初中人教部编版（2024）活板一等奖教学ppt课件

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2008年北京奥运会开幕式上的“活字印刷术”的表演，向世界展示了中国四大发明之一——活字印刷术。2008年6月14日，活字印刷术被国务院确定为国家级非物质文化遗产；2010年，以东源木活字印刷术为主体的“中国活字印刷术”被联合国教科文组织列入“急需保护的非物质文化遗产名录”。活字印刷术的详细介绍就在沈括的《梦溪笔谈》中的《活板》一文，今天我们一起来学习这篇文章《活板》。
1.熟读课文，翻译课文，积累文言词语。2.学习文章抓住事物特点，运用程序说明顺序，使用简明、平实、准确的语言说明事物的特色。3.了解我国古代科学技术的伟大成就，认识我国古代劳动人民的聪明才智，激发学生的爱国热情。
毕昇（？—约1051），北宋工匠、发明家。宋初为书肆刻工。宋庆历年间(1041-1048),他根据实践经验，发明胶泥活字印刷技术，即在胶泥片上刻字，一字一印,用火烧硬后,便成活字。这一技术未及推广,毕昇就去世了。他的字印为沈括家人收藏,事迹见于沈括的《梦溪笔谈》。
沈括（1031—1095），字存中，北宋钱塘（今浙江杭州）人。我国古代著名科学家，英国著名科学家李约瑟誉之为“中国整部科学史上最卓越的人物”。他出身于封建官僚家庭，幼时嗜好医学，33岁中进士。政治上比较进步，是王安石变法的主要助手之一。47岁拜翰林学士，55岁时王安石变法失败，便退居江苏润州（今镇江市）附近，建梦溪园，写成《梦溪笔谈》一书，享年65岁。
《梦溪笔谈》是笔记文学体裁的综合性论著。全书包括《补笔谈》《续笔谈》共30卷，计609篇。其内容广博，天文、历法、数学、物理、化学、生物、地理、地质、医学、军事、历史、文学、哲学、等几乎无所不包。其中以自然科学为主。它总结了古代，特别是宋代自然科学领域的光辉成就，记录和赞扬了当时劳动人民的创造，阐述了自己在自然科学方面的见解，是我国和世界科技发展史上一部重要文献，受到国内外广泛重视和高度评价。被称为“中国科学史的里程碑”。
注意感受停连和节奏，标注生字读音。
板印书籍，唐人尚未盛为之。 自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
——雕版印刷发展情况
用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。自冯瀛王的时候才用雕版印刷五经，以后的经典文献都是雕版印刷的本子了。
译读课文，落实字词，概括内容。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。
呼应上下文，说明活板是在印刷术上继雕版之后的“又”一大发明
——活板发明的时间，发明人的身份
庆历年间，有位叫毕昇的平民，又发明了活字版。
其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。 先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。 欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之； 药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。
——介绍活字印模的制作
它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。
先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。
把它拿到火上烘烤；等到铁板上的药物稍微熔化，就拿一块平板按压在字模上面，那么(所有排在板上的)字模就像磨刀石那样平。
想要印刷，就拿一个铁框子放在铁板上，
便在铁框内密密地排上字模，
排满一铁框就成为一块印板，
若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。 常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。
——介绍活板的使用方法、功效
如果只印三两本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。
(印刷时，)通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块板已另外在排字了，
这一块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，（很）短的时间就能完成。
每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
每一个字都有几个印模，像“之”、“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版里面有重复的字。
不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类），每一个韵部做一个标签，用木格把它们贮存起来。
遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，一会儿就能制成功。
不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令要熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
不用木料制作活字模的原因，是因为木料的纹理有疏有密，
一沾水就会变得高低不平，再加上木刻的字会和药物粘在一起，（拆板时）拿不下来；
不像用胶泥烧制的字模，印完后再用火一烤，使药物熔化，
