数学苏教版（2024）角的认识和度量评优课课件ppt

这是一份数学苏教版（2024）角的认识和度量评优课课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了画一个60°的角，点对点线对线，连刻度，画射线，标度数，个直角，个平角，∠1是一个钝角，∠2是一个锐角，个角都是60°等内容，欢迎下载使用。
线对线，0°刻度线与角的一边重合。
点对点，量角器的中心和角的顶点重合。
读刻度，角的另一边在量角器上所对的刻度是多少，这个角就是多少度。
想一想：用量角器量角时要注意什么？
先估一估三角板上每个角的度数，再量一量。
1. 先画出一条射线。
4.以射线的端点为端点，通 过刚点的点画一条射线。
5.在图上标出角的度数。
3. 在量角器60°刻度线的位 置（内圈或外圈，根据0° 刻度线选择）点一个点。
（1）画线段BC。 （2）画射线BA。 （3）画直线AD。
2.在下图中找出一个直角和一个平角，再以 点O为顶点画一个锐角和一个钝角，并说说 这四个角之间的大小关系。
锐角＜直角＜钝角＜平角
3.量出下面每个角的度数。
4. （1）用圆规量一量每个图形中各条线段的长度。 （2）用量角器量一量每个图形中各个角的度数。
5.三条线段 a，b，c 中，a < b < c。 （1）如果 AB ＝ a ＋ b ，CD ＝ b ＋ a ，那么 AB 与 CD 比，哪条线段长？
5.三条线段 a，b，c 中，a < b < c。（2）如果 AB ＝ a ＋ b，CD ＝ a ＋ c，那么 AB 与 CD 比，哪条线段长？
5.三条线段 a，b，c 中，a < b < c。（3）如果 AB ＝ b－ a，CD ＝ c－ a，那么 AB 与 CD 比，哪条线段长？
已知∠1＝ 90°，∠2＝（ ）°。
已知∠1＝ 50°，∠2＝（ ）°。∠3＝（ ）°，∠4＝（ ）°。
7.星期天，小然到公园去写生。开始时，钟面上时针 在9与10之间，分针指向“6”；结束时，分针刚好 走过2个平角。小然是在什么时间完成写生的？
答：小然是在10:30完成写生的。
用直尺和圆规可以画出一个与已知角同样大的角。先照样子画一画，再说说是怎样画的。
1. 选一选。(1)用量角器量角的步骤，正确的顺序是( )。① 看角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。②把量角器的中心与角的顶点重合。③ 0°刻度线与角的一条边重合。A. ①②③ B. ③②①C. ②③① D. ①③②
(2)下面用量角器量出的角是110°的是( )。
【点拨】选项A：从右侧0°刻度线开始读数，看内圈刻度，是70°；选项B：从左侧0°刻度线开始读数，看外圈刻度，是110°；选项C、D：量角的方法错误。
2. 量出下面各角的度数。( )度 ( )度
【点拨】量角的步骤：把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。根据0°刻度线确定是读内圈刻度还是外圈刻度。
3. 画一个30°的角。
4. (易错题)以下面的射线为一条边，按要求画出各角。
5. 写出下面三角尺拼成的角的度数。
【点拨】三角尺上角的度数有30°、60°、45°、90°。90°＋45°＝135°，90°＋60°＝150°，30°＋45°＝75°。
6. 两条直线相交形成了以下4 个角，请你测量其中一个角的度数，并计算出其他三个角的度数。∠1＝( )° ∠2＝( )°∠3＝( )° ∠4＝( )°
【点拨】先测量其中一个角的度数，再根据平角是180°，即可计算出其他三个角的度数。