初中生物苏科版（2024）七年级下册（2024）真菌课前预习课件ppt

这是一份初中生物苏科版（2024）七年级下册（2024）真菌课前预习课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了冬虫夏草，各种各样的真菌，酵母菌，单细胞真菌，多细胞真菌，真菌的结构，染色后的酵母菌，单细胞椭圆形，营养方式，青霉由菌丝构成等内容，欢迎下载使用。
1. 能够准确区分并识别常见真菌的种类及其特性。2. 详细描述真菌细胞的结构特征及其功能，深入理解并认同生物结构和功能相适应的科学观念，培养科学思维。3. 通过实验操作、资料搜集与分析等多种方式，全面总结归纳真菌细胞的营养获取途径和繁殖方式，形成系统的知识体系。
◦真菌的细胞结构特点，包括细胞壁、细胞核等结构及其功能。◦真菌的生殖方式，尤其是孢子生殖的过程和特点。◦真菌在生态系统中的作用，如作为分解者参与物质循环。◦真菌与人类生活的关系，涵盖有益应用和有害影响。
大型真菌：蘑菇、木耳等
真菌的形态结构个体大小：真菌的形态与大小展现出惊人的多样性。它们的个体大小差异很大，有的微小至极，如酵母菌、霉菌等，肉眼难以捕捉其踪迹，常被归类为微生物界的一员；而有些真菌则拥有较为庞大的体型，如蘑菇、木耳、银耳等大型真菌，它们的地上部分挺拔而显眼，肉眼可以清晰辨识。细胞结构：深入探究真菌的细胞结构，我们会发现它与植物细胞、动物细胞有着显著的区别。真菌细胞同样具备细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等基本构成，却唯独缺少了叶绿体这一光合作用的关键器官。尤为值得一提的是，真菌的细胞壁主要由几丁质构成，这与植物细胞壁富含纤维素的特点截然不同，这一差异赋予了真菌独特的生理特性和生存优势。
结构：酵母菌是无色的、卵形的单细胞个体
观察：酵母菌细胞有哪些部分组成的？
酵母菌细胞有细胞核、细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡等。
思考：酵母菌的营养方式是怎样的？生殖方式怎样的？
营养方式：异养（腐生）。
生殖：出芽（适宜）、孢子（不利）
目的要求：认识酵母菌的形态结构材料用具：酵母菌培养液，吸管，显微镜，稀释的碘液，吸水纸
1.在一杯温开水中加入一大勺糖和一小包酵母粉，搅拌均匀。2.使用棉絮塞住瓶口，放置在25℃左右温暖处培养。
方法步骤：① 制作临时装片，用显微镜观察，识别酵母菌的形态和基本结构。② 染色后再次观察。
有真正的细胞核，属于真核生物
吸收现成的有机物，属于异养
2、青霉：仔细观察下图的青霉，是由什么构成的？
直立菌丝：上有成串的青绿色、扫帚状的孢子
营养菌丝：吸收有机物，异养（腐生）
实验：观察酵母菌和霉菌
酵母菌：________下看到____染色的细胞核和淀粉粒青霉：______观察___色的直立菌丝，上有成串的_____的孢子；_______下观察孢子状态呈_______。
在营养物质表面，顶端产生孢子
从营养物质内吸收有机物
3、蘑菇：仔细观察蘑菇，是由什么构成的？
地上菌丝（子实体）：菌柄、菌盖
地下菌丝：吸收有机物，异养（腐生）
2、单细胞真菌酵母菌还可以进行出芽生殖。
思考：真菌的主要特征有哪些？
1、既有单细胞的个体，如酵母菌，也有多细胞的个体，如蘑菇；2、细胞内有成形的细胞核；3、能够产生孢子，孢子能够发育成新个体。4、细胞内没有叶绿体，营养方式为异养。
有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，但是没有叶绿体。
多细胞：直立菌丝、营养菌丝
多细胞：菌盖、菌柄、菌丝
细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
请比较各细胞结构，在相应结构处打“√”。
如图是某学生做“观察酵母菌和霉菌”实验时绘制的显微镜下观察到的酵母菌（甲）和青霉菌（乙）形态结构简图，请你根据所做过的实验和观察到的实验现象，回答下列问题：1. “观察酵母菌”时，显微镜下观察酵母菌细胞内部形态结构时，需要对临时装片上的实验材料进行染色，实验用的染色剂是 ______，酵母菌细胞中被染上颜色的结构和物质分别是[ ]______和 [ ]______ 。2.做“观察青霉菌”实验时，用放大镜观察可以发现，___色的直立菌丝，上面有_______的孢子。青霉菌的颜色实际是图乙中[ ]______的颜色。进一步置于显微镜下观察，可以看到孢子的着生状态呈_______。