用手轻轻一掸，那些字模就会自己掉下来，一点也不会被药物弄脏。
昇死，其印为予群从所得，至今保藏。
毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄儿们得到，到今天还珍藏着。
概括各段的主要内容，并说一说各段之间的逻辑联系。
交代活字印刷术的前身 ——雕版印刷的简要情况。
简要交代活字印刷术的发明时间和发明者，详细介绍制字、制版、印刷、拆版的程序，是对活字印刷全过程的介绍。
第1段介绍印刷的简要历史，是为第2段推出活字印刷设置一个大的背景，也可以说是为了体现印刷术的发展和进步；第3段交代下落，照应第2段开头，使对活字印刷的介绍有始有终。
细读课文第二自然段，根据提示填写下面的表格，看作者是怎样逐层说明由制字到印刷的程序的。
以松脂、蜡和纸灰之类冒之
欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板
药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥
3.欲印，则以一铁范置铁板上
6.药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥
4.乃密布字印，满铁范为一板。
2.以松脂、蜡和纸灰之类冒之
[明确]每字刻20多个字印。
有的字如“之”“也”用的较多，怎么办？
活字不用时怎么存放呢？
以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。
·如果遇到生僻而平时没有准备的字，怎么办呢？
·为什么不用木料刻字印而用胶泥呢？
（旋刻之，以草火烧，瞬息可成。）
（文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取。不如用胶泥用讫在火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。）
活版是主要特征是一个“活”字。活字印刷术的“活”体现在哪里？
用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污
放在不同木格中，方便精准取用
一板印刷，一板已自布字 更互用之
方便一版中多次出现时使用
有奇字素无备者，旋刻之
活字印刷术有什么优势？
“每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。”——活字印的预备数量可以满足一版内重复用字需求。
“不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。”——贮存和再次使用便捷。
“有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。”——临时制字很方便。
“不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。”——胶泥制字比用木头制字更适宜于活版印刷。
①板印书籍（同“版”，雕版）②已后典籍皆为板本（同“以”）③文理有疏密（同“纹”）④若止印三二本（同“只”，仅仅）
唐人尚未盛为之已后典籍皆为板本又为活板满铁范为一板未为简易
持就火炀之（动词，靠近）瞬息可就（动词，完成）
若止印三二本（连词，如果）不若燔土（介词，如，像）
则以一平板按其面（介词，用）以备一板内有重复者（用来）
五代时始印五经（动词，印刷）每一字皆有数印（字印）
已后典籍皆为板本（用雕版印刷的）先设一铁板（此处指较硬的物体）
三、词类活用①板印书籍（名词作状语，“用雕版”）②火烧令坚 （名词作状语，“用火” ）③用讫再火令药熔 （名词用作动词，“用火烤”）④则以纸帖之 （名词用作动词，“用标签标出”）
四、古今异义①薄如钱唇（古义：边缘；今义：人或某些动物口的周围的肌肉组织。通称嘴唇）②其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之（古义：蒙，盖;今义：向外透，往上升） ③庆历中有布衣毕（古义：平民。这里指没有做官的读书人;今义：布衣服）④则以一铁范置铁板上（古义：框子；今义：模范，范围）
省略句： ①火烧令坚（“令”后省略宾语“之”） ②则以一铁范置铁板上（“置”后省略介词“于”）被动句： 其印为予群从所得（“为……所……”表示被动）
1.文体文学常识填空。（1）沈括（公元1031-公元1095年），字存中，号梦溪。杭州钱塘（今浙江杭州）人， （朝代）科学家、政治家、文学家。晚年以平生见闻，在镇江梦溪园撰写了巨著《 》。（2）《梦溪笔谈》是一部 作品，其中记载了丰富的科技知识，反映了我国古代特别是北宋时期的科技成就。
2.解释下面句中画线的词语。
（1）持就火炀之（ ） （2）则以纸帖之（ ）（3）则第二板已具（ ） （4）更互用之（ ）（5）瞬息可就( ) （6）用讫再火令药镕( )
3.下列各句中 “其”字所指代的内容解说正确的一项是(　　)
【解析】A项，指活版印刷； B项，指字模； C项，指活版。
A.其法：用胶泥刻字（指代毕昇）　　　 B.以手拂之，其印自落（指铁板）C.则以一平板按其面（指铁框） D.其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之（指先设的铁板）
（1）每韵为一帖，木格贮之。 （2）更互用之，瞬息可就。
每个韵部做一个标签，用木格（分别）贮存这些活字。
两块相互交替使用，很短的时间就能完成。
4.用现代汉语翻译下列语句。
1.朗读第一自然段，说说雕版印刷术的发展史。
2.本文的说明对象是“活板”，为何要先介绍雕板印刷术的历史？
表明活版印刷对于雕版印刷的继承发展关系；为下文重点介绍前所未有的活版印刷术做铺垫。
