初中化学鲁教版（2024）九年级下册（2024）碱及其性质教案

这是一份初中化学鲁教版（2024）九年级下册（2024）碱及其性质教案，共10页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，板书设计等内容，欢迎下载使用。
1. 认识氢氧化钠和氢氧化钙的性质，并了解用途。
2. 了解碱具有相似的化学性质，能认识到碱具有相似化学性质的实质。能用化学方程式表示氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质与化学变化。
3. 通过比较氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质，发展比较、分类、归纳等科学思维。
二、教学重难点
1. 认识氢氧化钠和氢氧化钙的性质，并了解用途。
2. 了解碱具有相似的化学性质，能认识到碱具有相似化学性质的实质。能用化学方程式表示氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质与化学变化。
三、教学准备
教学PPT。
氢氧化钠、氢氧化钙、生石灰、盛满二氧化碳气体的矿泉水瓶（3个）、碳酸钠溶液、紫色石蕊试液、无色酚酞试液、蒸馏水、玻璃棒、烧杯、试管、滴管、量筒等。
教学过程
五、板书设计
第一节 碱及其性质
认识常见的碱
碱的化学性质
①能使紫色石蕊试液变成蓝色，使无色酚酞试液变成红色；
②能与某些非金属氧化物反应，生成水。教学
环节
教师活动
学生
活动
设计
意图
环节一
创设情境
引入新课
【引入】上节课我们学习了酸的概念，知道酸是在水溶液里解离出的阳离子全部是氢离子（H+）的化合物。有一类与酸不同的化合物，它们在水溶液中解离出的阴离子全部都是氢氧根离子(OH⁻)，化学上把这类化合物称为碱。

【讲述】化学上把在水溶液里解离出的阴离子全部是氢氧根离子（OH⁻）的化合物称为碱。如NaOH和Ca(OH)2在水中解离出金属阳离子和OH⁻。

常见的碱除NaOH和Ca(OH)2外，还有氢氧化钾。
【过渡】碱有怎样的性质和用途？我们一起来认识常见的碱。
倾听
比较盐酸和氢氧化钙的组成，引出碱的概念。
环节二
新课讲解
常见的碱
【合作探究】认识氢氧化钠和氢氧化钙
取适量固体氢氧化钠（NaOH）和氢氧化钙[Ca(OH)2]，分别放入洁净干燥的小烧杯中。完成下列实验：
1. 观察它们的颜色和状态。
2. 露置在空气中一段时间后，再观察它们的颜色和状态的变化。
3. 向两个小烧杯中分别加入少量水，振荡，观察它们的溶解情况。用手触摸烧杯外壁。
请将你观察到的现象填在下表中：
提示：在使用氢氧化钠时，须十分小心！要佩戴手套、护目镜，穿好实验服，防止眼睛、皮肤、衣服等被腐蚀。如果不慎沾在皮肤上，要立即用大量的水冲洗，然后涂上适量的硼酸溶液。
【明确】
氢氧化钠俗称烧碱、火碱或苛性钠，是白色固体。露置在空气中的固体氢氧化钠容易吸收空气中的水蒸气而逐渐溶解，因此需要密封保存。氢氧化钠易溶于水，溶解时放出热量，氢氧化钠对皮肤、纸张、织物等有强烈的腐蚀性。
氢氧化钙俗称熟石灰，是一种白色粉末状物质，露置在空气中无明显变化。氢氧化钙微溶于水，其水溶液俗称石灰水。氢氧化钙对皮肤、衣服等有腐蚀作用。
【讲述】熟石灰可由生石灰（主要成分是氧化钙）和水反应生成，反应过程中放出大量的热。反应的化学方程式为：
生石灰可用作干燥剂，还能用于鱼塘消毒、皮蛋制作、装修扶墙、配置农药等。
观察、
总结
倾听、
记录
倾听
组织分组实验，培养学生的观察能力。
认识氢氧化钠和氢氧化钙的性质、俗称。
通过讲述让学生了解生石灰和水反应生成熟石灰。介绍生石灰在生活中的应用，拓展学生视野。
碱的化学性质
【合作探究】氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质
在两支试管中各加入少量氢氧化钠溶液，然后分别滴入几滴紫色石蕊试液和无色酚酞试液；另取两支试管，各加入少量氢氧化钙溶液，同样分别滴入几滴紫色石蕊试液和无色酚酞试液。观察现象。
【明确】
结论：氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液都能使紫色石蕊试液变成蓝色，使无色酚酞试液变成红色
【合作探究】氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质
向两个盛满二氧化碳气体的矿泉水瓶里分别加入5 mL氢氧化钠溶液和5 mL氢氧化钙溶液，立即拧紧瓶盖，振荡，观察现象。
【明确】
解释：氢氧化钠、氢氧化钙与CO2气体反应导致瓶内压强变小，小于外界大气压。
结论：氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液都能与二氧化碳发生化学反应。
【思考讨论】有的同学认为，实验2中矿泉水瓶变瘪，不足以证明二氧化碳和氢氧化钠或氢氧化钙溶液发生了化学反应，因为二氧化碳溶解在水中也会产生类似的现象。你同意这种观点吗？你用什么证据证明自己的观点呢？
【明确】同意这种观点。二氧化碳可溶于水，且与水反应生成碳酸。
另取一个盛满二氧化碳气体的矿泉水瓶，加入5 mL蒸馏水，立即拧紧瓶盖，振荡，观察现象。
取所得溶液少许，加入紫色石蕊试液，观察现象。
【归纳总结】氢氧化钠溶液与氢氧化钙溶液性质的比较
实验证明，氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液都能使紫色石蕊试液变成蓝色，使无色酚酞试液变成红色；都能与二氧化碳发生化学反应。碱具有一些相似的性质：
①能使紫色石蕊试液变成蓝色，使无色酚酞试液变成红色；
②能与某些非金属氧化物反应，生成水。
【过渡】为什么碱具有相似的性质？
【讲述】碱溶液中都含有氢氧根离子，正是由于氢氧根离子的存在，导致碱具有一些相似的化学性质。
当然，由于不同的碱溶于水时解离出的阳离子不同，其性质也存在差异。例如，氢氧化钙溶液能与碳酸钠溶液反应生成白色的碳酸钙沉淀，而氢氧化钠却不能。
【提问】碱的这些性质，在生活、生产和科学研究中有着广泛的应用。请你说一说氢氧化钠和氢氧化钙的用途。
【明确】
补充：
氢氧化钠能与油脂作用，生活中常用含有氢氧化钠的炉具清洁剂清洗油烟机。
操作、
观察、记录、
倾听
思考、
讨论、
回答
倾听
倾听、
理解
回答
问题
组织分组实验，探究氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质。
提出观点，并设计实验验证观点。经历科学探究，增强实践能力。
通过比较氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质，归纳总结碱的通性，发展比较、分类、归纳等科学思维。
认识碱具有相似化学性质的实质，以及不同的碱的性质存在差异性。
根据课本信息和生活实践回答问题。
环节三
拓展延伸
气体干燥剂
倾听
拓展学生视野
随堂作业
PPT展示
做题
通过习题巩固本节所学知识。
环节四
课堂小结
展示PPT
倾听并理解
帮助学生梳理本节知识，便于学生记忆。