初中生物苏科版（2024）七年级下册（2024）认识生物多样性教课内容ppt课件

这是一份初中生物苏科版（2024）七年级下册（2024）认识生物多样性教课内容ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了第一物种丰富等内容，欢迎下载使用。
认同生物与生物、生物与环境之间的相互关系，体会生物多样性对维持生态系统稳定和平衡的重要意义，树立生物与环境和谐共生的观念。​通过分析生物多样性的案例、数据和现象，培养归纳与概括、演绎与推理、模型与建模、批判性思维等科学思维能力，能够准确区分生物多样性的不同层次和价值类型。​在探究生物多样性面临的威胁及原因过程中，学会从复杂的信息中提取关键要素，运用逻辑思维分析问题，提出合理的假设和解决方案。​
教学重难点​理解遗传多样性是物种多样性的基础，从基因层面解释生物多样性的本质，以及生态系统多样性与物种多样性、遗传多样性之间复杂的相互作用机制。​准确区分生物多样性间接价值和潜在价值，尤其是理解间接价值在维持生态系统功能和生态平衡方面的深远影响，以及潜在价值的不确定性和重要性。​
生物多样性涵盖了地球上所有植物、动物、微生物及其所拥有的庞大基因库，以及这些生物与环境相互作用而形成的复杂生态系统。它具体包括了物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性这三个层面。自然界中生物种类繁多，构成了一个绚烂多彩的生命世界。据目前科学研究，人类已经认识并记录的生物种类约有200万种，但这仅仅是生物多样性的冰山一角。
生物多样性是地球上40亿年生物进化留下来的宝贵财富，是人类赖以生存和发展的基础。
当我们深入了解并认识到生物的多样性时，不禁会思考生物多样性究竟具有哪些价值。生物多样性对于我们的生活以及整个地球生态系统来说，具有不可估量的重要性。那么，研究生物多样性对于我们人类来说，究竟有何深远的意义呢？让我们进一步探索并深入理解生物多样性的真正价值。
二 生物多样性的价值
直接使用价值间接使用价值潜在使用价值
对于人类来说，生物多样性具有巨大的价值，包括以下三个方面。
许多野生动、植物具有药用价值；
生物多样性具有科学研究价值
生物多样性还有美学价值
野生生物为杂交育种提供基因库
陶冶人们的情操，美化生活人们的休憩、旅游激发文学艺术创作灵感
许多野生生物是重要工业原料。
指生物多样性具有重要的生态功能每一种野生生物都对生态系统的稳定性作出了贡献。一旦减少，人类的生存环境将受影响。
对大量的野生生物，我们目前尚不清楚它们的使用价值，但是它们具有巨大的潜在使用价值。
一种不起眼的野草（过去）
可用于各类疟疾。尤其适用于抗氯喹、抗喹哌恶性疟疾和凶险型脑型疟的救治。（现在）
潜在使用价值除此以外，一些野生生物的使用价值尚未被发现，请同学们思考这道题想一想：水稻草丛矮缩病是一种对水稻生长发育构成严重威胁的病毒性疾病，其防治工作极为困难。随后，科学家们发现了一种野生水稻，它对草丛矮缩病展现出强大的抗性，这为培育具有抗草丛矮缩病特性的水稻新品种提供了关键基因。这一发现揭示了什么道理呢？老师：设想一下，如果某个物种灭绝了，这对我们会有怎样的影响？
三 我国生物多样性概况
动物物种数比较（鸟类种数最多的国家之一）裸子植物种数世界首位苔藓、蕨类和种子植物 （3万多种，居世界第三）
我国幅员辽阔，地大物博，有极其丰富的物种和多种多样的生态系统。
（一）我国生物多样性的特点：
中国和世界动物物种数比较
类别名称 中国种数 世界种数 百分比(%)脊椎动物亚门 6 347 45 417 13.97鱼类 3 862 22 037 17.53两栖类 284 4 010 7.08爬行类 376 6 300 5.97鸟类 1 244 8 730 14.25哺乳类 581 4 340 13.39
类别 中国已知种数 特有物种数 占总种数的百分数（％）哺乳纲 581 110 18.93鸟纲 1244 98 7.88鱼纲 3862 404 10.46总计　 6347 612 10.5
第二.特有的和古老的物种多（如大熊猫、银杉、扬子鳄等）
（数据来自国家环境保护总局）
第四 生态系统多样在我国辽阔的国土（含蓝色国土）上，地貌、气候等环境导致了种类繁多的生态系统的形成。
第三 经济物种丰富作为四大文明古国，我国的农业开发史非常悠久，栽培植物和家养动物居世界前列。
4.生物多样性的合理利用
我们强调保护生物多样性，绝不是禁止开发利用，而是反对盲目、掠夺式的开发利用，我们应该合理利用。
竹的最佳利用年龄是6~8年，超过这个年限，又逐渐减弱、丧失利用价值
总之，只要对生物多样性保护和利用得当，它就将可持续的为人民造福。