统编版（2024）二下语文第八单元阅读23《黄帝的传说》课件

这是一份统编版（2024）二年级下册（2024）23 黄帝的传说备课课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了古代传说之旅等内容，欢迎下载使用。
传说就是人们口头流传下来的关于某人某事的故事。
你们都知道那些神话故事呢？
黄帝 创造 推举 尊称 启发 号召 按照 设想 材料 改进 代替 自由 一段 提供
表示“等，等候”对待，招待“需要”“将，要”时，读dai，如：待业、待客、等待。
表示“停留，逗留．迟延”时，读dai，如：待一会儿。
了解先祖之人，制作黄帝名片。1.读准字音，读通句子，难读的地方多读几次。2.黄帝是一个怎样的人呢？
相传五六千年前，有一个部落的首领名叫轩辕。他有很多创造发明，深受人们爱戴。大家推举他统领部落联盟，尊称他为“黄帝”。
关于黄帝你了解了哪些信息？
那时候，人们出远门都得靠步行，运东西也只能依靠人力，既不方便，又很辛苦。
黄帝为什么要造车呢？请默读第2自然段。
想象一下：黄帝在造车的过程中，会遇到了哪些困难？他又是怎么克服的？
遇到的困难：黄帝先找来一根结实的木头做车轴，然后命陶工做了两个圆圆的陶轮当车轮，随着货物重量的增加，车轴两端的陶轮就被一起压裂了。
克服的办法：暂时的失败，难不住黄帝，他找来匠人，命他们找来各种材料，进行改装车轮一次又一次的试验，终于找到一款更合适，更耐久，可以让部族远行到中原的车轮材料。
后来，人们在使用过程中不断改进，发明了双轮车，又驯服了牛和马，用它们来代替人拉车，出远门、搬运东西方便多了。
在独轮手推车基础上进行改进
★黄帝和百姓们一起创造了哪几种不同的车？
★结合所学说说，黄帝是一个怎样的人？为什么？
中华故事我来讲小组合作，借助提示，讲一讲黄帝造船的故事。
黄帝真是一个善于思考，心系百姓的好首领，这次在干完活休息时，又有了造船的故事——
他看到水面上漂着许多树叶，其中一个叶片上有一只蚂蚁，虽然河水很深，蚂蚁却安安稳稳地在上面爬着。
他想到如果造一个像树叶一样浮在水面的东西，能让人待在上面，我们就可以在水上自由来去了。
他的做法第二天，他们找来一根很粗很粗的树干，把它放进河里。把树干中间的一段挖空，人在里面，果然能坐稳了。他们又用木头做了桨。结果是能在水面上自由地行动了。
黄帝怎么造船的呢？圈“"出动词。
第二天，他们找来一根很粗很粗的树干，把它放进河里。可是，树干是圆的，人一爬上去，它就滚动起来，人再上面根本待不住。怎么办呢？他们一起商量，终于想出了办法：把树干中间的一段挖空，人在里面，果然能坐稳了。他们又用木头做了桨，就能在水面上自由行动了。
他们又用木头做了桨，就能在水面上自由行动了。
相传五六千年前，黄帝发明了车，他看到 。想到 。他是这样做的 ，结果 。
相传五六千年前，黄帝发明了船，他看到 。想到 。他是这样做的 ，结果 。
车和船的发明，使水陆交通得到了发展，为人们相互往来提供了便利，给人们的生活带来了很大改善。
这节课我们知道了黄帝是上古时代部落联盟的首领，他有很多创造发明。同时体会到黄帝善于观察、团结力量、不畏困难以及勇于尝试的可贵品质。并借助板书提示讲了讲这两个故事。
黄帝造车、造船的传说告诉了我们什么道理？
部首：心结构：上下组词：忽然 忽悠造句：天忽然黑压压的，要下雨了。
部首：亻结构：左右组词：一件 证件造句：展出的工艺品，件件都很精致。
部首：户结构：半包围组词：启示 启发造句：老师的话对我很有启发。
部首：刀结构：上下组词：召集 召见造句：会议如期地召开了。
部首：人结构：上下组词：众人 群众造句：演出结束了，观众无不称赞。
部首：宀结构：上下组词：完全 完整造句：放学后，他很快完成了作业。
部首：卩结构：左右组词：退却 冷却造句：小猫想抓老鼠，老鼠却一下子钻进洞里了。