初中生物人教版（2024）七年级上册（2024）第一节 尝试对生物进行分类学案

这是一份初中生物人教版（2024）七年级上册（2024）第一节 尝试对生物进行分类学案，共8页。学案主要包含了列出我的疑惑等内容，欢迎下载使用。
1.我国明朝医学家李时珍撰写的医学巨著《 》，首次根据自然属性对生物进行分类。
2.生物学家在对植物进行分类时，要仔细观察植物的 ，它们共同特征与不同特征。
3.生物学家一般把植物分为藻类、 植物、 植物、 植物和被子植物等类群。
4.在被子植物中， 、 和 往往作为分类的重要依据。
5.生物学家在对动物进行分类时，要比较它们的 、 、 等方面的特点。
6.生物学家一般把动物分为 动物和 动物两大类。
7.生物学家根据形态结构的不同，将真菌分为 菌、 菌、食用真菌等类群。
8.对生物进行分类时，要根据生物某一特征的不同，一次把生物分成 类。
9.对生物进行分类，有利于 生物，了解不同生物之间 关系的远近，更好地保护生物的多样性。
10.分类作为一种 方法，在学习、工作和生活中也经常用到。
11.完成下列表格。
表一
表二
表三
【列出我的疑惑】
【探究案】
探究点一：植物的分类
1.油松、鳞毛蕨、水稻、葫芦藓、向日葵分别属于哪类植物?
2.你认为对植物进行分类时，应考虑植物的哪些特征?
探究点二：动物的分类
3.将蜗牛、蝗虫、蚯蚓、草原雕、壁虎、蛔虫、雨蛙、虎、蜘蛛、鲫鱼等动物分为两组，应该如何划分?
4.对动物进行分类时，应考虑动物的哪些特点？
5.将蜗牛、蝗虫、蚯蚓、草原雕、壁虎、蛔虫、雨蛙、虎、蜘蛛、鲫鱼等动物，填入检索表中适当位置的括号内。
1无脊椎
2身体不分节
3体表无壳--------------------------------------------------------(蛔虫)
3体表有壳-------------------------------------------------------(蜗牛)
2身体分节
3身体呈圆筒形，不分头、胸、腹------------------------( )
3体形多样，分为头、胸、腹
4三对足，两对翅------------------------------------------( )
4 四对足，无翅--------------------------------------------( )
1有脊椎
2卵生
3幼体生活在水中，用鳃呼吸
4成体生活在水中，用鳃呼吸-------------------------( )
4成体生活在陆地上，用肺呼吸----------------------( )
3终生生活在陆地上，用肺呼吸
4 爬行，无羽毛-----------------------------------------( )
4飞翔，有羽毛-----------------------------------------( )
2胎生-----------------------------------------------------------( )
【训练案】
1.生物分类的依据是主要依据那些方面的特点（ ）
A.数量 B.是否能运动 C.形态结构 D.大小
2.在对生物进行分类时，对于差别非常大的生物，要注意发现它们的（ ）
A.相同点 B.所有不同点 C.生活习性方面的特点 D.生活环境的特点
3.对生物进行分类时，要根据生物某一特征的不同，一次把生物分成几类（ ）
A.2类 B.3类 C.4类 D.若干类
4.下列植物中，种子不被果皮包被的是（ ）
A.向日葵 B.水稻 C.雪松 D.高粱
5.下列植物，能用种子种植的是（ ）
A.葫芦藓 B.贯众 C.卷柏 D.无花果
6.若把虎、鹤、鱼分为一类，把螳螂、蚯蚓、蜈蚣分为一类，这种分类方式的主要依据是（ ）
A.是否有脊柱 B.生殖方式是否胎生 C.体温是否恒定 D.是否用肺呼吸
7.下列生物既不是动物，也不属于植物的是（ ）
A.大肠杆菌 B.草履虫 C.衣藻 D.珊瑚虫
8.如图是某同学建立的生物分类图，其中①～④各代表一种生物。下列哪组生物不能用该图分类（ ）
