政治 (道德与法治)二年级下册（2024）第11课 少年当自强课堂检测

这是一份政治 (道德与法治)二年级下册（2024）第11课 少年当自强课堂检测，共6页。
填空题
（ ）是中华民族的传统美德，少年强则国强，我们要做自强不息的少年。
自强就是遇到困难不（ ），努力克服困难，不断进步。
我们要自己的事情自己做，不依赖别人，培养（ ）的能力。
学习上遇到难题时，我们要认真思考、主动请教，不（ ）、不放弃。
自强不息的少年，不仅能战胜自己，还能成为别人的（ ）。
判断题
遇到困难就哭，放弃努力，也是自强的表现。（ ）
自己的事情自己做，比如自己整理书包、自己穿衣，是自强的表现。（ ）
学习上遇到不会的题，就抄同学的答案，不用自己思考。（ ）
我们还小，遇到困难可以一直依赖爸爸妈妈，不用自己克服。（ ）
自强不息，就是要不断努力，每天进步一点点。（ ）
选择题
下列行为中，属于自强的是（ ）
遇到难题就放弃，不努力思考
自己整理书包、自己吃饭，不依赖家长
摔倒了就哭，等着别人扶起来
D. 作业不会做，就抄同学的答案
学习上遇到困难时，我们应该（ ）
放弃，反正也学不会
认真思考，实在不会就请教老师或同学
抄同学的答案，应付老师
D. 哭闹着让爸爸妈妈帮自己做
关于自强，下列说法正确的是（ ）
自强是大人的事，我们小学生不需要自强
自强就是要自己的事情自己做，克服困难不放弃
自强就是要什么事情都自己扛，不寻求帮助
D. 只要学习好，就一定是自强的少年
小明学骑自行车，摔了好几次，他想放弃，这时他应该（ ）
彻底放弃，再也不学了
继续努力，坚持练习，相信自己能学会
哭闹着让爸爸妈妈帮自己骑
D. 找借口说自行车不好，不练习了
下列哪种做法不符合自强的要求（ ）
自己穿衣、自己洗漱，不依赖家长
遇到困难不退缩，努力克服
作业不会做，主动请教老师
D. 事事依赖别人，自己不努力
提升层（结合生活实际，深化对自强的理解，选做3道及以上）
简答题
请举例说明，在学习和生活中，我们可以怎样做到自强？（至少举3个例子）
为什么说“少年当自强”？结合课文内容和自己的生活体验，简单说说。
当你遇到困难想要放弃时，你会怎样鼓励自己？请说说你的方法。
情境分析题
小红学系鞋带，学了好几次都学不会，她哭着说：“我太笨了，再也不学了。”小红的做法对吗？为什么？她应该怎么做？
小刚在学习上遇到难题，就想放弃，还说：“反正我也学不会，不如不努力了。”你同意小刚的说法吗？为什么？请告诉他应该怎样做。
连线题
将下列行为与对应的品质连起来。
自己整理书包 自强不息
遇到困难放弃 依赖他人
主动请教难题 胆小懦弱
事事依赖家长 勤奋努力
拓展层（实践探究，践行自强美德，自愿完成）
实践题：选择一项自己不会做但想学会的事情（比如系鞋带、整理房间、背古诗等），制定学习计划，坚持练习，直到学会，记录下自己的学习过程和感受。
探究题：搜集一个自强不息的少年故事，认真阅读，说说故事中的少年是怎样做到自强的，你从他身上学到了什么。
感悟题：结合自己克服困难的经历，写一段话，说说自强给你带来的收获和成长，不少于50字。
参考答案
基础层
填空题
（1）自强不息 （2）退缩 （3）独立 （4）偷懒 （5）榜样
判断题
（1）× （2）√ （3）× （4）× （5）√
选择题
（1）B （2）B （3）B （4）B （5）D
提升层
简答题（言之有理即可）
示例：① 学习上遇到难题，认真思考，实在不会就请教老师或同学，不放弃；② 自己整理书包、自己穿衣、自己吃饭，不依赖家长；③ 学新技能时，不怕失败，坚持练习，直到学会；④ 遇到挫折不退缩，调整心态，继续努力；⑤ 自己的作业自己完成，不抄袭、不偷懒。
示例：因为少年是祖国的未来，少年强则国强。自强不息能让我们学会独立，克服困难，不断进步；能培养我们的毅力和勇气，让我们变得更优秀。只有我们从小做到自强不息，长大后才能承担起责任，为祖国的发展贡献力量，所以说“少年当自强”。
示例：我会告诉自己，遇到困难不可怕，可怕的是放弃；只要坚持努力，就一定能克服困难，取得进步；我可以给自己加油打气，想想自己以前克服困难的经历，相信自己一定可以做到；也可以向老师、同学或家长请教，寻求帮助，一起克服困难。
情境分析题（言之有理即可）
小红的做法不对。因为学东西不可能一蹴而就，遇到困难就放弃，不是自强的表现，也永远学不会新技能。小红应该调整心态，不要着急，慢慢练习，一次学不会就多学几次，也可以请家长或老师帮忙指导，相信自己只要坚持，就一定能学会系鞋带。
不同意。因为遇到困难就放弃，永远不会进步，也不能培养自强的品质。学习上遇到难题是很正常的，只要我们认真思考、主动请教，坚持努力，就一定能学会。小刚应该静下心来，认真分析难题，实在不会就请教老师或同学，不要放弃，努力克服困难，做一个自强不息的少年。
连线题
自己整理书包——自强不息
遇到困难放弃——胆小懦弱
主动请教难题——勤奋努力
事事依赖家长——依赖他人
拓展层（言之有理、符合要求即可）
示例：学习计划：学习系鞋带
第一天：请妈妈教我系鞋带的步骤，认真观察，记住方法；第二天：自己尝试系鞋带，遇到不会的地方，再请妈妈指导；第三天：反复练习，争取能独立系好鞋带；第四天：巩固练习，确保自己能熟练系好鞋带。
学习过程和感受：刚开始学的时候，我总是系不好，鞋带总是松开，心里很着急，想放弃。但我告诉自己要坚持，按照妈妈教的步骤，一遍又一遍地练习。经过四天的努力，我终于能独立系好鞋带了。我特别开心，也明白了，只要自强不息、坚持努力，就没有学不会的事情。
示例：自强不息的少年故事：爱迪生小时候，家里很穷，没有钱上学，他就自己努力学习，研究各种东西。他发明电灯时，尝试了上千种材料，失败了很多次，但他没有放弃，一直坚持研究，最后终于成功发明了电灯。
我学到的：故事中的爱迪生遇到困难不放弃，坚持努力，不断尝试，这种自强不息的精神值得我学习。以后我遇到困难时，也要像爱迪生一样，不退缩、不放弃，坚持努力，争取克服困难，不断进步。
示例：以前我不会整理房间，房间总是乱七八糟的，妈妈让我自己整理，我觉得很难，想放弃。后来我下定决心，按照妈妈教的方法，一点一点地整理，先整理书桌，再整理床铺，最后整理玩具。虽然花了很长时间，但我终于把房间整理干净了。通过这件事，我学会了独立，也明白了自强不息的意义。以后遇到困难，我会坚持努力，不放弃，做一个自强不息的少年。