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      1.1.3千以内减法(练习-尖子生)小学数学四年级下册同步分层 人教版 含解析

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      数学四年级下册加、减法的意义和各部分间的关系练习

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      这是一份数学四年级下册加、减法的意义和各部分间的关系练习,共7页。试卷主要包含了最小的四位数比最大的三位数大1等内容,欢迎下载使用。
      1.(2025春•汝阳县期末)某景区停车场有850个停车位,停了489辆车,还剩多少个车位?
      二.判断题(共3小题)
      2.(2025春•岑巩县期末)最小的四位数比最大的三位数大1.
      3.(2023秋•息县期末)三位数减三位数,差一定是三位数或两位数。
      4.(2023秋•宁南县期末)口算450﹣280时,可以这样想:45个十减28个十,得17个十,就是170。
      三.选择题(共3小题)
      5.(2024秋•花都区期末)根据如图的竖式,可以知道( )
      A.△﹣□=3B.□﹣△=4C.△﹣□=4
      6.(2025春•岳阳楼区期中)计算520﹣190时,差的十位数字是( )
      A.3B.2C.1D.0
      7.(2025春•青岛期中)哪扎重生用了999片莲花瓣,比敖丙的冰晶多275片,敖丙的冰晶有( )片。
      A.724B.634C.824
      四.填空题(共3小题)
      8.(2025秋•方城县期中)如图,在计算“301﹣145”时,个位上不够减,要从十位退1,十位上是0,要先从百位退1,化成10个 。
      9.(2024秋•鹿城区期末)学校采购了一批篮球,花了376元,比买足球多花了168元,买足球花了 元。
      10.(2024秋•东莞市校级期中)检验405﹣258=147是否正确,可以计算 ,看得数是否等于 ;也可以计算 ,看得数是否等于 。
      (尖子生篇)2025-2026学年下学期小学数学人教版四年级同步个性化分层作业1.1.3千以内减法
      参考答案与试题解析
      一.选择题(共3小题)
      一.应用题(共1小题)
      1.(2025春•汝阳县期末)某景区停车场有850个停车位,停了489辆车,还剩多少个车位?
      【考点】千以内减法.
      【专题】应用意识.
      【答案】361个。
      【分析】用停车场一共的850个停车位,减去停了的489辆,即可求出还剩多少个车位。
      【解答】解:850﹣489=361(个)
      答:还剩361个车位。
      【点评】本题考查了1000以内的减法的计算方法的应用。
      二.判断题(共3小题)
      2.(2025春•岑巩县期末)最小的四位数比最大的三位数大1. √
      【考点】千以内减法.
      【专题】综合判断题;运算顺序及法则.
      【答案】见试题解答内容
      【分析】最小的四位数是1000,最大的三位数是999,用“1000﹣999”解答即可.
      【解答】解:最小的四位数是1000,最大的三位数是999,
      1000﹣999=1
      答:最小的四位数和最大的三位数大1.
      故答案为:√.
      【点评】本题考查了整数的减法.解答此题应明确最小的四位数是多少,最大的三位数是多少,然后根据题意解答即可.
      3.(2023秋•息县期末)三位数减三位数,差一定是三位数或两位数。 ×
      【考点】千以内减法.
      【专题】运算能力.
      【答案】×
      【分析】根据千以内减法的计算法则,举例即可。
      【解答】解:999﹣998=1
      答:差可能是三位数或两位数、一位数,原题说法错误。
      故答案为:×。
      【点评】本题考查千以内减法的计算。注意计算的准确性。
      4.(2023秋•宁南县期末)口算450﹣280时,可以这样想:45个十减28个十,得17个十,就是170。 √
      【考点】千以内减法.
      【专题】运算能力.
      【答案】√
      【分析】算整百整十数减整百整十数时,先分别将被减数、减数都看成几个十,然后再相减,据此判断即可。
      【解答】解:口算450﹣280时,可以这样想:45个十减28个十,得17个十,就是170。原题说法正确。
      故答案为:√。
      【点评】本题考查千以内减法的计算。注意计算的准确性。
      三.选择题(共3小题)
      5.(2024秋•花都区期末)根据如图的竖式,可以知道( )
      A.△﹣□=3B.□﹣△=4C.△﹣□=4
      【考点】千以内减法.
      【专题】运算能力.
      【答案】C
      【分析】根据千以内加法的计算法则进行计算解答即可。
      【解答】解:被减数个位上数不够减,要向十位借1,所以△被借走“1”后减去□等于3,可知实际△﹣□=4。
      故选:C。
      【点评】本题考查千以内减法的计算。注意计算的准确性。
      6.(2025春•岳阳楼区期中)计算520﹣190时,差的十位数字是( )
      A.3B.2C.1D.0
      【考点】千以内减法.
      【专题】综合题;运算能力.
      【答案】A
      【分析】根据千以内加减法的计算方法计算再选择即可。
      【解答】解:520﹣190=330
      答:差十位数字是3。
      故选:A。
      【点评】本题考查千以内加减法的应用,熟练掌握千以内加减法的计算方法是解答本题的关键。
      7.(2025春•青岛期中)哪扎重生用了999片莲花瓣,比敖丙的冰晶多275片,敖丙的冰晶有( )片。
      A.724B.634C.824
      【考点】千以内减法.
      【专题】应用意识.
      【答案】A
      【分析】用哪扎重生用了莲花瓣的数量减去275,即可求出敖丙的冰晶有多少片。
      【解答】解:999﹣275=724(片)
      答:敖丙的冰晶有724片。
      故选:A。
      【点评】本题考查千以内减法的计算及应用。理解题意,找出数量关系,列式计算即可。
      四.填空题(共3小题)
      8.(2025秋•方城县期中)如图,在计算“301﹣145”时,个位上不够减,要从十位退1,十位上是0,要先从百位退1,化成10个 10 。
      【考点】千以内减法.
      【专题】综合填空题;应用意识.
      【答案】10;。
      【分析】根据先把相同数位对齐,从个位减起,哪一位上的数不够减,要从前一位退1,在本位上加10再减进行计算。
      【解答】解:在计算“301﹣145”时,个位上不够减,要从十位退1,十位上是0,要先从百位退1,化成10个10;