A.①蘑菇、②银杏、③葫芦藓、④水绵 B.①珊瑚虫、②侧柏、③墙藓、④海带
C.①酵母菌、②油松、③肾蕨、④水绵 D.①家鸽、②水杉、③玉米、④紫菜
9.18世纪，林奈把身体细长、左右对称、无附肢、能够蠕动的动物统称为蠕虫。由此判断不属于蠕虫的是（ ）
A.涡虫 B.蚯蚓 C.蛔虫 D.蜗牛
10.对于生物分类，以下叙述哪一个是正确的?（ ）
A.生物分类对于研究生物的亲缘关系和生物进化有帮助
B.生物分类完全根据生物外形来划分
C.我们可以根据自己的喜好自行分类
D.生物分类中所有的生物都处于同一个等级上
11.编写生物分类检索表的依据是（ ）
A.生物的形态结构特点 B.生物的亲缘关系 C.生物的相同点与不同点 D.生物的生活习性
12.哺乳动物与鸟类的共同特征是（ ）
A.两者都有翅膀 B.两者都有羽毛 C.两者都有汗腺 D.两者都是恒温动物
13.请你把下列植物进行分类。
肾蕨、墙藓、海带、玉米、马尾松、凤尾蕨、油松、葫芦藓、水绵、樟树
孢子植物
种子植物
苔藓植物
裸子植物
被子植物
藻类植物
蕨类植物
植物
14.地球上动物种类繁多，图中为5个动物类群的代表动物。回答下列问题：
（1）②的身体内有发达的 与肺相通，能够辅助呼吸。
（2）⑤的身体有许多体节构成，体表湿润，靠肌肉收缩和 的协助在土壤中运动。
（3）① 的特点，可提高后代的成活率。
（4）将上述动物②④分为一类，③⑤分为一类，分类依据主要是 。
参考答案
【预习案】
1.本草纲目
2.形态结构
3.苔藓 蕨类 裸子
4.花 果实 种子
5.形态结构 生理功能 生殖方式
6.脊椎 无脊椎
7.酵母 霉
8.两
9.识别 亲缘
10.思维
11.表一
表二
表三
【训练案】
1.C 2.A 3.A 4.C 5.D 6.A 7.A 8.D 9.D 10.A 11.A 12.D
13.裸子植物：马尾松、油松；被子植物：玉米、樟树；藻类植物：海带、水绵；
苔藓植物：墙藓、葫芦藓；蕨类植物：肾蕨、凤尾蕨；
14.（1）气囊 （2）刚毛 （3）胎生、哺乳 （4）体内是否有脊柱
学习目标
与
核心素养
科学思维：通过对动植物的分类活动，提升科学思维能力。
态度责任：通过分类进一步了解生物，形成保护生物的意识，提升社会责任感。
生命观念：了解生物分类的依据是生物的形态结构、生理功能、繁殖方式等方面的特点。
学习重点
1.植物分类；动物分类
2.生物检索表
学习难点
1.生物分类的依据
2.生物检索表
植物类群
主要特征
苔藓植物
蕨类植物
裸子植物
被子植物
动物类群
主要特征
刺胞动物
扁形动物
线虫动物
环节动物
节肢动物
微生物类群
主要特征
细菌
真菌
病毒
植物类群
主要特征
苔藓植物
植株矮小，具有茎、叶和假根的分化；体内没有输导组织；孢子繁殖
蕨类植物
植株具有根、茎、叶的分化；体内含有输导组织；孢子繁殖
裸子植物
根、茎、叶发达，能产生种子并用种子繁殖；种子外面没有果皮包被
被子植物
植株由根、茎、叶、花、果实、种子构成；种子外面有果皮包被
动物类群
主要特征
刺胞动物
身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门
扁形动物
身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门
线虫动物
身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门
环节动物
身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成；多靠刚毛或疣足辅助运动
节肢动物
体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节
微生物类群
主要特征
细菌
单细胞个体，构成细菌的细胞有成形的细胞核
真菌
构成真菌的细胞有成型的细胞核，没有叶绿体；一般进行孢子繁殖
病毒
不能独立生活，需寄生在其他生物的活细胞内；结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构