生物七年级下册（2024）植物通过光合作用固定光能课后作业题

这是一份生物七年级下册（2024）植物通过光合作用固定光能课后作业题，共36页。试卷主要包含了选择题，多选题，填空题，简答题，资料分析题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
1.甲、乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的甜瓜含糖量高。经调查，在甜瓜生长季节，甲、乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大。对此现象的解释错误的是（ ）
A . 两地甜瓜白天制造的有机物总量基本相同
B . 甲地夜间温度低，甜瓜分解的有机物较少
C . 乙地夜间温度高，甜瓜制造的有机物较多
D . 甲地甜瓜积累 有机物总量比乙地甜瓜多
2.菜农伯伯管理蔬菜时，会采取一些措施提高蔬菜产量。下列措施与呼吸作用有关的是（ ）
A . 蔬菜间合理密植
B . 适当延长光照时间
C . 夜间适当降低大棚内温度
D . 增加大棚内二氧化碳浓度
3.绿色植物是生物圈中最基本、最重要的生物成分，对生物圈的存在和发展起决定性作用。下列关于绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是（ ）
A . 维持生物圈中的碳一氧平衡
B . 参与生物圈的水循环和碳循环
C . 把太阳光能转变成生物可利用的化学能
D . 生产制造存在于生物圈中的所有有机物
4.下列关于植物呼吸作用和光合作用的叙述，正确的是（ ）
A . 氧气是光合作用所必需的原料
B . 所有活细胞都能进行光合作用
C . 所有活细胞都要进行呼吸作用
D . 光合作用在白天进行，呼吸作用在晚上进行
5.下列实验方法不正确的是（ ）
A . 将气体通入澄清的石灰水中，检验是否有二氧化碳
B . 将双缩脲试剂加入放有鸡蛋清的烧杯中，鉴定蛋白质
C . 将叶片放入盛有酒精的烧杯隔水加热，去除叶绿素
D . 燃烧一整个核桃仁和一粒花生，比较所含能量的多少
6.在二氧化碳、水等适宜且不变的条件下，测定某种绿色植物在不同光照强度下氧气的释放量，结果如图所示。下列有关分析错误的是（ ）
A . a点光照强度为0，此时植物只进行呼吸作用
B . 光照强度由0到b ， 植物光合作用强度不断增强
C . c点以后，光照强度不再是限制光合作用强度的因素
D . 若长时间白天光照强度为b ， 则植物仍可以正常生长
7.我国在第75届联合国大会上正式提出“双碳战略”目标，即：力争2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。其中，碳中和是指通过多种途径抵消二氧化碳的排放总量达到“净零排放”的目的。下列实现碳中和的做法不合理的是（ ）
A . 提高石油等化石能源的利用效率
B . 全面禁用煤炭，确保蓝天白云
C . 风力发电、水力发电
D . 推广使用低能耗车辆
8.如图为探究光合作用条件与产物的实验装置。以下相关叙述 不正确的是（ ）
A . 首先需将①植物进行暗处理
B . b叶片局部遮光的目的是设置对照
C . ②小烧杯中的液体是清水
D . ②操作的目的是去除色素
9.为提高玉米产量，科研人员对其种植密度与光合作用强度、呼吸作用强度的关系进行了研究，结果如图所示。据图分析，最适合的玉米种植密度是（ ）
A . a B . b C . c D . d
10.将生物学原理用于大棚蔬菜的种植可促进农民增收。下列说法不恰当的是（ ）
A . 早春播种后覆盖地膜，促进种子萌发
B . 夜间降低大棚内温度，可增强呼吸作用
C . 合理密植可提高光能利用率
D . 适当增加光照可促进光合作用
二、多选题
1.叶片的什么部位只进行呼吸作用，不进行光合作用（ ）
A . 表皮细胞 B . 导管细胞 C . 叶肉细胞 D . 保卫细胞
2.如图是“探究绿叶在光下制造淀粉”实验的步骤，下列解释正确的是（ ）

A . 步骤①是为了耗尽叶片内原有的有机物
B . 步骤②的处理是设置对照实验
C . 步骤③是为了促进细胞吸收有机物
D . 步骤④叶片遮光部分呈现蓝色
3.小艾想运用光合作用的原理提高番茄的产量，你觉得她可以采取的措施有（ ）
A . 延长光照时间
B . 保持温度恒定
C . 增加二氧化碳浓度
D . 大量浇水
4.下列相关实验操作与目的相符合的是（ ）
A . 用湿纱布包住小鱼的头部和躯干部，是为了不让小鱼乱动
B . 斯帕兰札尼探究胃液对肥肉的消化作用时，小笼子的作用排除了胃的物理性消化
C . 将燃烧的细木条伸入吸入和呼出的气体中，可以对照两种气体中二氧化碳的变化
