人教部编版（2024）七年级下册（2024）活板图文课件ppt

这是一份人教部编版（2024）七年级下册（2024）活板图文课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了阅读感知，⑥板本版印书籍，⑤为是，理解翻译，思考探究，雕板名词，印刷动词，用火名词作状语，介词用，介词把等内容，欢迎下载使用。
《梦溪笔谈》，北宋科学家、政治家沈括撰写，是一部涉及古代中国自然科学、工艺技术及社会历史现象的综合性笔记体著作。该书亦受国际重视，英国科学史家李约瑟评价为"中国科学史上的里程碑"。
据现可见的最古本元大德刻本，《梦溪笔谈》一共分30卷，其中《笔谈》26卷，《补笔谈》3卷，《续笔谈》1卷。内容涉及天文、数学、物理、化学、生物等各个门类学科，其价值非凡。书中的自然科学部分，总结了中国古代、特别是北宋时期科学成就。
板印书籍，唐人尚未盛为之.自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中有布衣毕升，又为活板。其法:用胶泥刻字，薄(bá )如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀(yáng)之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易;若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更(gēng)互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮(zhù)之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取;不若燔(fán)土，用讫(qì)再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 升死，其印为予群从所得，至今保藏。
概括一下本文从哪些方面介绍了活板？
制作字模、排版、印刷、拆版、字模储存等方面
板印①书籍，唐人尚未盛为之②。自冯瀛王始印五经，已③后典籍④皆为⑤板本⑥。
①板印，指雕版印刷。板，用雕版。
②盛为之:大规模地做这种事。之，指"板印书籍"。
③已后:即"以后"。已，同"以"。
④典籍:泛指各种重要(文献)书籍。
用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地做这件事。五代的时候才开始(用雕版)印刷五经，以后的经典文献都是雕版印刷的本子了。
庆历中有布衣①毕升，又为②活板。其法:用胶泥刻字，薄如钱唇③，每字为一印④，火烧令坚⑤。
①布衣:平民，百姓。②为：制作③钱唇:铜钱的边缘。④印:印模。⑤令坚:使坚硬。
庆历年间，有个平民叫毕升，又发明了活版印刷。它的方法是:用胶泥刻印模，(印模上的字)薄得像铜钱边缘，每个字刻一个印，(刻好以后)用火烧使它坚硬。
“用胶泥刻字，薄如钱唇”词句用了什么说明方法？有什么作用？
打比方。作用：形象生动的说明了所刻字的厚度薄的特点。
先设一铁板，其上以①松脂、蜡和②纸灰之类冒③之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃④密布字印，满铁范为一板，持就火炀⑤之，药⑥稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥⑦。
①以：介词，用②和:混合。③冒:覆盖。①范:模子。④乃：就。⑤持就火炀之:拿（它）靠近火烘烤。就，靠近。炀，烘烤。⑥药:指上文说的松脂、蜡等物。⑦字平如砥:字印像磨刀石那样平。砥，磨刀石。
先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰一类的东西盖上。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，便在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，拿着它靠近火烤它，待铁板上的药物稍微融化，就用一平板按在字模上面，那么字印像磨刀石那样平。
“字平如砥”一句用了什么说明方法？有什么作用？
打比方。作用：形象生动地说明了印刷时字模平整的特点。
若止①印三二本，未为②简易;若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自③布字，此印者才毕，则第二板已具④，更互⑤用之，瞬息可就⑥。
①止:只。②为:算是。③自:别自，另外。④具:准备（好了）。⑤更互:交替、轮流。⑥就:完成。
如果只印三两本，还不算是简便;如果印几十本乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，另一块已经另外在排字了，这块印刷才完，第二块板就已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。
每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余①印，以备②一板内有重复者。不用，则以纸帖③之，每韵为④一帖⑤，木格⑥贮⑦之。有奇字⑧素⑨无备者，旋⑩刻之，以草火烧，瞬息可成。
