初中生物济南版（2024）七年级下册（2024）植物通过光合作用固定光能备课ppt课件

这是一份初中生物济南版（2024）七年级下册（2024）植物通过光合作用固定光能备课ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了学习导引，关键术语，形成对照，变量光，见光部分，遮光部分，隔水加热，检验叶片中是否有淀粉，不变蓝，淀粉是光合作用的产物等内容，欢迎下载使用。
使叶片互不重叠，每片叶都尽可能多的接受光照，有利于叶片进行光合作用
1.植物是如何进行光合作用的？2.植物通过光合作用吸收二氧化碳并释放氧气，这对生物圈的碳氧平衡有什么意义？3.如何利用光合作用的原理提高作物产量？
光合作用 叶绿体 淀粉 二氧化碳 碳氧平衡
问题导航：1.植物是如何进行光合作用的？（像一个个加工厂，原料、场所、产物各是什么？发生的变化是什么？）2.光合作用的发现历程是怎样的？3.“验证绿叶在光下制造淀粉”步骤和注意问题。4.光合作用的意义？5.如何利用光合作用的原理提供作物产量？
1.能说出验证绿叶在光下制造淀粉的实验步骤。2.通过分析实验，能说出光合作用的产物、场所和条件。
1.光合作用作用机理的探索过程：
通过严谨的实验，探究了光合作用的原理，条件，产物
萨克斯、海尔蒙特等科学家
一、光合作用产生有机物和氧气
阅读教材P15页了解人们对光合作用的研究历程：
人类对光合作用的研究是从18世纪后期开始的，经历了一个漫长曲折的历史发展过程。1864年，德国植物学家萨克斯(J.Sachs)利用实验成功地证明了光合作用能够产生淀粉。
（1771年）英国科学家普利斯特利(普罗斯特勒)小白鼠实验
浇雨水，五年后至少增加了70千克
19世纪（1864年）德国植物学家萨克斯检验绿叶在光下制造淀粉实验（萨克斯用碘蒸气处理叶片是否生成淀粉。
得出：植物增加的物质主要来自水，而不是土壤。（后人证明柳树的生长发育所需物质来源于水、土壤中的无机盐和空气中的CO2。
得出：植物可以更新空气（吸收CO2，释放O2）。
得出：绿色叶片在光下产生淀粉。
没有空气黑暗环境下：光束照射
得出：氧是叶绿体释放出来的，叶绿体是绿色植物光合作用的场所。
19世纪（1880年）德国植物学家恩格尔曼用水绵、好氧细菌进行试验
18世纪（1727年）英国植物学家黑尔斯发现，植物生长还需要从空气中吸收某些物质。
17世纪（1642年）比利时科学家海尔蒙特柳树增重实验
1、验证绿叶在光下制造淀粉
探点一：光合作用产生有机物和氧气
1.为什么要把天竺葵提前放在黑暗处24h?2.为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来?3.脱去绿色的叶片遇到碘液时发生了什么变化? 这说明了什么问题?
让叶片内的淀粉运走耗尽。
1.为什么要把天竺葵提前放在黑暗处24h?
2.为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来?
和 组成了对照实验，变量 。
3.脱去绿色的叶片遇到碘液时发生了什么变化? 这说明了什么问题?
见光部分变蓝色，遮光部分不变蓝。
淀粉是光合作用的产物光是光合作用的必要条件
说明：淀粉遇碘液变蓝是淀粉的特性
安全提示：酒精易挥发、易燃烧，不能直接加热。
用 溶解叶绿素。小烧杯的液体是 。大烧杯的液体是 。加热方式叫 。脱色后酒精变成 色。叶片变成 色。
叶绿素呈绿色，脱去叶绿素容易观察淀粉遇碘变蓝的现象
用何脱色？为何脱色？为何隔水加热？何种程度？（叶片、酒精）
思考：滴加碘液前为什么用清水漂洗？
洗去叶片表面的酒精和叶绿素
用镊子取出黄白色叶片用 漂洗，然后平铺在培养皿里，滴加 。
滴加碘液的目的是什么？（淀粉遇到碘液会变蓝）
用清水洗掉碘液，观察叶片颜色的变化。
现象：叶片的见光部分 ; 遮光部分 。
思考：1.见光部分有淀粉，遮光部分没有淀粉，由此说明 。
2.见光部分能进行光合作用，而遮光部分不能进行光合作用，说明 。
目的是将叶片中的淀粉等有机物运走耗尽
形成对照实验（变量：光照）
目的是使叶片中的叶绿素溶解在酒精中，叶片变成黄白色
用清水漂洗，洗去酒精。
叶片的未遮光部分变蓝，遮光部分不变蓝。
光是光合作用的必要条件，淀粉是光合作用的产物。
滴加碘液，检验是否有淀粉生成。
光合作用的场所和产物是什么?
3.将快要熄灭的木条伸到玻璃管内，有什么现象？本实验说明了什么？
能使带火星的木条重新燃烧
1.气泡是金鱼藻在光照下产生的，它是什么气体？
拓展实验1：验证氧气是光合作用产物
拓展实验2： 验证光合作用的场所
把银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体)放在黑暗处一昼夜用黑圆纸片将①处进行两面遮盖，然后移到阳光下。照射几小时后摘下叶片，用酒精脱色处理后滴加碘液。
实验结果：叶片边缘部分没有变蓝；叶片内部未遮光部分变蓝。实验结论：叶绿体是光合作用的场所。
1.暗处理2.选叶部分遮光3.酒精脱色4.滴加碘液5.观察现象
1.验证绿叶在光下制造淀粉的步骤
2.光合作用的必要条件是光
4.光合作用的产物是有机物和氧气
3.光合作用的场所是叶绿体
1.白菜进行光合作用的场所是（ ）。A.线粒体 B.叶绿体 C.细胞核 D.叶脉
2.关于绿叶在光下制造淀粉的实验叙述，错误的是（ ）A.把盆栽的天竺葵放黑暗处一昼夜的目的是耗尽叶片中的淀粉。B.将同一叶片一部分遮盖起来的目的是设置对照实验。C.用酒精隔水加热的目的是脱去叶片中的叶绿素。D.实验结果：叶片见光部分加碘液不变蓝，遮盖部分加碘液变蓝。
3.如图的实验装置中，能够证明“在有光的条件下氧气是绿色植物释放出来的”实验装置和证明“光是绿色植物进行光合作用的条件”的实验装置是（   ） A.甲与丙  甲与乙      B.甲与乙  甲与丁 C.甲与丙  乙与丙      D.甲与乙  乙与丙4.把金鱼藻放在鱼缸里主要是因为它在水中能(  )   A.吸收水中的氧气    B.放出二氧化碳 C.放出氧气          D.吸收水中的二氧化碳