小学政治 (道德与法治)统编版（2024）二年级下册（2024）第3课 做个“开心果”教学ppt课件

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第一课时：这里有个“开心果”
第二课时：这时我该怎么办
小小身体圆又圆，味道甜甜香又香。人人见了都欢喜，吃了心里乐开花。
交流：他们开心吗？为什么？
交流：小男孩可能在做什么？ 他像不像一个“开心果”？为什么？
我想做个“开心果”，快乐机灵还幽默。真诚赞美多助人，别人快乐我快乐。
一个热心的帮助，一句真诚的赞美，都能成为别人的“开心果”
故事《小狐狸找“开心》果”》
绘本故事《小狐狸找“开心》果”》
谁是大家的“开心果”？为什么？
一个微笑、一句赞美、一次帮助，都能让我们成为别人的“开心果”。
今天回家，试着对爸爸妈妈说一句赞美的话，或者为他们做一件力所能及的小事。
老师现在心情不太好，你们能做我的“开心果”吗？
通过观察动作，我发现妈妈累了，我会主动分担家务。
情境二（同学心情不好）
通过观察表情，我发现同学心情不好。我会主动关心他。
妈妈，您休息吧，我来扫。
情境1：买东西掉了。你会怎么做？
情境2：爸爸很担心。你可以怎么安慰他？
情境3：和妈妈吵架了。这时你会怎么做？
通过……，我发现……。我会……
通过观察，我发现很累了。我会主动帮妈妈捶捶背。
请写下你本周想做的3件“开心果”好事。
心中有爱，眼中有他人，就能成为生活中的“开心果”。