初中生物人教版（2024）七年级上册（2024）尝试对生物进行分类课时训练

这是一份初中生物人教版（2024）七年级上册（2024）尝试对生物进行分类课时训练，共9页。试卷主要包含了选择题，多选题，填空题，简答题，资料分析题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
1.要给植物挂牌，除了种名和学名以外，一般还要写上这种植物所属的哪种分类等级的名称？（ ）
A . 门的名称 B . 纲的名称 C . 目的名称 D . 科的名称
2.下列四组动物中全是恒温动物的是（ ）
A . 鲸、兔和家鸽
B . 蝙蝠、海豹和鲤鱼
C . 蜥蜴、青蛙和壁虎
D . 蛇、虾和龟
3.白尾黄鼠是沙漠地区的一种哺乳动物，它在高温环境下体温的昼夜变化如图所示，下列叙述错误的是（ ）
A . 该动物体温在一定范围内波动
B . 该动物在6时左右体温达到最低值
C . 白尾黄鼠是变温动物
D . 该动物体温的昼夜变化是对沙漠环境的适应
4.人和蜘蛛同属于动物界，两者差别很大，共同特征很少；人和兔子同属于哺乳纲，两者差别较小，共同特征较多。这说明（ ）
A . 分类单位等级越高，其中生物的共同特征越多
B . 分类单位等级越高，其中生物的差别越少
C . 分类单位等级越低，其中生物的共同特征越多
D . 分类单位等级越低，其中生物的差别越多
5.如图，甲、乙存在包含关系，以下对应相符的是（ ）
A . 甲为蝙蝠，乙为鸟类
B . 甲为昆虫，乙为节肢动物
C . 甲为龟，乙为两栖动物
D . 甲为爬行动物，乙为恒温动物
6.下列分类依据与实例完全相符合的一组是（ ）
A . 种子中有两片子叶的植物：花生、黄豆、水稻
B . 种子没有果皮包被的植物：水杉、苹果、银杏
C . 体温恒定的动物：鲸鱼、东北虎、天鹅
D . 不具备细胞核的生物：酵母菌、大肠杆菌、乳酸菌
7.利用生物的分类单位进行分类，可以更好地了解生物之间亲缘关系的远近。下列关于分类单位等级的叙述，正确的是（ ）
A . 分类单位越小，所包含生物的体型越大
B . 分类单位越小，所包含生物的共同特征越多
C . 分类单位越小，所包含生物的亲缘关系越远
D . 分类单位越小，所包含生物的生物种类越多
8.小雅调查了校园内的生物，她将香樟、木棉和山茶归为一类，蚯蚓、蜘蛛和蚂蚁归为另一类，小雅分类的依据是（ ）
A . 形态结构特点 B . 生活环境 C . 用途 D . 生物数量
9.学习了生物分类的方法，了解到微生物不包括（ ）
A . 植物 B . 细菌 C . 真菌 D . 病毒
二、多选题
1.如表是一些动物及其气体交换的部位，其中对应错误的是（ ）
A . A B . B C . C D . D
2.下列动物身体背部无脊柱的是（ ）
A . 墨鱼 B . 鲍鱼 C . 金鱼 D . 鲸鱼
3.下列能自由生活的无脊椎动物是（ ）
A . 血吸虫 B . 涡虫 C . 秀丽隠杆线虫 D . 蛔虫
4.陆生生活的动物对环境适应的特点包括（ ）
A . 具有防止水分散失的结构
B . 具有能在空气中呼吸的鳃
C . 都有能在空气中呼吸的肺
D . 一般具有较发达的感觉器官
5.为什么真菌不属于植物？（ ）
A . 因为真菌没有细胞壁
B . 因为真菌没有叶绿素
C . 因为真菌没有细胞核
D . 因为真菌没有液泡
6.如图是有关脊椎动物类群的代表动物，下列说法错误的是（ ）
A . 必须在水中完成受精作用的有A和B类动物
B . 胎生哺乳的是D类动物
C . 进化顺序是A→B→C→D→E
D . 以上动物中属于变温动物的有ADE
7.自然界中动物千姿百态，下列叙述错误的是（ ）
A . 脊椎动物比无脊椎动物高等，但种类没有无脊椎动物多
B . 大鲵与鳄鱼都是两栖类
C . 蝙蝠有翼膜，体温恒定，会飞行但是不属于鸟类
D . 朱鹮属于国家一级保护哺乳动物
8.如图是几种动物的分类表，下列叙述不正确的是（ ）
A . 猫和虎之间的共同特征最多
B . 猫和豹属于同科动物，有共同特征
C . 猫与豹的亲缘关系比猫与狗的亲缘关系近
D . 狗与虎分属两科，没有亲缘关系
三、填空题
1.按照脊柱的有无，动物可以分为 ________ 和 ________ 两大类．
2.________ 能够释放“墨汁”掩护自己逃避敌害； ________ 草可以“捕捉”昆虫；我们食用的平菇属于 ________ 类。
