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      3.1.3质量和密度(3) 2026学年浙教版七年级科学下册同步课件

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      • 2026-04-07 07:44:35
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      科学七年级下册(2024)质量和密度课文配套课件ppt

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      这是一份科学七年级下册(2024)质量和密度课文配套课件ppt,共2页。PPT课件主要包含了探索活动,思考与讨论,密度的单位及计算,千克米3,单位换算,物理意义,物理意义是,7×103,克厘米3,厘米3等内容,欢迎下载使用。
      能说出密度的两个单位,能对两个单位进行换算。
      本章学习引言:走进大自然,展现在我们面前的有日月星辰、高山流水,还有飞禽走兽、苍松翠柏,以及拂面而来的习习清风……自然界中所有的生物和非生物,生物界中所有的动物、植物和微生物,包括我们自身,如果要用一个词来概括,那就是物质。各种各样的物质,具有怎样的特性?物质存在的状态会发生怎样的变化?
      【本节引入】 鉴别金属:桌上放着三块体积相同的铜、铁、铝,请同学们想办法将它们鉴别出来? 同一种物质,体积越大,质量也越大。那么,对于同一种物质,它的质量与体积有什么样的定量关系?
      生活中我们经常看到这样一个现象,夏天我们将玻璃水瓶灌满水放入冰箱冷冻,过一段之间打开冰箱一看,发现水瓶被胀破,水变成冰后质量有变化吗?水变成冰后体积为什么会变大?你知道这是什么原因造成的吗?
      相同体积的铜块、铁块和铝块,它们的质量并不相同。铜块质量最大,铝块质量最小。
      同一种物质,体积越大,质量也越大。
      同一种物质,质量与体积存在怎样的定量关系?
      1.取大小不同的若干块铝块,分别用天平测量它们的质量。用直尺测量边长并计算出它们的体识,把测量的数据记录在表 3.1-2中,研究铝块的质量与体积的关系。
      大小不同的铝块,质量与体积的比值相等。
      2.以体积(V)为横坐标,质量(m)为纵坐标,在坐标纸上描点,然后把这些点连起来,看看它们是否大致在一条线上。3.根据表 3.1-2中的数据以及所作的图像,可以发现铝块的铝块的质量与体积的关系,从中可以得到铝块的质量跟体积的定量关系。
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      铝块的质量跟体积成正比。
      铝块的质量与体积的比值一定,
      根据表中的数据以及所作的图像,可以发现铝块的质量与体积之间的关系,从中可以得到铝块的质量跟体积的定量关系。
      同种类的物质,它的体积增大几倍,它的质量也增大几倍;且质量跟体积的比值是一个定值。
      如果把铝块换成铜块、铁块或者木块,它的质量跟体积的定量关系会跟铝块一样吗?
      在科学上,把某种物质组成的物体质量与它的体积的比叫作这种物质的密度。
      同种物质的质量与体积的比值是一定的,质量跟体积成正比;
      物质不同,其比值一也也不同。
      这个比值反映了物质的一个性质。
      根据密度的定义,可以得到密度的公式为:
      读作“千克每立方米”。
      密度的单位用克/厘米3(g/cm3)
      读作“克每立方厘米”。
      有时质量m的单位用克(g),体积V的单位用厘米3(cm3)
      例如水的密度: 1.0×103 kg∕m3
      1m3水的质量是1.0×103 kg
      2.7g/cm3= kg/m3
      0.9×103kg/m3= g/cm3
      = 千克/米3
      各种物质都有各自的密度密度在数值上等于单位体积的物质质量。正如各种物质有各自的颜色和气味一样,各种物质也都有各自的密度。密度是物质的一种特性。是一种比颜色和气味要隐蔽些的特性,反映了物质组成的紧密程度。
      阅读课本常见物质的密度表,你能获得哪些信息。
      1.从中找出水(纯水)的密度,并将其单位换为克/厘米3 。
      2.查找冰的密度,并说出它的含义。
      表示1m3冰的质量是0.9☓10³kg。
      水的密度: ρ水=1.0×103kg/m3
      ρ冰=0.9×103kg/m3
      3.不同物质的密度都不同吗?
      一般情况下是不同的,但也有特殊情况,如煤油和酒精,冰和石蜡
      4.气体、液体、固体三者之间密度有什么差异?
      一般地说,固体和液体的密度大小相差不大,而大多数气体的密度约是固体和液体的 。
      5.水结冰后,质量、体积、密度怎样变化?
      水结冰后,质量不变,体积变大,密度变小。
      6.氧气瓶中的氧气,用去一半的氧气,剩余氧气的密度怎么变?
      气体具有流动性,气体的体积是盛它的整个容器的容积。用去一半的氧气,质量变为原来的一半,但体积不变,所以密度变为原来的一半。
