初中生物苏科版（2024）七年级下册（2024）认识生物多样性教学演示ppt课件

这是一份初中生物苏科版（2024）七年级下册（2024）认识生物多样性教学演示ppt课件，共35页。PPT课件主要包含了探究新知，地球上有多少种生物，认识生物的多样性，各种生态系统，生物多样性，分析讨论，表达交流，基因组成不同，生物多样性的内涵，物种多样性等内容，欢迎下载使用。
教学目标：在研究生物多样性威胁和原因时，学会提取关键信息，运用逻辑分析问题，提出假设和解决方案。通过小组合作探究生物多样性的价值、面临的威胁及保护措施，提升合作交流、动手操作和解决实际问题的能力，培养科学探究的严谨态度和创新精神。​关注生物多样性保护的现状和热点问题，认识到生物多样性对人类生存和发展的重要价值，增强保护生物多样性的责任感和使命感。​
教学重点：1、生物多样性的含义是指在一定的时间和空间范围内，生物种类的丰富程度以及这些生物种类之间相互依存、相互作用的复杂关系。教学难点：生物多样性指的是地球上所有生物种类的丰富性和多样性，它不仅包括了物种的多样性，还涵盖了遗传多样性和生态系统多样性这三个层面。
中国有高等植物3万余种，其中在全世界裸子植物15科850种中，中国就有10科，约250种，是世界上裸上植物最多的国家。中国有脊椎动物6347种，占种数近14％。特有属、种繁多。高等植物中特有种最多，约17300种，占中国高等植物总种数的57％以上。6347种脊椎动物中，特有种667种，占10.5％。
地球上所有生物拥有的全部基因
你能从表中得到什么信息？
生物的遗传多样性是地球上所有生物的遗传信息的总和。遗传多样性与种类多样性和生态系统多样性彼此有机联系，共同构成生物的多样性。而遗传多样性是种类及生态系统多样性的重要基础。遗传多样性就是指每一物种内基因和基因型的多样性。我国有着丰富多样的野生动植物和微生物资，是遗传多样性的珍贵宝库。是生物进化的基础。
你能从资料一得出什么结论？
我国生物具有物种多样性
7000年以上农业开垦历史
水稻地方品种50000个
经济树种1000种以上
野生果树种类总数世界第一
了解我国生物多样性的状况
同种生物也会产生不同品种，为什么？
我国生物具有遗传多样性
我国各种各样的生态系统
通过资料三你能得出什么结论？
不同地形多样气候条件
我国具有生态系统多样性
生物进化的基础，决定了物种多样性
自然界已知的生物种类:
我国是“裸子植物之乡”
鱼类、鸟类和哺乳类的种数都位于世界的前列。
我国也是动物种类最多的国家之一
请你调查当地的生物资源，及其利用情况，并分析生物多样性的价值体现在哪些方面？
如：袁隆平利用海南野生水稻做亲本，培育优良水稻品种
产生氧气的价值约31200美元
防治大气污染价值62500美元
增加土壤肥力价值约31200美元
涵养水源价值约37500美元
产生蛋白质价值约2500美元
提供繁衍场所价值约31200美元
如果将这棵树砍伐成一次性筷子,可获得25万双,如果一双筷子卖0.2元,试计算它的直接使用价值?