小学数学苏教版（2024）四年级下册(2026 修订版)七 小数的意义和性质优质课课件ppt

这是一份小学数学苏教版（2024）四年级下册(2026 修订版)七 小数的意义和性质优质课课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了探究新知，3元＝030元，3是3个01，“0”可以去掉，“0”不可以去掉，①②③等内容，欢迎下载使用。
0.30也可看作3个0.1
先看图填空，再比较0.1米、0.10米和0.100米的大小。
1分米＝ 10厘米＝ 100毫米
0.1米 0.10米 0.100米
观察例4、例5的比较结果，你能发现什么？
0.3元 ＝ 0.30元
0.1米＝ 0.10米＝ 0.100米
小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
2.80元＝ 元 4.00元＝ 元
根据小数的性质，通常可以去掉小数末尾的“0”。 把小数化简。
不改变大小，把下面各数改写成三位小数。
0.4＝ 3.16＝ 10＝
整数改写成小数，先在个位的右下角点上小数点，再按要求添加“0”。
1. 数学课上，三名同学分别用下面的方法说明“0. 8=0. 80”，正确的有( )。(填序号)① ②③
0.8 元=8 角=80 分；0.80 元=80 分，所以0.8 元=0.80 元。
【点拨】本题根据小数的性质进行化简。小数的末尾去掉“0”，小数的大小不变。
2. 填一填。(1)化简下面的小数。0. 050=( ) 10. 340=( )32. 00=( ) 0. 400=( )20. 6000=( ) 100. 100=( )
【点拨】把数改写成以千分之一为计数单位的小数，就是改写成三位小数。
(2)把下面各数改写成以千分之一为计数单位的小数。0. 27=( ) 10. 8=( )30=( ) 4. 3060=( )1. 0900=( ) 5. 00=( )
3. (易错题)下面哪些数中的“0”可以去掉？哪些数中的“0”不能去掉？可以去掉“0”的数：___________________________________________________不能去掉“0”的数：___________________________________________________
4.50 560 0.07 3.60 300 9.0504 21.40 210 40.02 27.00 9.02
4. 50、3. 60、9. 0、21. 40、27. 00
560、0. 07、300、504、210、40. 02、9. 02
4. 关于小数0. 3和0. 30，下面的说法正确的是( )。A. 它们的大小相等，计数单位相同B. 0. 3 里有3 个0. 1，0. 30 里有30 个0. 1C. 把0. 3 扩大到原来的10 倍是0. 30D. 如图 ，0. 3 和0. 30 都能用点E 表示
【点拨】A 选项，0. 3 的计数单位是0. 1，0. 30 的计数单位是0. 01，0. 3 和0. 30 大小相等，计数单位不同，因此A 选项错误；B 选项，0. 30 里有30 个0. 01，因此B选项错误；C 选项，0. 3 扩大到原来的10 倍是3，因此C 选项错误。
5. 把下面物品的价格改写成用“元”作单位的两位小数。
6. 观察下面每组数，找出与其他3 个数大小不相等的数，并圈出来。(1) 0. 5 0. 05 0. 500 0. 50(2) 60. 2 60. 20 60. 2000 60. 02(3) 7. 90007. 0900 7. 9 7. 90(4) 30. 5 30. 50 30. 050 30. 500
这个两位小数可能是7. 02 或7. 20，改写成以0. 001 为计数单位的数是7. 020 或7. 200。
7. 聪聪在数学本上写了一个两位小数，如果将这个两位小数的小数部分随便去掉一个0，得到7. 2，那么这个两位小数可能是多少？并将这个两位小数改写成以0. 001 为计数单位的数。
1107÷(10–1)=123答：原来这个两位小数是 1. 23。把它改写成以千分之一为计数单位的数是 1. 230。
8. 在一个两位小数的末尾添上一个0，与原来的小数相比，多了1107 个计数单位，原来这个两位小数是多少？把它改写成以千分之一为计数单位的数是多少？