D . 测试不同果蔬Vc含量时，使用同一支滴管可减小误差
5.三河农场的温室大棚里，红艳艳的草莓长势喜人，一派生机勃勃的景象，种植户正抢抓农时采收头茬草莓，利用温室栽培草莓时，下列措施不能提高产量的是（ ）
A . 尽量保持昼夜温度一致
B . 向温室内定期通入适量的二氧化碳
C . 选择具有强抗病性的种子
D . 适当提高氧气浓度
6.下图小艾画出的番茄叶肉细胞中两种生理活动示意图。其中甲、乙代表两种生理活动，a、b代表两种物质，①、②代表场所。据图分析下列表述错误的是（ ）
A . 甲过程只在白天进行，乙过程只在晚上进行
B . a是二氧化碳，b是有机物
C . ①是叶绿体，②是活细胞
D . 甲过程的实质是分解有机物，释放能量
三、填空题
1.光合作用的定义： ________
2.绿色植物可以通过 ________ 和 ________ 来维持生物圈中的碳﹣氧平衡。
3.光合作用的公式： ________
4.1991年，美国科学家建起了一个研究地球现象的巨大模型﹣﹣生物圈2号，该模型与外界完全隔离，有8名科学家生活在里面，并在其中引入了3800个物种，其中有相当数量的绿色植物，引入绿色植物的主要目的是 ________ ．
5.要维持生物圈的碳﹣氧平衡，一方面要充分发挥绿色植物消耗 ________ ，制造 ________ 的功能，还要加强国际合作，减少二氧化碳的排放．
6.人类生活所需要的营养物质最初来源于植物的 ________ 作用。人体生命活动所需要的能量，主要是由 ________ 提供的；贮存在人体内的 ________ 是重要的备用能源物质。
7.能量有不同的形式，并可以相互转化。食物中的能量形式属于 ________ ，阳光的能量形式则属于 ________ 。植物叶肉细胞的叶绿体中含有 ________ 能吸收阳光中的 ________ 并将其转化为 ________ ，储藏在它所制造的 ________ 中。
8.绿色植物制造有机物的主要器官是 ________ ，器官内制造有机物的“加工厂”是 ________ ，制造好的有机物通过 ________ 运输到其他部位．
9.地球大气中的氧气来自于植物的 ________ 作用；光合作用利用光能，将 ________ 和 ________ 转变成为 ________ 等有机物，并贮存 ________ ．
四、简答题
1.普里斯特利做的两个实验中出现了什么现象？
2.简述普里斯特利做的两个实验
3.有科学家研究发现：经常跟喜爱的盆景植物说说悄悄话有利于植物的生长。请你从光合作用的角度分析原因。
4.实验能得出什么结论？
5.实验中酒精的作用？脱色的目的？漂洗的目的？
五、资料分析题
1.火龙果营养丰富，味道鲜美，含有一般植物少有的植物性白蛋白和多种营养物质，深受人们喜爱。火龙果是仙人掌科这个大家族中的一员，成熟时茎上挂满果实。其原产于中美洲热带森林，现已在全世界广泛种植。作为热带植物，火龙果对环境条件非常敏感。它进行光合作用的最佳温度范围是20至30℃。当夏季高温持续超过38℃时，火龙果的开花量会大大减少，导致产量降低。因此，适宜的温度是确保火龙果高产的关键因素之一。此外，火龙果的根系分布较浅，长期干旱会导致植株进入休眠状态，从而影响果实的发育。因此，合理的灌溉对于提高火龙果的品质和产量至关重要。火龙果的叶子已经退化成针状，但它的肉质茎始终保持绿色，具有很强的光合作用能力。火龙果在夜间吸收二氧化碳，而在白天强光照条件下吸收较少。适当遮阴可以促进火龙果茎24小时吸收二氧化碳，从而提高光合作用效率。在强光照地区，火龙果大田中常常套种豇豆、扁豆等阔叶藤本植物，这些植物可以攀爬在火龙果枝条上，既可以为火龙果遮阴，还有效利用了阳光。火龙果喜欢长日照环境，长日照可以促使其产生花芽并开花。在北方地区，秋季和冬季的日照时间较短，为了使火龙果在冬季也能结果，果农通常会在日光温室内安装LED灯，以延长光照时长。这样不仅可以有效促进火龙果提前开花，还可以提高其产量。
（1） 据文中信息，火龙果植株的叶已退化成针状，大大降低了 ________ 作用的强度，以减少体内水分散失，其合成的有机物通过茎中的 ________ （填结构名称）运输至果实中储存，在阴雨天气补充光照，果农在室内安装LED灯，可以延长 ________ 作用的时间。
（2） 为了提高火龙果产量，大棚内通常要施“气肥”，主要目的是增加 ________ 的浓度。
（3） 火龙果的品质和产量受多种因素影响，下列关于在日光温室中种植火龙果的叙述错误的是________。
A . 温度过高不利于进行光合作用
B . 延长光照时长可促进火龙果开花
C . 火龙果耐旱，可以长期不浇水
D . 合理密植有利于火龙果提高产量