第二段：具体说明活版印刷的发明、制作、效能和使用方法。第一层：（庆历中，有布衣毕昇，又为活板。）活版发明的时间和发明人。第二层：（其法：---则字平如砥）活版的制作方法，包括制活字模与排版、制版两项。第三层：（若止印三二本---则极为神速）活版印刷的效能，在于印得越多越快。第四层：（常作二铁板---殊不沾污）活版的印刷使用方法及应注意的事项。
3.为第二段划分层次并概括每个层次的大意。
4.归纳有关活字印刷的过程。制作过程：刻字、烧模，可以归纳为“制字”。然后是以药铺底，称之为“制版”。接下来是布字、炀药、按面的过程，称之为“排版”。5.活板印刷有什么特点？多则简单，少则复杂。所以说活板印刷提高了印刷的效率。6.活板在选材上为什么不选其他材料，例如木头，课文告诉我们原因在哪里？“不以木为之者……，殊不沾污。”木头和胶泥材料不一样，实用方便性也不一样，而且胶泥更容易拆卸。
7.课文最后一自然段交待活板的下落有什么作用？
这一段交待活版的下落，与开头“布衣毕昇，又为活板”相照应。 “至今”强调了作者写作本文的时间，充分证明是毕昇创制的活版。 “宝藏”说明所得者对活字的精心的收存。
1.我们知道说明介绍过程中可以有时间、空间、逻辑三种顺序，第二段用了什么说明顺序？逻辑顺序。（复习逻辑顺序）从制作到印刷再到补充说明，完全按照我们的思维习惯来写，所以是逻辑顺序。2.整个第二段是逻辑顺序，那么写制作过程是以什么为序？以制作过程为序，即时间顺序。
制字（刻字——烧模）制版（铺底）排版（布字——炀药——按面）
①举例子：每字皆有数印，如“之”“也”等字每字有二十余印，以备一板之内有重复者。②列数字：数百千本，二十余印…… ③作比较：A.“不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平……殊不沾污”，通过比较指出木料的缺点“沾水则高下不平”，明确了不用木料而是用胶泥的原因。B.“若止印三二本……则极为神速”，这句话是针对雕版而言，准确说明了活板“印速快”的优点。④打比方：“薄如钱唇”“则字平如砥”。作用：使人们对胶泥字模的形状、活版的平整程度有了一个具体的认识，使说明更准确形象。
3.快速浏览，找出文中运用的说明方法。
4.本文在写作上有什么特点？ 归纳：(1)抓住事物特点加以说明。活板先进在“活”上。文章以雕板为比照，突出一个“活”字，既介绍了怎样“活”，又说明了为什么这样“活”。 (2)按工作程序的顺序说明。活板印刷是一种新工艺，按程序说明是合理的顺序。 (3)说明的语言简洁、平实、准确，形容适度。为了说明清楚，用了列数字、打比方、作比较等多种说明方法。
5.这么重要的一项大发明，竟然是来自平民。虽然对他的描写只有一个词语“布衣”，但是我们分明读出了他身上的诸多优秀的品质，通过今天的学习，你感受到毕昇身上有哪些值得我们学习的地方？
写一手好字，刻一手快字，懂得韵律，不断思考，追求进步，敢于创造发明。
敢于创新，追求一种工匠精神。
一字一印，一韵一帖，展现活字印刷之活，彰显我国古代劳动人民之智。毕昇的活字印刷，在“活”字上做文章，匠心独妙，“活”在创新，不仅“活”在技术，更“活”在思想，“活”在他的工匠精神。布衣毕昇发明活板告诉我们:对于技艺，“熟是经验，活是创新”。“创新”是工匠精神的灵魂，如今的中国科技飞速发展，从北斗导航到空间站建设，从高铁领先世界到登陆火星，中华民族需要高素质技术技能人才、大国工匠，更需要精于工，匠于心，品于行，名于世的工匠精神！
学习了《活板》，我们充分地感受到了我们中华民族的智慧和力量，也为毕昇的创新精神所感动，现在，随着计算机技术的飞速发展，印刷业有了更新的发展（计算机文字处理系统，能随意设置版式、显示效果等，这些都是活版所做不到的）,但还有更新的课题,需要我们去研究,去创造,希望我们努力做当代的毕昇、张衡、祖冲之。
1.下列句中加线词语解释全都正确的一项是（ ） A．唐人尚未盛为之（指“版印书籍”） 以松脂、蜡和纸灰之类冒之（助词，的） B．已后典籍皆为板本（是） 不以木为之者（制作，作活板） C．持就火炀之（靠近） 瞬息可就（完成） D．有奇字素无备者（平常，平时） 训练有素（素质，素养）
【解析】A项，“以松脂、蜡和纸灰之类冒之”第一个“之”为指示代词，这；B项，“不以木为之者”的 “为”是“刻”的意思；D项，“训练有素”的“素”是“平素、向来”的意思；故选C。
2.下列对文章的理解分析不恰当的一项是（ ）A．本文选自《梦溪笔谈》，《梦溪笔谈》被英国著名学者李约瑟誉为“中国科技史上的坐标”。 B．本文在说明活板时，采用了程序式的说明顺序，即按照工艺流程先后说明各个环节的操作过程。 C．在说明活板前，作者简述雕版印刷的历史，既表明活板印刷是对雕版印刷的继承，也为下文重点介绍活板印刷术做了铺垫。 D．“胶泥刻字，薄如钱唇”“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速”分别运用了打比方和分类别的说明方法。
【解析】D选项“胶泥刻字，薄如钱唇”运用了打比方说明方法；“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速”运用了列数字、作比较的说明方法。故答案为D。
3.下列叙述不符合原文的一项是(　　)
【解析】不用木料的原因是，木料的纹理有的疏松有的细密，沾水就高低不平，而且同药物互相粘连，不能取下来。
A.活版的制作和印刷过程主要经历刻字、排版、印刷和拆版四大工序。　　　 B.文章主要说明了活版印刷术的发明、制作、效能和使用方法。C.活版的主要特征在“活”字，集中体现在字是活的，排版、印刷是活的，以及字印便于贮存重排等方面。 D.活版的字模之所以用胶泥而不用木料制作，是因为木料质地太软，且不宜用“火炀”。
1．假如你是博物馆活字印刷展厅的讲解员，你最想为参观者介绍“活板”的哪一个特点，会怎样介绍呢？请写150字左右的小文章。2．完成课后练习及同步练习。