鲁教版（2024）九年级下册（2024）碱及其性质评课课件ppt

这是一份鲁教版（2024）九年级下册（2024）碱及其性质评课课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了实验报告，有气泡产生等内容，欢迎下载使用。
教学目标知识与技能：学生能熟练归纳碱的化学性质，形成完整的知识网络，能用相关性质灵活解决生产生活中的实际问题；准确熟记常见的碱的特性、制法和用途。过程与方法：学会通过对比常见碱的特性，合理推知它们在生产生活中的用途；学习通过对实验过程进行细致对比分析，对信息进行科学归纳处理，以获取准确结论的科学方法。情感、态度与价值观：通过实验探究，充分激发学习化学的浓厚兴趣和探究热情；通过对实验的深入探究、分析，培养严谨、认真、实事求是的科学态度；通过对实验探究、积极讨论，学会与别人友好交流、合作，增强协作精神。
教学重难点教学重点：深刻理解碱的概念，全面归纳总结碱的化学性质。教学难点：从本质上透彻理解碱有相似化学性质的原因；灵活利用碱的化学性质解决生活生产中的实际问题。
同学们，我们之前通过实验研究了稀盐酸和稀硫酸的化学特性，并总结出了酸类物质共有的化学性质（即酸的通性）。这节课，我们将继续探讨NaOH和Ca(OH)2的化学特性，并概括出碱类物质相似的化学性质。
1. 取两支试管，分别注入少量氢氧化钠溶液，接着向每支试管中加入几滴紫色石蕊和无色酚酞试液；另外再准备两支试管，每支试管内加入少量氢氧化钙溶液，同样滴入几滴紫色石蕊和无色酚酞试液，随后观察并记录下所见现象。
探究引导：请同学们看到教材P8-9页实验探究7—2 氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质 请完成下列实验。当然，经老师同意，你还可以选用其他物质进行实验。实验要求：小组合作完成实验，认真观察并记录实验现象，同时请注意安全
结论：（氢氧化钠溶液，氢氧化钙溶液）能与指示剂反应
2.在3支试管中分别放入生锈铁钉、 CuCI2溶液、 Na2CO3溶液，然后再向试管中分别加入少量NaOH溶液。观察并记录现象。3.另取3支试管，再次分别放入生锈铁钉、 CuCI2溶液、 Na2CO3溶液，然后再向试管中分别加入少量澄清石灰水。观察并记录现象。
结论： NaOH溶液、 Ca(OH)2溶液能与某些盐反应
NaOH溶液、 Ca(OH)2溶液不能和金属（Fe）以及金属氧化物（Fe2O3）反应
2NaOH + CuCl2 = 2NaCl +Cu(OH)2↓
3NaOH+FeCl3=3NaCl+Fe(OH)3↓
我会总结：NaOH溶液与Na2CO3溶液不反应
4.向2个盛有CO2的矿泉水瓶里分别加入少量NaOH溶液、Ca(OH)2溶液，立即盖紧瓶盖，振荡，观察现象。
Ca(OH)2溶液变浑浊，塑料瓶变瘪了
思考：有的同学认为：“实验4中矿泉水瓶变瘪，不足以证明CO2与NaOH、 或Ca(OH)2溶液发生了化学反应，因为CO2溶解在水中也会产生类似的现象。你同意这种观点吗？
怎样设计实验来验证二氧化碳与氢氧化钠确实发生反应？
方法1: 通过检测生成的产物来确认二氧化碳和氢氧化钠确实发生了反应
向通入二氧化碳的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸
氢氧化钠的确与二氧化碳发生了反应
2NaOH +CO2==Na2CO3 +H2O
Na2CO3 +2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑
思路2: ----用水作对比实验
取两个同样的矿泉水瓶充满CO2后，注入同体积的水和NaOH溶液，比较塑料瓶变瘪的程度。
思路3:.。。。。。。。
结论： NaOH溶液、 Ca(OH)2溶液能与某些非金属氧化物反应
拓展： SO2 ，SO3与NaOH溶液反应NaOH+2SO2=Na2SO3+2H2O 氢氧化钠过量 NaOH+SO2=NaHSO3 二氧化硫过量 SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O
讨论：固体氢氧化钠必须密封保存的原因？
碱所具有的共同特点： 不同的碱在水溶液中都能电离出相同的氢氧根离子(OH- )，因此不同碱溶液会具有许多共同的性质，称作碱的通性。
8.请回想一下，为何不同碱的水溶液展现出相似的化学特性？
一、碱能使酸碱指示剂显示不同的颜色；
二、碱能与某些非金属反应，生成盐和水；
碱有一些相似的化学性质：
盘点一下我们的收获吧!盘点一下我们的收获吧!
从个别推导到一般从具体到抽象
三、碱能与某些盐反应，生成新的盐和新的碱
1.有两瓶未贴标签的稀盐酸和NaOH溶液，请同学们想想有哪些方法可以鉴别出来？
2. 如何区别NaOH、 Ca(OH)2溶液
小明在探究CO2和NaOH是否发生反应时，设计出下列三种装置进行实验：
请回答以下几个问题：（1）写出上图中标有字母的仪器名称：a ，b 。（2）以上三个实验中，①③有明显现象，请你帮小明记录他观察到的实验现象：实验① 。实验③ 。
（3）实验②因选用仪器不当导致未能观察到明显现象，请你帮小明寻找一种物品替代该装置中的广口瓶，以使实验取得成功，你将选用的物品是 ，改进后能看到的实验现象是 。