第七单元 认识酸和碱 单元复习教案表格式 初中化学鲁教版新教材九年级下册（2024）

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第七单元 认识酸和碱 单元复习 一、教学目标 1.对本单元内容进行整理，培养学生的分析、归纳能力。 2.巩固本单元所学知识。 3.加强学生的社会和环境责任感。 二、教学重难点 重点：巩固本单元所学知识。 难点：培养学生的分析、归纳能力。 三、教学准备 教师准备：多媒体课件 四、教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图环节一 导入复习【导入】通过以前的学习，同学们对酸、碱的概念、性质、溶液的酸碱性及中和反应的应用等都有了一定的认识，希望同学们通过本节复习课的学习，加深对已学知识的理解，巩固所学知识，达到查漏补缺的目的。 【回顾】本单元的知识点。 【展示】PPT第2页。  倾听、回忆。梳理本单元知识点，构建知识网络，加深记忆，巩固所学知识。 环节二 知识再现考点1 酸的物理性质及用途 【展示】PPT第3页。 【提问】在水溶液里解离出的阳离子全部是__________的化合物。 【回答】氢离子(H+) 【展示】展示表格。 【分组讨论】 【展示】PPT第4页。 【讲解】分别讲解盐酸和硫酸的用途。 【展示】PPT第5页。 【提问】稀释浓硫酸的正确操作是怎样的？ 【讲解】浓硫酸沿烧杯壁慢慢的倒入；用玻璃棒不断搅拌(使产生的热量迅速散发出去）。 【注意】强调下面两种操作是错误的。 【练习】PPT第6~7页。 讲解例题，请同学们完成变式练习。 考点2 酸的化学性质 【展示】PPT第8页。 【回忆】请同学们回忆将指示剂滴入酸性溶液中的变色情况，完成表格。 【展示】PPT第9页。 【讲解】酸与铁锈反应的现象及化学方程式。 【总结】酸能与金属氧化物反应生成相应的盐和水。 【展示】PPT第10页。 【讲解】回顾稀盐酸、稀硫酸与铁反应的化学方程式。 【总结】酸能与较活泼的金属(排在H前的金属)反应产生氢气。 【展示】PPT第11页。 【提问】请同学们回忆稀盐酸与碳酸钙反应的实验现象，并书写相关反应的化学方程式。 【总结】酸能与某些盐反应生成新的酸和新的盐，在后续学习的时候会学到。 【展示】PPT第12页。 【讲解】浓硫酸具有的强烈腐蚀性，在使用 使用时应十分小心，如果不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即用大量的水冲洗，然后涂上质量分数为3%~5%的碳酸氢钠溶液。 【练习】PPT第13~15页。 讲解例题，请同学们完成变式练习。 考点3 碱的物理性质及用途 【提问】在水溶液里解离出的阴离子全部是__________的化合物。 【回答】氢离子(OH—) 【展示】展示表格。 【分组讨论】 【展示】PPT第17、18页。 【讲解】分别讲解氢氧化钠和氢氧化钙的用途。 【练习】PPT第19~20页。 讲解例题，请同学们完成变式练习。 考点4 碱的化学性质 【展示】PPT第21页。 【回忆】请同学们回忆将指示剂滴入碱性溶液中的变色情况，完成表格。 【展示】PPT第22页。 【提问】请同学们回忆氢氧化钙与二氧化碳反应的实验现象，并书写相关反应的化学方程式。 【讲解】氢氧化钠也能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水。 【总结】可溶性碱能和CO2、SO2等非金属氧化物反应，生成盐和水。 【展示】PPT第23页。 【讲解】讲解氢氧化钠溶液与稀盐酸反应的化学方程式和微观实质。 【总结】碱能与酸反应生成盐和水。 【展示】PPT第24页。 【讲解】讲解反应的现象和化学方程式。 【总结】可溶性碱能与可溶性盐发生反应，生成新碱和新盐。 【练习】PPT第25~26页。 讲解例题，请同学们完成变式练习。 考点5溶液酸碱性的检验 【展示】PPT第27页。 【提问】请同学们填写表格。 【讲解】可以通过指示剂鉴别溶液的酸碱性。 紫色石蕊溶液遇酸变红色，遇碱变蓝色；无色酚酞试液遇酸不变色，遇碱变红色。 【展示】PPT第28页。 【过渡】如何表示溶液酸碱强度呢？ 【讲解】 【展示】PPT第29页。 【讲解】测定酸碱度的正确操作： 在玻璃片上放一小片试纸，用玻璃棒将被测液滴到试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，即可得出被测液的pH。 【提示】以下两点是需要注意的： 1.不能直接把pH试纸浸入待测溶液中，以免带入杂质，污染试液。 2.不能先用水将pH试纸润湿，再进行测试。 【练习】PPT第30~31页。 讲解例题，请同学们完成变式练习。 考点6中和反应及应用 【展示】PPT第32页。 【提问】酸与碱作用生成_______的反应，叫作中和反应。 【回答】盐和水。 【布置任务】请分组写出学过的中和反应的化学方程式。 【总结】 【展示】PPT第33页。 【讲解】讲解中和反应的应用。 【练习】PPT第34~35页。 讲解例题，请同学们完成变式练习。 【展示】PPT第36页。 【讲解】讲解向盐酸中滴加氢氧化钠溶液至过量、向盐酸中滴加氢氧化钠溶液至恰好完全反应过程中pH变化。 【展示】PPT第37页。 【讲解】讲解向氢氧化钠溶液中滴加盐酸至过量、向氢氧化钠溶液中滴加盐酸至恰好完全反应过程中pH变化。 【练习】PPT第38~39页。 讲解例题，请同学们完成变式练习。 思考、回答。 思考、讨论、归纳总结。 倾听、理解、记忆。 思考，作答。 练习，作答。 倾听、理解并记忆。 思考、作答。 思考、作答。 倾听、理解。 思考、回答。 思考、讨论、归纳总结。 倾听、理解并记忆。 思考、作答。 练习，作答。 倾 倾听、理解。 倾听、理解。 练习，作答。 倾听、理解并记忆。 回答问题。 写出方程式。 倾听、理解并记忆。  回顾酸的概念，通过交流讨论等活动让学生归纳总结浓硫酸、浓盐酸的物理性质。 帮助学生梳理酸的物理性质和用途。 通过提问的方式，调动同学们的积极性，活跃课堂气氛。 通过讲练结合，强化该知识点。 通过稀盐酸、稀硫酸与氧化铁反应，总结酸能与金属氧化物反应。 通过稀盐酸、稀硫酸与铁反应，总结酸能与活泼金属反应。 通过稀盐酸与碳酸钙反应，总结酸能与某些盐发生反应。 帮助学生回顾浓硫酸的强腐蚀性及不慎沾到皮肤上的处理方法。 回顾碱的概念，通过交流讨论等活动让学生归纳总结氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质。 帮助学生复习碱的用途。 通过讲练结合，强化该知识点。 通过NaOH、Ca(OH)2与二氧化碳能反应，总结可溶性碱能与某些非金属氧化物反应。 通过讲解微观反应的实质，总结酸和碱能发生反应生成盐和水。 通过讲解CuSO4与NaOH的反应，总结可溶性碱能与可溶性盐发生反应生成新盐和新碱。 让学生自己回答，加深学生记忆知识。 帮助学生梳理酸碱度的相关知识及测定溶液酸碱度的正确操作和注意事项。 活跃课堂气氛的同时，加深学生对知识的记忆。 帮助学生梳理酸碱中和反应过程中pH变化。