小学语文统编版（2024）二年级下册（2024）第七单元・阅读18 大象的耳朵授课ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）二年级下册（2024）第七单元・阅读18 大象的耳朵授课ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了小兔子，小老鼠，二月春风似剪刀，天似穹庐笼盖四野，一扇门，一扇窗等内容，欢迎下载使用。
猜一猜，老师为什么把大象单独放一边，把其他所有的动物放到另一边呢？
部编版小学语文二年级下册
1.标一标：检查自然段是否标好标对； 2.读一读：自由朗读课文，读准字音，读通句子，读好对话。 3.想一想：边读边想：大象的耳朵长什么样子？大象的耳朵有什么作用？用双横线画出来。
合作读一读吧，女生读大象耳朵的样子，男生读大象耳朵的作用。
大象的耳朵这么有用，为什么有一天它却想让自己的耳朵竖起来呢？
小动物们都是怎么说大象的耳朵的呢？ 1.读一读：自由朗读课文3-8自然段； 2.圈一圈：圈出小动物们的名字； 3.画一画：用横线画出小动物们问大象的话。
你能用“和”或“有……有……有……有……还有……”的句式说一说大象遇到了哪些小动物吗？
小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”
“小兔子说”“小羊也说”，明明都是“说”，你们怎么知道它们是在“问”大象呢？
现在谁能演一演小兔子和小羊，直接带上表情和动作来问问大象呢？
课文里说小鹿、小马和小老鼠也来问大象了，却没有写它们是怎么问的，现在，请你选择一个小动物，想象一下小鹿、小马、小老鼠会怎么问大象呢？
小鹿说：“____________？”
小马说：“____________？”
小老鼠说：“________？”
听了小动物们的话，大象是什么反应呢？ 1.读一读：默读课文3-8自然段； 2.画一画：用波浪线画出大象的反应。
“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”
“我生来就是这样啊。”
让耳朵竖起来的办法已经找到了，是不是问题就解决了呢？
下面像一个人的两条腿，一条腿站立着，另一条腿悬空。
“页”表示“头”，火都冒到头上了，能不烦吗？
想象一下：这些小虫子飞进大象的耳朵里会做些什么？又会对大象造成什么影响呢？
大象刚想睡觉，调皮的________飞过来了，钻进大象的耳朵里____________，大象被吵得无法入睡。
大象刚躺下身子，吵闹的________又飞过来了，钻进大象的耳朵里_________大象简直烦不胜烦。
大象刚闭上眼，_______又飞来了，它在大象的耳朵里__________________，吵得大象又头痛又心烦。
正是因为这些小虫子在大象的耳朵里飞来飞去，进进出出，吵得大象又头痛又心烦，所以——
最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。
你是怎么理解“人家是人家，我是我”这句话的呢？
经过这样一番折腾，大象终于明白了原来自己的耳朵有这么多的作用，于是最后他说——
有一天，大象在路上散步，又遇到了小兔子、小羊、小鹿、小马和小老鼠，他们对大象说——
咦，大象啊，你的耳朵不是已经竖起来了，怎么又耷拉下去了呀？
回顾课文，说说大象的想法是怎么改变的？