小学语文统编版（2024）二年级下册（2024）24 大禹治水课文配套课件ppt

这是一份小学语文统编版（2024）二年级下册（2024）24 大禹治水课文配套课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了洪水防洪，毒蛇毒害，猛兽凶猛，灾难火灾，农业农民，继续连续等内容，欢迎下载使用。
快速默读第二自然段，用圆圈圈出洪水都干了哪些坏事。
形容到处流浪，无家可归。
大水冲毁了你的房屋，你最心爱的玩具都被大水卷走了，水里到处是毒蛇猛兽，你有什么感觉？
让我们带上这种害怕和沉痛的心情再读一读这段话吧！
默读课文，说一说：课文中都提到了谁治水？
洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他筑坝挡水，结果洪水冲塌了堤坝，水灾反而更严重了。鲧花了九年时间治水，洪水仍然没有被治服，他的儿子禹继续治水。
默读第3段，圈画相关内容，说一说：鲧是怎样治水的？结果怎样？
鲧，筑坝挡水，结果治水失败。
思考：禹从父亲的手中接过继续治水的重任，他会怎么想？
人们的生活太痛苦了，我要把洪水治理好，让人们过上幸福的生活。
禹吸取了鲧失败的教训，采用疏导的办法治水。他不辞劳苦，跟成千上万的人一起，开山凿石，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。
禹不像父亲那样只知道“挡水”，而是吸取了父亲治水失败的教训，善于思考，找到了正确的治水方法。
默读第3、4自然段，完成下面的表格。
疏导（疏通河道）
禹离开家乡，一去就是十三年。据说，他一心治水，到处奔波，曾经多次路过自己家，都没有走进家门看一看。
自由朗读第5自然段，交流自己的感受。
发挥想象，说一说：禹这十三年是如何到处奔波的？
晚上，他常常睡在草丘山岗，天蒙蒙亮就出发了。他的脚常年泡在水中，脚跟都烂了，他只好拄着棍子走……
禹离开家乡，一去就是十三年。据说，他一心治水，到处奔波，曾经多次路过自己家，都没有走进家门看一看。
禹带着大家经过多年的努力，终于治服了洪水。毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。禹把粮食的种子发给人们，让大家在被水淹过的土地上耕种。他还带领大家修筑沟渠，用沟渠里的水浇田。农业生产渐渐恢复了，百姓安居乐业，重新过上了幸福的生活。
禹用疏导的方法成功治理了洪水，人们恢复生产，安居乐业。
人们的生活变成什么样了？
农业生产渐渐恢复了，百姓安居乐业，重新过上了幸福的生活。
安居乐业：形容安定地生活，愉快地工作。
观察图片，你看到了什么？说一说：你是怎样理解“安居乐业”的？
齐读第七自然段，感受人们对禹的感激。
人们感激禹治水的功绩，尊称他为“大禹”。
现在，我们已经学完了这个著名的古代传说故事（大禹治水），禹除了功绩伟大，你还觉得他的哪些方面堪称一个“大”字？
意志坚强，智慧过人，具有无私奉献的精神……
小组交流：按照下面的提示，讲一讲大禹治水的故事。
鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。
禹用疏导的办法，带领人们治好了洪水。
禹带领百姓恢复生产，大家过上了幸福生活。
从身边小事做起，做一个心中有他人、乐于奉献的人!
跨越千年的传承：在我们身边默默奉献的“现代大禹”
现代的治水方法和大禹的疏导治水有什么联系？
排水系统：城市雨水管网、农村排水沟渠，如同微型 “疏导河道”，引导雨水快速排出，避免内涝，与大禹治水 “通而不堵” 的思路相通。