生物七年级下册（2024）真菌教课内容课件ppt

这是一份生物七年级下册（2024）真菌教课内容课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了新课导入，真菌具有什么特征，猴头菇，牛肝菌，冬虫夏草，一各种各样的真菌，酵母菌，二真菌的结构，实验观察酵母菌，方法步骤等内容，欢迎下载使用。
1.生命观念：通过观察真菌结构，理解真菌细胞结构与功能的适应性，建立结构与功能观。2.科学思维：在分析真菌与植物、动物细胞结构差异过程中，培养比较与归纳的思维能力。3.科学探究：学会使用显微镜观察酵母菌、霉菌临时装片，提升实验操作与观察记录能力。4.社会责任：认识真菌在医药领域的重要性，如青霉素的发现，增强关注科学发展的意识。
1.重点：真菌的细胞结构特点；显微镜观察真菌的操作方法。难点：准确区分真菌与其他生物细胞结构的差异。
请观察这张展示青霉素的图片，然后思考一下，你们是否了解青霉素的作用是什么？它又是如何被发现和提取的呢？通过这个问题，我们将引入真菌这一主题，了解它们在医药领域的重要贡献，从而激发你们对生物学学习的热情和兴趣。
对比它们的形态特征，你想知道些什么信息呢？
酵母菌1.酵母菌的形态结构
目的：认识酵母菌的形态结构
材料用具：酵母菌培养液，载玻片，盖玻片，稀释的 碘液，吸水纸
1.取一滴酵母菌培养液，滴在_________上，盖上________，用__________观察。能看到一个个__________形的细胞，细胞中有明显的_________，这就是酵母菌。
2.在_______的一侧滴一滴_________，用吸水纸从另一侧吸引，对酵母菌进行_______。在显微镜下能看到酵母菌细胞中染上颜色的________和_________。有的细胞上长出大小不一的突起，这是酵母菌的________。
比较：酵母菌和植物细胞最大的不同之处是什么？
比较：酵母菌和细菌最大的不同之处是什么？
目的：认识霉菌的形态结构
材料用具：培养皿中培养好的青霉，吸管，镊子， 显微镜，解剖针，放大镜
方法步骤：1.从培养皿中取出一块长有青霉的橘子皮，垫上白纸，用显微镜观察，可以看到一条条________生长的_______色绒毛，这就是青霉的_____________。其顶端长有成串的___________的孢子。
2.用解剖针挑取少许长有孢子的菌丝，制成临时装片，放在显微镜下观察，会发现青霉颜色呈_________，长有孢子的菌丝成__________状。
讨论：图中序号代表什么结构？是单细胞还是多细胞真菌？青霉的细胞中有叶绿体吗？你能推测出它的营养方式吗？
在什么地方能采到蘑菇？这说明什么？
在夏季或秋季的清晨或雨后，在潮湿的树干或草地上容易采到蘑菇。这说明细菌适于生活在温暖、潮湿、有机物丰富的环境中。
（1）指出各部分结构的名称。（2）蘑菇的菌体由_______构成，是______细胞的真菌。靠___________吸收外界的水分和有机物；不含 ________ ，属于_______生物。
仔细观察蘑菇的形态结构，完成下列问题。
1.选取较大的新鲜蘑菇，用解剖刀或解剖剪将菌盖从菌柄上取下来。
2.把菌褶那面朝下平放在白纸或玻璃板上，扣上培养皿或玻璃杯。
第二天，拿开培养皿（或玻璃杯）和菌盖，可以看到在白纸（或玻璃板）上留下与_______排列一致的_______状孢子印。
讨论：观察孢子的大小和颜色，你有什么发现？你认为孢子和蘑菇的繁殖有什么关系？
我们也来试一试——孢子印图画
下面的蘑菇都是有毒的，你知道如何辨别毒蘑菇吗？
1.颜色鲜艳，不生虫蛆；2.菌盖顶部有黏液或瘤状突起；3.受伤后变色，有腥臭等气味；4.菌柄上有菌环。
回忆酵母菌、蘑菇和霉菌的生殖，你能总结出真菌的生殖方式吗？
酵母菌的出芽生殖和孢子生殖
____细胞或_____细胞
有______的，也有______的
大多数是______生殖
（四）比较：细菌和真菌的异同
关于真菌，你有哪些收获呢？
有细胞核，属于真核生物