      1. 纯水密度为 1.0×103kg /m3,试说出它的含义。
      1米3的纯水,质量是1.0×103千克
      2. 生活中常有人说铁比棉花重,这句话的准确含义是什么?
      ①相同体积时,铁比棉花质量大。
      ②铁的密度比棉花的密度大。
      科学研究中,往往用相关量的比值定义新的科学概念,这就是比值定义。例如,用物体运动的路程与所用时同的比值定义速度,表示物体的运动快慢;用质量和体积的比值定义密度,表示物质组成的紧密程度。
      例题 某同学想了解一把汤匙是用什么材料做成的。他用天平测得汤匙的质量为 31.6 g,当他将汤匙浸没在量筒的水中时,量筒的读数由 25 mL增大为 29 mL。试根据这些数据判断这把汤匙可能是用什么材料做成的。
      解:汤匙的质量 m = 31.6 g, 体积 V = 29 cm3-25 cm3= 4cm3。
      根据密度公式可得,汤匙的密度为:
      =31.6 g/4 cm3
      =7.9 g/cm3= 7.9×103kg/m3
      查密度表可知,汤匙的密度与铜的密度相同。
      答:这把汤匙可能是用铜制成的。
      把一瓶乳酸菌饮料放入冰箱的冷冻室内,几小时后,乳酸菌饮料瓶的瓶盖的变化如图所示。试推断乳酸菌饮料在冷冻前后发生了什么变化,并作出解释。
      相同质量时,密度与体积成反比;
      物质的密度受物态变化和温度的影响。如物质发生物态变化时质量不变,但体积改变,从而引起密度变化,如水冻成冰后密度变小,体积变大;当温度变化时虽然质量不变但体积改变,如热胀冷缩,从而引起密度的变化。
      在地球表面的许多地方,岩石缝隙和岩层之间总会有一定量的水聚集,当温度下降,水结成冰后体积发生膨胀,会造成岩石的开裂;而当温度升高时,岩石缝隙和岩层之间的冰又会熔化。水的这种冻融作用会使岩石逐渐开裂、崩解。
      1、生活中人们常说“铁比棉花重”,其实质是指 (  )A. 铁的质量比棉花大B. 铁的体积比棉花大C. 铁的密度比棉花大D. 前面三项说的都对
      2、古代劳动人民巧妙地利用水来开山采石:冬季,在白天给石头打一个洞,再往洞里灌满水并封实,水结冰后石头就裂开了。下列有关说法正确的是(  )A. 石头裂开后体积变小,密度变大B. 石头裂开后质量变小,密度变小C. 洞中的水结冰后质量变大,从而使石头裂开D. 洞中的水结冰后体积变大,从而使石头裂开
      3、根据表中信息判断下面的说法,其中正确的是 (  )A. 不同物质的密度一定不同B. 固体的密度一定比液体的密度大C. 体积相同的植物油和酒精,酒精的质量大D. 同种物质在不同状态下,其密度一般不同
      5、如图所示,A、B、C三个完全相同的杯子内,盛有不同体积的水,现将三个质量相同、材料不同的实心金属球甲、乙、丙分别浸没在A、B、C三个杯子的水中(水均未溢出),且杯中水面升高后,恰好相平,则比较甲、乙、丙三个金属球的密度是 (  )A. 甲最小B. 乙最小C. 丙最小D. 相同
      6、不同材料组成的a、b、c三个实心物体,它们的体积与质量的关系如图所示,下列说法正确的是 (  )A. 三者的密度关系ρa>ρb>ρcB. a的密度是b的两倍C. 若将b的质量减半,它的密度变为0.5×103kg/m3D. 若将c的体积增大到4×10-3m3,它的密度不变
      7、某兴趣小组在测定气体的密度时,先用规格为60mL的注射器吸取50mL的空气,注入到装满空气的500mL玻璃瓶中,用电子秤称出注入空气后玻璃瓶的质量为300.715g;用同样的方法再注入30mL的空气,称得质量为300.754g。(1) 在装满空气的500mL玻璃瓶中仍然能够注入80mL的空气,从微观角度分析原因是         。 (2) 注入80mL空气后,瓶子内气体的密度是    kg/m3。
      8、如图所示,水平桌面上甲、乙两容器底面积均为0.01m2,甲容器内盛有体积为3×10-3m3的水,乙容器内盛有深度为0.35m的酒精。分析回答(已知ρ酒精=0.8×103kg/m3):(1) 容器内水的质量为    kg。 (2) 若要使甲、乙容器中液体的质量相等,应该分别从两容器内各抽出    cm相同高度的液体。
      9、建筑工地需要400m3的沙石,为了估测沙石的密度,用一只空桶装满沙石(平装),测得桶中的沙石的质量为52kg,再用这只空桶装满水,测得桶中水的质量为20kg,ρ水=1.0×103kg/m3。求:(1) 桶的容积。
      10、为节能减排,建筑上普遍采用空心砖替代实心砖。如图所示,质量为3.6kg的某空心砖,规格为20cm×15cm×10cm,砖的空心部分是12根横截面积为9cm2空心圆柱体。求:(1) 该砖块材料的密度。
      (2) 生产每块空心砖比同规格的实心砖可节省材料的质量。

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      第1节 质量和密度

      版本:浙教版(2024)

      年级:七年级下册(2024)

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