小学数学苏教版（2024）三年级下册（2024）一 角角的认识和度量教学设计及反思

这是一份小学数学苏教版（2024）三年级下册（2024）一 角角的认识和度量教学设计及反思，共9页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重点，教学难点，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
教材第17～18页的内容。
【教学目标】
1.让学生知道用量角器画角的方法。
2.掌握画角的步骤，能熟练地画角。
3.进一步培养学生的图形观念，提高识图能力。
【教学重点】
掌握画角的步骤(“两重合，一射线”)，能熟练地画角。
【教学难点】
准确区分量角器内外圈刻度，规范、熟练地画指定度数的角。
【教学过程】
一、复习导入
师：请同学们说一说量角的步骤，量角时要注意什么？
指名学生回答，教师补充回顾。
师：我们知道角是有大有小的，今天我们来学习画角。
(板书课题：画角)
二、互动新授
师：我们上节课学会了怎么用量角器量角，怎样用量角器画一个60°的角呢？
引导学生思考，引出 “用三角板上的60°角画” 和 “用量角器画” 两种方法。
学生自己动手操作，教师巡视，适时指导。
教师讲解三角板画法：先画一条射线，将三角板60°角的一边与射线重合，顶点对齐射线端点，沿另一边画射线。
引导学生模仿操作，感受简便画法。
师：看图说说用量角器画角的步骤。
指名学生回答，教师补充小结。
教师小结用量角器画角的步骤：先画一条射线，再将量角器中心与射线端点重合、0°刻度线与射线重合，然后在60°刻度处点一个点，最后连接射线的端点与这个点画一条射线。
教师引导学生照样子画一画，巡视时及时纠错指导。
师：用量角器画角时，要注意什么？
学生分组讨论，指名学生回答。
师小结：用量角器画指定度数的角时，要做到“两重一看”：量角器的中心和射线的端点重合；0°刻度线和射线重合；还要看准度数，如果所画的另一条射线对应内圈0°刻度线，就要看内圈刻度，对应外圈0°刻度线，就要看外圈刻度。
三、巩固练习
1.教材第18页“想想做做”第3题。
教师先带着学生回顾画角的方法，再让学生自己动手画，集体讲评。
2.教材第18页“想想做做”第4题。
引导学生优先想三角板有没有对应度数，没有就用量角器画。
绘制时用三角板画就“拼角”；用量角器画就按“画角3步”操作。
四、课堂小结
师：说一说通过这节课的学习，你学会了什么？
(学生自由发言，老师补充)
五、课后练习
完成学生用书相应练习。
【板书设计】
画角
用量角器画角的步骤：先画一条射线，再将量角器中心与射线端点重合、0°刻度线与射线重合，然后在60°刻度处点一个点，最后连接射线的端点与这个点画一条射线。