高中英语人教版 (2019)必修 第一册Unit 2 Travelling around获奖表格教案设计

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课程基本信息
学科
英语
年级
高一
学期
秋季
课题
Unit2 Travelling arund（第四课时）
教科书
书 名：教材普通高中教科书英语第一册
出版社：人民教育出版社 .
教学目标
在本课学习结束时，学生能够：
1. 获取电话录音的对话大意并推测对话双方的身份。
2. 通过精听细节梳理电话预定用语及询问意愿的委婉表达。
3. 通过角色扮演根据不同的模拟预定场景选择合适的交际语言。
教学内容
教学重点：
指导学生运用恰当表达，模拟电话预订机票、宾馆或餐馆座位等生活场景的交流。
教学难点：
常见电话预定用语及询问意愿委婉用语的精准提取及模拟场景中的恰当运用。
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
2 ’
1.听前准备
(1)学生讨论在制定旅行计划时需要提前预定哪些项目。
(2)学生通过头脑风暴激活与话题有关的词汇。
教师提问：
What reservatins d we need t make befre r while we travel? When we talk abut air ticket/ htel rm/dinner table reservatin, what wrds r expressins cme int yur mind?
22’
2.听力理解
及听后分析
(1)学生先浏览活动 1 中的两个问题，然后教师播放录音，学生根 据所听到的内容回答问题，并要引导学生判断听力中对话人之间的 关系时，除了可以根据其谈话的内容之外，还可以根据他们谈话的语气、语调、语言的正式程度， 以及谈话的环境等来判断。
(2) 学生先思考电话预订机票是都要包含哪些方面的信息，然后听第三遍录音并记录对话中的具体相关信息。
（3）引导学生快速浏览活动 2 中的表格，看是否能够基于之前的 三边听力完成表格。听第四遍录音引导学生完成表格填写，提示学 生要准确听清确切用词。学生先自己检查答案，然后教师再次播放录音让学生确定准确用词并核对答案。
(4）学生关注打电话及问询时较为正式和礼貌的用语。教师引导：
Let’s find ut hw t have a frmal and plite telephne cnversatin.
Are there any expressins that yu think are frmal and plite?
学生根据表格信息归纳电话预订机票的要点：发起对话—确 定预订信息（起止地点、时间等）—确定航班需求—确定乘客姓名—确定付款方式等。教师提示：
Please read thrugh the table in Activity 2 and see hw their dialgue is develped.
引导学生关注完成的预定机票对话应包含的部分及内容。
（6）利用mind map 形式总结所学。
15 ’
3. 口语表达
（1）学生结对打电话，重新模拟听力文本的对话。
（2）根据活动 3 所提供的信息创编新对话。教师举例分析提供样例。
1’
作业
1. Plish and rle-play the phne call with yur partner again.
2. Write dwn yur dialgue.