      故答案为:10。
      【点评】本题考查的主要内容10千以内数的减法计算问题。
      9.(2024秋•鹿城区期末)学校采购了一批篮球,花了376元,比买足球多花了168元,买足球花了 208 元。
      【考点】千以内减法.
      【专题】应用意识.
      【答案】208。
      【分析】用买篮球花的钱数减去168,即可求出买足球花了多少钱。
      【解答】解:376﹣168=208(元)
      答:买足球花了208元。
      故答案为:208。
      【点评】本题考查千以内减法的计算及应用。理解题意,找出数量关系,列式计算即可。
      10.(2024秋•东莞市校级期中)检验405﹣258=147是否正确,可以计算 147+258 ,看得数是否等于 405 ;也可以计算 405﹣147 ,看得数是否等于 258 。
      【考点】千以内减法.
      【专题】运算能力.
      【答案】147+258,405;405﹣147,258。
      【分析】根据减法的验算方法,差+减数=被减数,或被减数﹣差=减数,据此解答。
      【解答】解:检验405﹣258=147是否正确,可以计算147+258,看得数是否等于405;也可以计算405﹣147,看得数是否等于258。
      故答案为:147+258,405;405﹣147,258。
      【点评】此题考查的目的是理解掌握千以内数的加减法的计算法则及应用,加减法之间的关系及应用,减法的验算方法及应用。
      考点卡片
      1.千以内减法
      【知识点归纳】
      1、口算两位数的减法:
      (1)整十数与整十数相减,个位数与个位数相减,再把两次所得的差相加;
      (2)把减数分成整十数和一位数,用被减数先减整十数,再减一位数;
      (3)把减数凑成和它接近的整十数,用它们的差再加上多凑的数或减去少凑的数。
      2、三位数减两三位数笔算方法:
      (1)先把相同数位对齐,从个位减起,哪一位上的数不够减,要从前一位退1,在本位上加10再减;
      (2)当个位不够减需要退位时,如果十位上是0,无1可退,就要从百位上退1当成10个十先传递到十位,再从十位退1到个位,当成10个一再计算。
      【方法总结】
      1、减法验算方法:
      差+减数=被减数(最常用的)
      被减数﹣差=减数
      2、加减法的估算
      把数看作与它最接近的整十、整百数或几百几十数再口算确定数的范围。
      3、注意:在遇到估算钱的实际问题时,要估大不估小。
      【常考题型】
      例1:632﹣167
      想:从个位算起,2﹣7不够减,向十位借1,12﹣7=5,个位上写5;3退1等于2,2﹣6不够减,向百位借1,12﹣6=6,十位上写6;6退1等于5,5﹣1=4,百位上写4。所以632﹣167=465。
      例2:914﹣627
      想:从个位算起,4﹣7不够减,向十位借1,14﹣7=7,个位上写7;1退1等于0,0﹣2不够减,向百位借1,10﹣2=8,十位上写8;9退1等于8,8﹣6=2,百位上写2。所以914﹣627=287。

      题号
      5
      6
      7
      答案
      C
      A
      A

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      加、减法的意义和各部分间的关系

      版本: 人教版(2024)

      年级: 四年级下册

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