小学语文统编版（2024）二年级下册（2024）23 黄帝的传说教学ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）二年级下册（2024）23 黄帝的传说教学ppt课件，共34页。
观察古代生活，猜一猜，古代人用什么交通工具呢？
明先祖之事，了解黄帝创造。1.默读课文，注意不出声、不指读、不唇读。2.边读边思考：课文写了黄帝创造了什么的故事？
黄帝 创造 推举 尊称 启发号召 按照 设想 材料 改进代替 自由 一段 提供
我知道 黄帝看到 被风吹落，想到在架子上装能滚动的东西，就造出了 ，后来不断改进，发明了 。黄帝看到漂浮着的 和 ，想到造一个浮在水面的东西，就把树干中间挖空，又用木头做了浆，发明了 。
黄帝为人民做出了哪些具体的贡献呢？
由若干血缘相近的氏族结合而成的集体。
指个人、集体或阶级的联合体。
黄帝是一个有很多创造发明，深受人们爱戴的人。
那时候，人们出远门都得靠步行，运东西也只能依靠人力，既不方便，又很辛苦。
有一年夏天，黄帝正在干活，忽然一阵大风刮来，把他头上的草帽吹掉了。草帽是圆的，掉到地上后向前滚出了很远。
这件事给了黄帝启发。他想：如果做个架子，再装上像草帽一样能滚动的东西，就可以用来搬运物品了。
于是，他号召部落民众，按照设想找来需要的材料，试了一次又一次，终于把车造了出来，样子就像现在的独轮手推车。
演一演，尝试加上语言、动作、表情。
同学们，一起讲一讲辛勤劳作，善于观察的黄帝在干活时，被大风吹掉了头上的草帽后受到启发造车的故事——
圆草帽掉到地上后滚出很远。
如果做个架子，再装上像草帽一样能滚动的东西，就可以用来搬运物品了。
于是他号召大家找来需要的材料，试了很多次。
想象一下：黄帝在造车的过程中，会遇到了哪些困难？
遇到的困难：轮子不圆、架子装不稳、材料不合适。
独轮车—双轮车—用牛和马拉车—出行、运货更便捷
请同学们试根据提示图讲述车的发明过程。
架子装上能滚动的东西，能搬运物品。
试了多次，造出独轮车。
发明双轮车，牛马代替人拉，方便多了。
合作探究，小组学习“造船”传说
默读第二个传说。圈一圈、画一画黄帝造船过程中又看到了什么、想到了什么，最后又是怎么做的呢？提示：我们可以用不同颜色的笔来勾画区分。
一个秋天的傍晚，黄帝干完了活，同大伙坐在河边休息。他看到水面上漂着许多树叶，其中一个叶片上有一只蚂蚁，虽然河水很深，蚂蚁却安安稳稳地在上面爬着。 黄帝指着那片树叶，高兴地对大家说："你们看，蚂蚁待在树叶上，就能在河里浮着不沉下去。如果造一个像树叶一样浮在水面的东西，能让人待在上面，我们就可以在水上自由来去了。"大家听了，都觉得有道理。
蚂蚁用树叶过河给了黄帝启发
第二天，他们找来一根很粗很粗的树干，把它放进河里。可是，树干是圆的，人一爬上去，它就滚动起来，人在上面根本待不住。怎么办呢？他们一起商量，终于想出了办法：把树干中间的一段挖空，人在里面，果然能坐稳了。他们又用木头做了桨，就能在水面上自由地行动了。
他看到水面上漂着许多树叶，其中有一个叶片上有一只蚂蚁，虽然河水很深，蚂蚁却安安稳稳地在上面爬着。
如果造一个像树叶一样浮在水面的东西，能让人待在上面，我们就可以在水里自由来去了。
他们先找来一根很粗很粗的树干，把它放进河里。然后黄帝让人把树干中间的一段挖空，人坐在里面，果然坐稳了。最后他们又用木头做了桨。
结果，人们就能在水面上自由地行动了。
默读小故事，你能根据黄帝造车的过程，梳理一下黄帝造船的过程吗？请完成下面的流程图。
蚂蚁待在树叶上，浮在水面很安全。
造一个像树叶那样浮在水面的东西，人能安全待在上面。
将粗树干挖空，用木头做米。
人在里面能坐稳，能在水面上自由行动。
请同学们试按流程图讲述这个小故事。
车和船的发明，使水陆交通得到了发展，为人们相互往来提供了便利，给人们的生活带來了很大改善。
黄帝的发明，给人们的生活带来什么影响？
从这篇文章里，我们可以看出黄帝是一个什么样的人？
一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶，为他们挡住了阳光。鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉。他想：要是我按照荷叶的叶脉做个架子，再蒙上一层布料，不就也可以遮挡阳光了！于是，他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。“好啦，好啦！”他高兴地喊起来，“这东西既能挡雨遮太阳，又很轻巧。”后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。这就是最早的伞。
部首：心结构：上下组词：忽然 忽悠造句：天忽然黑压压的，要下雨了。
部首：亻结构：左右组词：一件 证件造句：展出的工艺品，件件都很精致。
部首：户结构：半包围组词：启示 启发造句：老师的话对我很有启发。
部首：刀结构：上下组词：召集 召见造句：会议如期地召开了。
部首：人结构：上下组词：众人 群众造句：演出结束了，观众无不称赞。
部首：宀结构：上下组词：完全 完整造句：放学后，他很快完成了作业。
部首：卩结构：左右组词：退却 冷却造句：小猫想抓老鼠，老鼠却一下子钻进洞里了。