初中语文人教部编版（2024）七年级下册（2024）陋室铭学案设计

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级下册（2024）陋室铭学案设计，共26页。学案主要包含了学习目标，重点难点，课前预习，课中探究，任务内容，思路点拨，任务要求，学以致用等内容，欢迎下载使用。
【学习目标】
1．语言运用：能结合注释，疏通文意，准确翻译重点句子，理清文章思路，把握文本语言凝练、对仗工整的特点。
2．思维能力：结合背景资料，解读刘禹锡的君子情怀，学会联系文本与生活，辩证思考“君子与环境”的关系。
3．文化自信：传承中华优秀传统文化，体会刘禹锡不慕名利、坚守本心的君子之风，增强对传统文化的认同感与自豪感。
4. 审美创造：感受《陋室铭》简洁凝练、音韵和谐的语言美，体会文章“以陋衬雅”的意境美。
【重点难点】
1.体会四季之雨的不同特点，感受作者笔下雨的多彩多姿和生命活力。
2.品味语言，学习作者运用多种修辞手法和感官描写景物的写作手法。
【课前预习】
★基础常识闯关
第一关：字音探秘先锋关
请给下列字注音，并大声朗读下列词语。
德馨（ ） 苔痕（ ） 鸿儒（ ） 案牍（ ） 调素琴（ ）
无丝竹之乱耳（ ）
谈笑有鸿儒（ ） 往来无白丁（ ）
第二关：重点词汇解码站
解释下面的词语。
德馨：________________________
苔痕：________________________
鸿儒：________________________
案牍：________________________
调素琴：______________________
丝竹：________________________
白丁：________________________
第三关：文学常识探秘营
请根据你课前查阅资料所得补全下列空缺。
( )（772～843）字( )，洛阳人。唐朝著名诗人，诗歌与白居易齐名，时称“( )”，白居易称之为( )。 他生活在安史之乱后的中唐时期，牛党和李党纷争，士大夫只顾享乐，诗人不堪与他们同流合污。在官场上很不得志,一再遭贬，被贬为了和州通判。
是鲜明地表现出新鲜的格调和欢快的情绪。
【课中探究】
★任务一：雅韵启步·字词破障
校园“君子文化节”开启第一关——“文言字词大闯关”，只有熟练掌握文言基础，才能解锁后续的陋室探秘任务。请同学们积极参与，夯实基础，争当“文言小达人”，为探秘之旅做好准备！
【任务内容】
1.听课文朗读音频，注意字音、节奏。
2. 自主朗读课文2遍，圈画出生字词，借助课下注释，尝试标注读音和含义；小组内互相核对，纠正错误。
陋室铭
唐 · 刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
★任务二：文脉寻幽·译悟陋室
闯过字词关，我们正式进入“文脉寻幽”环节。校园文化节要求我们读懂陋室的“模样”，读懂作者笔下的居所之景。请同学们携手合作，疏通文意，理清文章脉络，一起揭开陋室的神秘面纱！
【任务内容】
1.小组合作，结合课下注释，翻译课文，遇到疑难句子做好标记，小组内讨论解决。
2.指名逐句翻译课文，师生共同纠正翻译中的错误，重点讲解疑难句子。
【思路点拨】
译读文言文要遵循“字字落实、直译为主、意译为辅”的原则，先逐字翻译，再调整语序，使译文通顺。
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？

★任务三：雅境探秘·解读不陋
校园“君子文化节”进入核心环节——“君子初心解读会”。上一节课我们读懂了陋室的“形”，这一节课，我们要深入探究陋室的“神”，解锁“陋室不陋”的秘密，读懂刘禹锡藏在文字里的君子初心，争做有风骨、有雅致的少年。
1、结合原文归纳刘禹锡在“陋室”里都过着什么样的生活？
2.现在你还认为陋室陋吗？为什么？
3.文章借写“陋”室不“陋”,表现了作者怎样的情操?
★任务四：手法悟妙·学以致用
校园“君子文化节”发起“雅韵创作”活动，要求我们学习《陋室铭》的写作手法，用文字表达自己心中的“雅”。本节课，我们就来解锁文中的写作密码，结合朗诵传情与仿写创作，展现我们的君子风采。
【任务要求】​
小组讨论：木兰精神的核心是什么？
一千多年来，花木兰的形象一直深受人们喜爱，原因是什么？
结合生活实际，分享如何践行木兰精神。
1.作者借陋室表达情操，这种写法叫什么?
2.作者通过对陋室景、人、事的描写，已经表现了自己的高洁志趣，那么文章的开头、结尾的语句是否可以删去？
3.假如刘禹锡发了这样一个朋友圈：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何限之有？欢迎来我的新家做客！你如何评价？
4.【学以致用】模仿《陋室铭》的句式和托物言志的手法，写一段短文（50字左右），题目自拟（如《书桌铭》《教室铭》），表达自己的志趣或追求。
【课后任务】
1.背诵并默写《陋室铭》全文，要求字迹工整，标点准确，理解文意。
2.结合《陋室铭》，写一段50-80字的感悟，谈谈你对“君子之风”的理解，可联系自己的生活实际。
3.完成对应的分层练习。
【学习反思】________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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