①余：多②以备：来防备③帖：动词，用标签标出（做标记）。④为：做⑤帖：名词，标签。⑥木格：名词做状语，用木格。⑦贮：储存，存放。⑧奇字:生僻字。⑨素：一向，向来。⑩旋:随即，很快地。
每一个字都有好几个印模，像"之""也"等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一板内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，(按照字的韵部分类)每一个韵部的字做一个标签，用木格子把它存放起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，一会儿就能制成功。
语段中所用的说明方法及作用？
举例子。列举“如“之”“也”等字”具体地说明了活字印刷术的“灵活”的特点。
不以木为之者①，木理②有疏密，沾水则高下不平，兼③与药相粘，不可取④;不若燔土⑤，用讫⑥再火令药熔，以手拂⑦之，其印自落，殊不⑧沾污。
①者:……的原因。②文理:木头的纹理。③兼:又。④取:拿。⑤燔土:指火烧过的黏土字印。燔，烧。⑥讫:完毕。⑦拂:擦拭，掸去。⑧殊:根本。
不用木头制作字模的原因，是因为木料的纹理有疏有密，一沾水就会变得高低不平，又加上木刻的字会和药物(松脂，蜡等物)粘在一起，(卸版时)拿不下来;不像用胶泥烧制的字模，印完后再用火一烤，使药物融化，用手轻轻一掸，那些字模自然就掉下来，一点也不会被药物弄脏。
这语段用了哪种说明方法？其作用是什么？
作比较。把用木制作字模和胶泥制作的字模相比较，说明了胶泥字模的优越性。
升死，其印为①予群从(cng)②所得，至今宝藏。
译文：毕升死后，他的字模被我的堂兄弟和侄儿们得到，到现在依然珍贵保藏。
①为：被。②群从:堂兄弟及侄子辈。
1、本文的说明对象是“活板”，其特点是什么？具体体现在哪里？
最大特点是“活”。体现在：字的使用、排版、印刷、字印数目、字印做法、拆板都是灵活的。
2、本文是篇说明文，主要介绍了哪些知识？用到了哪些说明方法？说明顺序是什么？
活板的制字、排版、印刷、储字等知识。比打比方、举例子、作比较。程序顺序：制字→排版→印刷。
⒈板(1)板印书籍，唐人尚未盛为之。(2)已后典籍，皆为板本。⒉印(1)若止印三二本。(2)每字为一印。⒊火(1)火烧令坚。(2)再火令药熔。
4.以(1)以备一板内有重复者。(2)以纸帖之。(3)以一铁范置铁板上
(用雕板，名词作状语)
(字印，印章，名词。)
(用火烧，名词用作动词)
连词，表目的。来，用来。
5.就(1)持就火炀之。(2)瞬息可就。
5、为(1)唐人尚未盛为之(2)皆为板本。(3)其印为予群从所得。(4)极为神速 (5)又为活板(6)每字为一印(7)不以木为之者(8)满铁范为一板(9)未为简易。
6、已(1)已后典籍皆为板本(2)一板已自布印7、自(1)一板已自布印(2)其印自落
②以松脂、蜡或纸灰之类冒之
（一）阅读甲、乙两段文言文，完成1～4题。（12分） 　【甲】其法：用胶泥刻字，薄如钱唇……以手拂之，其印自落，殊不沾污。（选自《活板》） 　【乙】中国之大古董，永乐之大窑器②，则报恩塔是也。报恩塔成于永乐初年，非成祖开国之精神、开国之物力、开国之功令，其胆智才略足以吞吐此塔者，不能成焉。塔上下金刚佛像千百亿金身。一金身，琉璃砖十数块凑砌成之，其衣褶不爽分，其面目不爽毫，其须眉不爽忽，斗榫合缝③，信属鬼工。闻烧成时，具三塔相，成其一，埋其二，编号识④之。今塔上损砖一块，以字号报工部⑤，发一砖补之，如生成焉。夜必灯，岁费油若干斛。天日高霁，霏霏霭霭，摇摇曳曳，有光怪出其上，如香烟缭绕，半日方散。永乐时，海外夷蛮重译⑥至者百有余国，见报恩塔，必顶礼赞叹而去，谓四大部洲所无也。（选自张岱《陶庵梦忆》）【注释】②窑器：陶瓷器具。③斗榫（sǔn）合缝：形容榫头和卯眼非常适合，不露缝隙。④识：标记。 ⑤工部：指掌管工程建筑的衙门。⑥重译：言语不通需辗转翻译。1．解释下列句中加点的词语。（2分）（1）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之（ ） （2）持就火炀之（ ） （3）用讫再火令药熔（ ）（4）半日方散 （ ） （5）必顶礼赞叹而去（ ）2．用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）⑴ 有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。⑵今塔上损砖一块，以字号报工部，发一砖补之，如生成焉。 3．结合甲文具体内容，说说作者是怎样突出活版印刷的“活”的特点的。（4分）
遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，一会儿就能制成功。
现在塔上损坏了一块砖，把砖的字号报给工部，工部下发一块砖来替补它，像当初就砌在那里一样。
每字为一印，每一字皆有数印，字活；“密布字印”，排版活；此印者才毕，则第二板已具，更互用之，印刷活；有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成，做法活；用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污，拆版活。