小学政治 (道德与法治)统编版（2024）二年级下册（2024）第3课 做个“开心果”说课ppt课件

这是一份小学政治 (道德与法治)统编版（2024）二年级下册（2024）第3课 做个“开心果”说课ppt课件，文件包含3做个“开心果”第1课时课件pptx、3做个“开心果”第1课时教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共20页， 欢迎下载使用。
谁是家里的“开心果”?温故知新
上节课我们说到，你在家里做过什么事让爸爸妈妈特别开心?请大家想一想。
回顾上节课内容，确认“开心果”能带给大家快乐。
这样的时候，该怎么办?引入教材核心问题： 在这样的情况下，“开心果”会怎么做?有时候大家不开心，不会直接说出来。这时候，我们的‘开心雷达’就要开始工作了—学会观察!
场景一：火眼金睛看细节观察动作：妈妈在扫地，但是手扶着腰。大家仔细看图，妈妈在这个动作里，传递了什么信号?她只是在扫地吗?
行动产生快乐：主动分担通过观察动作，我发现妈妈累了。我会主动分担家务。
妈妈，您休息吧，我来扫。
陪伴是最好的礼物快乐法则：有你陪着我，爷爷乐呵呵。除了做家务，还有什么方式能让长辈开心?有时候，哪怕只是陪着坐一会儿。
友谊的魔法快乐法则：和你做朋友，我就乐呵呵。
你有没有被朋友安慰过的经历?那种感觉是不是像吃了一颗糖一样甜?
观察表情 → 温暖安慰全班齐读：“看到同学难过失落，我要主动关心!”
“开心果”秘籍第二条
场景三：社区里的小帮手看图中的阿姨，她手里提着很多东西，虽然她在笑，但你能发现她哪里需要‘开心果’的帮助吗?
场景四：不仅是开心，还有分担看到爸爸皱眉，我很担心 …… 爸爸坐在沙发上发愁，这时候我们可以做‘开心果’,但要注意什么?(不要吵闹，静静的关心)。
场景五：化解冲突的智慧
通过……,我发现……。我会 ……。
“开心果”行动指南请大家用这个句式，描述一下刚才爸爸发愁的那个场景。
老师的快乐源泉快乐法则：看你认真学，老师乐呵呵。老师寄语：“你们知道吗?其实老师最开心的 时刻，就是看到你们专注眼神的时候。”
原来我是“开心果”快乐法则：原来我是“开心果”,大家见我乐呵呵。
快乐公约我们都是“开心果”总结全课：观察身边事，温暖身边人。全班宣管：“我愿意做一个细心、热心的‘开心果'!把快乐传递给每一个人!”
“开心果 在行动今日任务
提示：记得用上我们要的‘观察’法哦!明天来告诉老师你发现了什么。
1. 今天回家做一件让家人 开心的事。2.记录下他们的反应。