适中，下部大小得当；上下中心相对。
书写：“人”撇捺张开。 “皿”呈扁形，竖画间距均匀；末横宜长。上下各部中心对齐。
这些彩色铅笔可神奇了，画出了许多彩色的梦，梦里都有什么呢？大家一起来回忆一下！
这些彩色的精灵在白纸上跳蹦，它们脚尖一滑，发生了怎样的变化呢？我们走进作者的第一个梦境看看。
朗读第2小节，你看到了梦中的哪些景物？它们有哪些色彩？
脚尖滑过的地方，大块的草坪(píng)，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝—得—透—明！
大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！
思考：这一节写出了作者怎样的情感？
表达了作者热爱大自然、热爱环境的美好愿望。
脚尖滑过的地方，大块的草坪(pínɡ)，绿了;大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝—得—透—明！
带着对自然的热爱再次朗读课文，注意读好破折号，体会韵律美。
彩色的铅笔滑呀滑，它滑过了秋天的田野,又会发生哪些奇妙的变化？我们仿照第二小节的样子说一说、写一写吧！
彩色的铅笔滑呀滑，它滑过了秋天的果园,又会发生哪些奇妙的变化？
彩色铅笔继续滑呀滑，滑到了一片葱郁的森林里，这里有更多有趣的画面！我们一起读第3小节，找找 森林里有什么。
在葱郁的森林里，雪松们在干什么？
雪松们拉着手，邀请小鸟唱歌。
想象：雪松和小鸟可能会说些什么？
小屋的烟囱上结的是什么？
我会写：升起一个　　　 的月亮，　 　　 ！架子上挂着　　　　　 ，　 　　　！
结一个苹果般的太阳，又大——又红！
　　 “囱”是象形字。古文像古代房屋屋顶上的天窗，后来引申为烟囱，就是房子上排烟的通道。我们可以说‘奶奶家的烟囱里冒出了炊烟。
其实，彩色铅笔可不止能画出这些，你想要有什么就能有什么，快去读一读最后一节，看看这些彩色铅笔又给作者画了什么？
为什么说彩色铅笔是大森林“精灵”呢？
我的彩色铅笔，是大森林的精灵。
表现了作者对森林的喜爱。
可以画出好多景物，大树、花草、野果、各种动物等都可以出现在大森林里。
我的彩色铅笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……
还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……
看偏旁，我来猜猜“叮咛”的意思。
叮咛：“口”字旁，跟说话有关，再三嘱咐。
“我”的彩色梦境还有很多内容。
我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。脚尖滑过的地方，大块的草坪绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！
在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！我的彩色铅笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……
我的彩色铅笔画出了这么多美丽的梦，让我们再次走进诗歌，伴着音乐，用动听的朗读来体验这奇妙的梦吧！
本课是一首充满童真、稚趣的儿童诗，描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象，表现了儿童对大自然的赞美与向往。
想象：我的彩色梦境还会有什么画面？
我的彩色梦境，有柳枝摇，有桃花闹，还有鸟儿的歌声，在天空中回响……
“我”的梦境中还有什么？用“有……有……还有……”的句式说一说。
除了课文里的彩色梦境，你们自己有没有做过特别奇特的梦？比如梦见自己会飞，或者梦见好多玩具？和大家分享一下吧！
她睡了一觉后精神好多了。
河流 奔流 不息
山下的 河流 清澈见底。
草绿了 花开了 天蓝了
雪松拉手 小鸟唱歌……
彩色的梦 在白纸上跳蹦