3.植物、动物和 ________ 的细胞为真核细胞；细菌没有成形的细胞核、其细胞为 ________ ．
4.请将下列动物与他们分属的类群用直线联起来。
A．海葵 ________ a．软体动物
B．乌贼 ________ b．甲壳动物
C．水蚤 ________ c．腔肠动物
5.在生物圈中，有的生物只有一个细胞，如草履虫，这类生物被称为 ；大多数生物都是多个细胞构成的，这类生物称为 ．
6.根据动物食性的不同，可将动物分为 ________ 、 ________ 、 ________ 三类。
7. 下列十大家熟悉的动物和植物，请根据索引鉴别，并将其代号写在相应的位置： ① ________ ② ________ ③ ________ ④ ________ ⑤ ________ ⑥ ________
8.根据生物的某些 ________ 将其分门别类，这就是生物的分类．
9.生物的种类不同，生活的环境不一样，呼吸方式也不相同。如：鲫鱼用 ________ 呼吸；青蛙主要用 ________ 呼吸，家鸽用 ________ 呼吸，用囊辅助；兔用 ________ 呼吸。
10.对调査到的生物，按照形态结构特点，可以将生物分为 、 ________ 和其他生物三大类；也可以按照生活环境，将生物划分为 ________ 生物和 生物等．
四、简答题
1.填表比较双子叶植物和单子叶植物的区别：
2.星期天，小明和爸爸．妈妈一起来到公园，看到的生物可真多，有大象、鹦鹉、松树、狗尾草、蝴蝶、水藻、海豹、热带鱼、柳树、荷花、珊瑚虫、桃树等等，看得小明眼花缭乱，请你帮他给这些生物按植物和动物的分类方式分类，并说明理由．
3.下列是小明所调查的生物，蒲公英、蘑菇、鼠妇、狗尾草、鲤鱼、大叶黄杨、荷花、蚂蚁，请尝试用一中合适的方法将它们进行归类．注意：请写出类别以及你的分类依据是什么，并准确将他们归类．
五、资料分析题
1.为了解某森林公园生物资源的优势与特色，关注生物资源的保护和开发利用，同学们进行了以“公园＋”为主题的跨学科研学活动。
任务一：做“公园+调查”活动的发现者
（1）调查是科学研究常用的方法，同学们调查时记录了公园多种多样的植物，包括马尾松、五角槭、连翘等80余种乔灌木，鸢尾、马蔺等20余种草本植物，采用的调查方法是 ________ （填写“问卷调查”或“实地调查”）。
（2）同学们制作了三种调查植物的拓印作品及资料卡片（图一），将其绘制成分类表解（图二）。请你观察图一中植物的形态结构，判断图二中B为 ________ ，②为 ________ 。若想搜集蕨类植物作为拓印材料，可在山间 ________ 环境找到它。
（3）同学们走到某区域，发现此处阴坡，地势低洼，湿度较大。请你结合下列植物的特性，运用跨学科知识，判断此处适于栽种的植物是 ________
①垂丝海棠：喜光，喜温暖湿润环境；②蛇莓：喜阴，喜湿润环境；③圆柏：喜光，忌积水；④玉兰：根肉质，不耐水湿。
任务二：做“公园＋科普”活动的践行者
（4）同学们运用所学知识绘制出导览图，制作了动物园研学手册。请根据手册指引，完善相应内容。
2.青岛崂山地形复杂，气候差异明显，动植物种类丰富。某校生物研学小组在五月中旬进入崂山风景区，对部分动植物种类进行了调查。回答下列问题。
资料一：崂山的太清宫及其周围地区倚山襟海，背风向阳，冬暖夏凉，有山茶、黄杨、野茉莉、桧柏、侧柏、赤松等。崂山北宅、卧龙村以东至北九水等地湿度大，土地肥沃，植被茂盛，有黑松、落叶松、刺槐、椴树等，还有经济林木葡萄、苹果、樱桃、梨等。
资料二：根据调查的六种动物绘制的分类图。
（1） 研学小组将资料一中的植物进行分类，桧柏、侧柏、赤松、黑松、落叶松为一类，其它为另一类，分类的依据是 ________ ，五月正值樱桃成熟，同学们还参加了采摘。樱桃的可食用部分由花的 ________ 发育而成。果农种植樱桃一般采用嫁接方式进行繁殖，这种生殖方式产生的后代，只具有 ________ 特性。
（2） 资料二的A处应填写 ________ ，C、E处应分别填写 ________ 。蝗虫的运动器官是 ________ 。将蝗虫、喜鹊、蜥蜴、松鼠所属的类群从低等到高等排序 ________ 。
