小学数学苏教版（2024）五年级下册(2026 修订版)四 分数的意义和性质一等奖ppt课件

这是一份小学数学苏教版（2024）五年级下册(2026 修订版)四 分数的意义和性质一等奖ppt课件，共52页。PPT课件主要包含了化简分数，通分计算，5①②，③②①④等内容，欢迎下载使用。
分数与除法有什么关系？它们之间有什么区别？
1. 如果用a表示被除数，b表示除数，分 数与除法之间的关系表示如下： a÷b = （b≠0）
2. 除法与分数的区别： 除法是一种运算，分数是一个数。
怎样求一个数是另一个数的几分之几？
2.求一个数是另一个数的几分之几,得到的商表 示两个数的关系,没有单位。
假分数怎样化成整数或带分数？
1.把假分数化成整数的方法： 用分子除以分母计算结果最为简便。
2.把假分数化成带分数的方法：用分子除以分母所得的商作带分数的整数部分，余数作分数部分的分子，分母不变。
分数和小数互化要注意什么？
1.分数化成小数，直接用分数的分子除以分母，除不尽的保留相应的位数。2.把带分数化成小数时，不要丢掉整数部分。在把分数化成小数的过程中，尾数不够的要用“0”补位。
分数的基本性质与整数除法中商不变的规 律有什么联系？
分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数(0除外)，分数的大小不变。
除法商不变性质：在除法里，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变。
应用分数的基本性质可以解决哪些问题？
（除六边形外其他涂法不唯一）
把杨树的棵数看作单位“1”，平均分成5份，柳树的棵数占这样的4份；把柳树的棵数看作单位“1”，平均分成4份，杨树的棵数占这样的5份。
【点拨】分母加上10 后变成了15，扩大了原来的3 倍，因此分子也要扩大到原来的3 倍，即分子应加上7×3－7＝14。
(第三个空答案不唯一)
2. 选择。(1)下面各图中，用分数表示涂色部分不正确的是( )。
3. 在直线上面的 里填分数，下面的 里填小数。
5. 解决问题。(1)在春游活动中，五(1)班同学自觉遵守“游览之礼”，不仅处理好自己的垃圾，还随手捡起他人乱扔的果皮纸屑。男生共捡了12 件垃圾，女生共捡了23 件垃圾。①男生捡的垃圾数量是女生的几分之几？
②女生捡的垃圾数量是男生的多少倍？(用带分数表示)③女生捡的垃圾数量是总数的几分之几？
(2)盐水能浮起鸡蛋吗？典典决定动手来验证。正确的实验顺序是( )(填序号)。
这时盐的质量占盐水质量的几分之几？
【点拨】用盐的质量加上水的质量，计算出盐水的质量，再用盐的质量除以盐水的质量，即可计算出盐的质量占盐水质量的几分之几。
(4)如图，每个正方形的面积都相等，涂色部分的面积是大长方形面积的几分之几？