生物七年级下册（2024）保护生物多样性我们在行动示范课课件ppt

这是一份生物七年级下册（2024）保护生物多样性我们在行动示范课课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了生物多样性面临的威胁，生物多样性丧失的原因，生物多样性的保护对策，课堂总结等内容，欢迎下载使用。
要深刻理解生物多样性，我们需要认识到它是地球生命在漫长的岁月中经过自然选择和进化过程所形成的复杂而丰富的现象。这种多样性不仅仅体现在单个生物的基因层面，也体现在物种的丰富性和多样性，以及不同生态系统之间的差异和联系。通过深入研究生物多样性，我们可以构建起一个关于生物进化的总体观念，理解不同生物如何在时间的长河中相互作用、适应和演化。此外，我们还应该明确，各种生物之间以及生物与其生存环境之间存在着密切的相互依赖和相互制约的关系。这种关系表明，生物与环境并不是孤立存在的，它们共同构成了一个统一的整体。因此，树立生态系统的整体性观念至关重要，这有助于我们更好地理解生态平衡的重要性，以及人类活动对生态系统可能产生的影响。只有这样，我们才能有效地保护生物多样性，确保地球生态系统的健康和可持续发展。
教学重点：生物多样性的保护措施（就地保护、迁地保护、法律保护等）及意义。教学难点：理解就地保护和迁地保护的区别与联系，以及如何将保护措施落实到实际行动中。
保护动物多样性,既要保护野生动物资,更要保护好珍惜和濒危动物。有三个措施:  1.就地保护——最有效的手段   概念:把包括保护对象在内的一定面积的区域划分出来,进行保护和管理。   主要措施:建立自然保护区(卧龙自然保护区、王朗自然保护区)。  2.易地保护——就地保护的补充   概念:把这些濒危动物从栖息环境中移到繁育中心等地,进行特殊的保护和繁殖管理,然后向已绝灭的原有分布区实施“再引入”,以恢复野生种群。 提问:(1).就地保护和易地保护有什么区别和联系?       (2).就地保护和易地保护分别适用哪些动物? 
3.法制教育和管理   展示资料:居民误食国家保护动物造获刑   介绍国家颁布的保护动物的法律文件。
鸟类和哺乳类灭绝物种的数量在不断上升。人类活动正在加快物种灭绝速度
（1）旅鸽（2）大海雀（3）卡罗来纳长尾小鹦鹉
在不久的将来可能会灭绝，而且致危因素仍然存在的物种称为濒危物种
（1）实例：在武汉植物园里，夏季开花的夏腊梅只有5株，它比冬日腊梅的花朵更大更美丽。（2）概念：在不久的将来可能成为濒危的物种（国家二级保护物种）
1 栖息地的丧失2 人类掠夺性狩猎3 生物入侵
（1）栖息地的改变和破坏
（2）人类掠夺性狩猎
1、就地保护：设立自然保护区2、迁地保护：人工饲养和繁殖3、法律保护4、加强教育
1、就地保护（最有效的方法）
就地保护主要是就地设立自然保护区，限制或禁止捕杀和采集等，控制人类的其他干扰活动。
（1）管理人员精心护理大熊猫
（2）大熊猫就地保护情况
1）2004年6月，国家林业局正式发布调查结果表明：栖息地总面积为230多万公顷；野外大熊猫种群数量为1590余只。 2）截至2004年底，全国已经建立大熊猫自然保护区55个，有效地保护了超过53%的大熊猫栖息地面积和70%以上的野生大熊猫种群数量。3）目前，已基本形成了以四川卧龙“中国保护大熊猫研究中心”为龙头，四川成都大熊猫繁育基地、陕西楼观台大熊猫救护中心和北京动物园为重点的全国圈养大熊猫繁育发展体系。
主要是建立野生动物救护中心、植物园、动物园、水族馆、种质库和基因库，对野生物种和遗传基因进行保护。这种方法主要针对极度濒危的物种
（1）上海中华鲟迁地保护
在我国华东地区建立的中华鲟繁育基地（嘉定、崇明），成功地繁育出一定数量的中华鲟，并通过自然放养，以增加野外种群的数量。
（2）2006年8月6日中华鲟放流活动
1）以“关爱中华鲟，你我共行动”为主题。2）本次活动共放流中华鲟3349尾左右。3）这是历年来上海市中华鲟放流活动中规模最大的一次。
（3）上海动物园华南虎迁地保护
1）华南虎又称中国虎，是中国特有的虎亚种。2）华南虎被列为世界十大濒临灭绝动物之三。3）目前中国野外残存的华南虎仅二三十只，加上动物园系统圈养的50多只，总数不超过百只，比大熊猫更为稀少。
《中华人民共和国野生动物保护法》
通过本节课你学到了什么？