3.神农架国家级自然保护区位于湖北省西北部，被誉为北纬31°的绿色奇迹。请阅读下列资料后回答问题。
资料一：神农架现有植物4276种，其中苔藓植物258种，蕨类植物357种，种子植物3919种。国家一级保护野生植物有红豆杉、南方红豆杉、珙桐、光叶珙桐、伯乐树、银杏。
资料二：神农架有国家重点保护野生动物25目46科136种，包括哺乳类22种，鸟类96种，两栖爬行类6种，鱼类3种，昆虫类9种。国家一级重点保护野生动物有川金丝猴、林麝、金雕等26种。
资料三：我国第11个世界野生动植物日的活动主题为“构建野生动植物智慧保护体系”。神农架利用北斗定位、遥感监测、红外线相机、物种Al识别和大数据分析等人工智能方法全方位监测野生动植物的生长和动态变化。
（1） 资料一中的苔藓植物和蕨类植物都是通过 ________ 进行繁殖。红豆杉、银杏的种子裸露，其外层没有果皮包被，属于种子植物中的 ________ 植物。种子植物成为神农架植物中种类最多的类群，主要原因是 ________ 。
（2） 资料二中提到的生物分类单位中，最基本的分类单位是 ________ 。资料二中体温恒定的动物类群有 ________ 和 ________ 。两栖动物和爬行动物都是卵生，而爬行动物可以完全在陆地上生活，原因是 ________ 。
（3） 资料三中神农架监测野生动植物生长和动态变化利用的研究方法主要有调查法、实验法和 ________ 法。请举例人工智能在保护野生动植物方面的应用： ________ （答一点即可）。
六、实验探究题
1.据有关资料显示：中国龙图腾起源于距今八千年的新石器时代，是人们出于对大自然的崇拜与五谷丰登的美好愿望在心中构造的形象。有关龙的形象，《尔雅翼》记载“角似鹿、头似驼、眼似兔、项似蛇、腹似蜃（shèn，古代指大蛤蜊）、鳞似鱼、爪似鹰、掌似虎、耳似牛”。请回答下列问题：
（1） 《尔雅翼》构成龙形象的动物中，鹿、驼、兔、蛇、鱼、鹰、虎、牛体内具有脊椎骨组成的脊柱，属于 ________ 动物。其中，鹿、驼、兔、虎、牛生殖和发育的共同点是 ________ 、哺乳。真正适应陆地环境的动物是从上述中的 ________ 所在的动物类群开始的。
（2） 鹰进行气体交换的部位是 ________ ，同时还有 ________ 辅助呼吸。
（3） 鱼在水中生活靠两个重要的结构：一是靠躯干部和尾部的摆动以及 ________ 的协调作用游泳；二是靠 ________ 在水中呼吸。
（4） 在生物的分类等级中，鹿和牛同目不同科，鹿和虎同纲不同目，则鹿、牛、虎三种动物中亲缘关系最近的两种是 ________ 。
2.小华在校园的池塘边采集了标本甲蜻蜒和标本乙睡莲叶，带到实验室，利用显微镜、解剖刀等工具进行一些实验．请回答下列问题：
（1） 在显微镜对光时，小华发现视野太暗，他应如何操作 ________ ．
（2） 在观察睡莲叶肉细胞时，小华为了能清楚的找到叶绿体，改用高倍镜进行观察．下列关于使用高倍镜的操作，正确的是（ ）
A . 直接用高倍镜对光、观察
B . 用低倍镜对光后，改用高倍镜观察
C . 在低倍镜下找到观察目标后，改用高倍镜观察，并调节粗准焦螺旋使物像清晰
D . 在低倍镜下找到观察目标后，改用高倍镜观察，并调节细准焦螺旋使物像清晰
（3） 在低倍镜下发现观察目标在视野的左上方，若要改用高倍镜观察，小华首先应将载玻片往哪个方向移动（ ）．
A . 右上方 B . 左上方 C . 右下方 D . 左下方
（4） 小华在观察叶绿体时，用的目镜的放大倍数为12.5×，物镜的放大倍数为40×，问此时显微镜的放大倍数为 ________ ．
（5） 样本乙和样本甲相比，在个体结构层次上少了哪个层次（ ） ．
A . 细胞 B . 组织 C . 器官 D . 系统
项目
双子叶植物
单子叶植物
根系
叶脉
花基数
子叶数
动物园研学手册
研学线索：下列a、b、c为三条提示，每条提示对应一个场馆或场所。
a.卵生，呼吸器官有鳃、肺和皮肤→b.卵生，体温恒定→c.体温不恒定，终生用肺呼吸。
研学路线按照研学线索，使用导览图，依次找到对应场馆或场所，写出研学路线： ________ （用图中序号和箭头表示）。根据路线进行研学，梳理研学成果。
写出以上三类动物形态结构方面的一条共同特征： ________ 。若将③小熊猫馆纳入研学路线，请增加一条提示：d． ________ 。