（4） 红肉火龙果的雌蕊通常高于雄蕊，夜间没有昆虫传粉，其自然授粉率较低，果农多在夜间用消毒后的毛笔蘸取花粉涂抹在雌蕊的 ________ （填结构名称）上，实施人工授粉。
2.阅读下列资料，然后分析作答：
“低碳”意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）的排放，温室效应是气候反常、物种灭绝、沙漠化扩大的罪魁祸首。“低碳生活”可以理解为：减少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活方式。如今，这股风潮逐渐在我国一些大城市兴起，潜移默化地改变着人们的生活。
“低碳生活”主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。低碳生活意味着更健康、更自然、更安全的生活方式。
（1） 煤炭、石油和天然气的燃烧与人类的呼吸一样，会消耗大气中的 ________ ，并释放出 ________ 气体。
（2） “植树造林，保护森林，低碳生活”，是因为森林中的绿色植物通过 ________ 作用，减少了大气中温室气体的含量。
（3） 吸烟不仅违背低碳的生活方式，而且主要会对人体的 ________ 系统造成严重的危害，进而引起各种不同的慢性病，严重时还会导致肺癌、冠心病等。
3.长乐白梨瓜果实椭圆形，果皮乳白色，肉厚脆嫩，香甜纯正，味道鲜美。食用时可以直接切开食用，也可以用来制作果汁或沙拉，口感清爽，适合在炎热夏季食用，深受消费者青睐。某生物小组到白梨瓜基地考察，发现果农为提高产量和品质采取了多种措施。
（1） 播种时，注重测量间距后进行播种，使白梨瓜苗合理密植。这样做的意义是让植株叶片最大限度地进行 ________ ，以提高产量。
（2） 白梨瓜生长期间需及时清除田间杂草，翻地松土，松土的目的是增强 ________ 作用，并定期施用有机肥料，这是给白梨瓜的生长提供 ________ 。白梨瓜在生长过程中不断吸收空气中的二氧化碳，并释放出氧气，维持了生物圈中的 ________ 平衡。
（3） 白梨瓜定植2-3个月左右，进入开花坐果期，开花后，还要经过传粉和 ________ 两个过程，花中的 ________ 才能发育成果实。
（4） 到了收获的季节，将白梨瓜果实保存在 ________ （填“低温”或“高温”）环境中，以抑制白梨瓜的 ________ ，延长保存时间。
六、实验探究题
1.某生物学兴趣小组在学习光合作用后，利用课后服务实践活动时间，开展了“利用光合作用绘制小熊画”的趣味实验，分操作如图所示。请据此回答以下问题：

（1） 操作②~④的正确顺序是 ________ 。
（2） 操作③暗处理的作用是 ________ ；操作④碘液染色之前，要用 ________ 作脱色处理。
（3） 若该实验成功绘制出小熊画，则其同时也验证了绿叶在光下合成 ________ 。
（4） 操作④染色后，叶片部分区域呈浅色，构建出小熊轮廓，完成小熊画绘制，这些浅色区域出现的原因是 ________ 。
2.科学家为探究光合作用的场所和条件，设计了下图实验。结合所学知识，分析判断下列叙述不正确的是（ ）

A . 培养皿①中气泡内气体是二氧化碳
B . 培养皿②中无气泡产生是因为遮光
C . 通过比较①、②培养皿中的现象，可知光是光合作用的必要条件
D . 通过比较①、③培养皿中的现象，可知光合作用的场所是叶绿体
3.BTB（溴麝香草酚蓝）水溶液颜色变化可反映出水中二氧化碳含量变化，原理如图1所示。依据这一原理，生物小组利用黑藻探究光合作用是否以二氧化碳作为原料，并释放氧气。
（1） 实验前，同学们向蓝色的BTB水溶液中吹入气体，由于呼出的气体中含有较多的二氧化碳，使得BTB水溶液颜色变为 ________ 色。随后，将黑藻放入两个装有等量该溶液的透明塑料瓶中（甲瓶和乙瓶），并挤出瓶内多余空气，拧紧瓶盖。
（2） 将甲、乙两个塑料瓶置于如图2所示的环境中，一段时间后观察实验结果。据图2回答下列问题。
①乙瓶BTB水溶液颜色无明显变化，而甲瓶BTB水溶液的颜色发生了变化，说明其中的二氧化碳含量 ________ 。
②同时还能观察到甲瓶有所膨胀，接下来将带火星的卫生香伸到该瓶中，可以看到 ________ 。
③综合①、②中的实验结果，该实验说明 ________ 。
（3） 有同学质疑，光照是否会引起BTB水溶液中二氧化碳含量减少。为回应这一质疑，可在上述实验基础上补充一组实验，即丙组。
①丙组塑料瓶中应装入等量黄色BTB水溶液，其内不放入黑藻，并将其置于光照环境中。
②一段时间后观察，若丙瓶中BTB水溶液颜色呈现 ________ 色，则证明光照不会引起BTB水溶液中二氧化碳含量减少。