初中语文人教部编版（2024）七年级下册（2024）短文两篇测试题

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级下册（2024）短文两篇测试题，共11页。试卷主要包含了下列说法有误的一项是，把相应的句子填写在下列横线上，给下列加横线字注音，阅读下面的材料，按要求作答，阅读古文，完成下面小题，阅读下面的文字,完成下列题目等内容，欢迎下载使用。
A. 谈笑/有/鸿儒，往来/无/白丁B. 水/不在深，有龙/则灵
C. 可远观而不可/亵玩焉D. 中通/外直，不蔓/不枝
2.下列句子中加下划线的“之”字与“水陆草木之花”中的“之”用法相同的一项是（）。
A. 予独爱莲 之出淤泥而不染B. 孔子云：“何陋 之有？”
C. 忘路 之远近D. 渔人甚异 之
3.下列说法有误的一项是（ ）
A. 铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。
B. 说，是古代的一种议论性文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼，篇幅一般不长，跟现代杂文颇为相似。
C. 《陋室铭》的作者刘禹锡，唐代文学家。字梦得，洛阳(今属河南) 人。著有《刘梦得文集》。
D. 《爱莲说》的作者周敦颐，字茂叔，道州营道(今湖南道县)人，南宋哲学家。著有《太极图说》《通书》等。
4.把相应的句子填写在下列横线上。
（1）无丝竹之乱耳， 。
（2）谈笑有鸿儒， 。
（3）予独爱莲之， ，濯清涟而不妖。
（4）香远益清，亭亭净植， 。
（5）《陋室铭》中“ ， ”两句描写了陋室环境清幽、色调淡雅的特点，体现了作者独特的志趣。
（6）《陋室铭》中用类比方式，引出“ ， ”的主旨，表达作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
（7）周敦颐的《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又端庄自重的句子是“ ， ​​​​​​​”。
5.给下列加横线字注音。
苔痕（ ） 鸿儒（ ）
案牍（ ） 甚蕃（ ）
德馨（ ） 淤（ ）泥
洗濯（ ） 清涟（ ）
隐逸（ ） 亵（ ）玩
鲜（ ）有闻
6.阅读下面的材料，按要求作答。
为了方便广大市民赏花，市有关部门透露：今年年底将完成60个赏花点的建设；每月的主题花分别是一月樱花，二月桃花，三月木棉，四月紫荆，五月杜鹃，六月凤凰木花，七月荷花，八月向日葵，九月小叶紫薇，十月玫瑰，十一月兰花，十二月白梅。
根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联，为主题花做宣传。
濯清涟冬梅出淤泥而不染夏荷远群芳以无争傲霜雪
7.你所在的班级准备开展一期以“莲”为主题的综合实践活动，请你参加并完成下列任务。
（1）莲的别名有“__________”“__________”“__________”等。
（2）你都知道哪些与“莲”有关的成语？请写出一个。
（3）市花作为城市的标志和名片，体现着一座城市独特的文化底蕴、人文特色和精神气质。亳州市开展了一次市花评选活动，邻居张大爷极力推荐荷花作为亳州市市花。请你仿照示例，帮他把推荐的理由写出来。
示例：我推荐白玉兰作为市花，因为它的花开在百花之先，花大而幽香，最早传播春天的信息。特别是它的花朵洁白，向上挺立开放，象征着开拓进取、朝气蓬勃的风貌。
8.阅读古文，完成下面小题。
【甲】
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无 丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
【乙】
​​​​​​​ 扬雄，字子云，蜀郡成都人也。 雄少而好学，博览无所不见。默而好深沉之思。清静亡为，少耆①欲，家产不过十金，乏无儋石②之储，晏如也。自有大度，非圣哲之书不好也；非其意，虽富贵不事也。
【注释】①耆：同“嗜”，嗜好。②儋石：两石与一石，指数量少
(1) 解释加点词的意思。
①有仙则名 ______
②谈笑有鸿儒 ______
③清静亡为 ______
④虽富贵不事也 ______
(2) 翻译文中划线的句子。
①无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
_____________________________________________________________________
②雄少而好学，博览无所不见。
_____________________________________________________________________
(3) 【甲】文末连举三位古人的例子是为了证明什么？试结合【乙】文分析其所举的“西蜀子云亭”例子是否恰当？
_____________________________________________________________________
(4) 将“谈笑有鸿儒，往来无白丁”的人际交往之道用于当今的现实生活，你是否认同？请简述看法。
_____________________________________________________________________
9.阅读下面的文字,完成下列题目。
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花, 可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来, 世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫! 菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人? 牡丹之爱, 宜乎众矣。
咏菊
白居易
一夜新霜著①瓦轻,芭蕉新折败荷②倾。
耐寒唯有东篱菊,金粟③初开晓更清。
[注] 著: 附着。荷:也称作莲。金粟:金粟一般的花蕊, 这里指菊花。
(1)请解释下列句中加下划线的词。
晋陶渊明独爱菊 独:
濯清涟而不妖 妖:
宜乎众矣 宜:
金粟初开晓更清 初:
(2)请把下面的句子翻译成现代汉语。
水陆草木之花, 可爱者甚蕃。
译文:
中通外直,不蔓不枝。
译文:
(3)《爱莲说》中,菊是 的象征；《咏菊》中，菊有 的特点。（用原文词语填空）
(4)《爱莲说》《咏菊》对莲（荷）的情感有什么不同？其原因是什么？
答:
10.齐人攫金昔齐人有欲金者清旦衣冠而之市适鬻（yù出售）金者之所因攫（jué抢夺）其金而去。吏捕得之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金何？”对曰：“取金之时，不见人，徒见金。”（选自《列子》）
(1) 翻译下列句子
人皆在焉，子攫人之金何？
译：______________________________________
(2) 给文中划线的句子加上标点符号。昔齐人有欲金者清旦衣冠而之市适鬻金者之所因攫其金而去
(3) 从这则故事中，你得到什么启示？启示：________________________________
11.阅读下面的诗歌，回答问题。
种松
宋荦
一片青葱色，移来历万峰。
数枝初伴鹤，孤干已犹龙。
日瘦阴还薄①，风多响自重。
岁寒堪寄傲，何必大夫封②？
【注】①日瘦阴还薄：阳光暗淡，阴云迫近。②大夫封：《史记 ·秦始皇本纪》载，秦始皇二十八年登泰山封禅，遇暴风雨，避雨松树下，封松树为“五大夫”。
(1) 请发挥想象和联想，将诗句“数枝初伴鹤，孤干已犹龙”所展现的画面描写出来。
(2) 诗歌运用了___________的手法，表达作者______________________的志趣。
12.根据诗文内容填空。
（1）《陋室铭》选自《________》，作者是____（朝代）著名诗人__________。
（2）__________________________叫“铭”，后来就成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。例如《陋室铭》用的就是____韵。有 等字在句末做韵脚，读来琅琅上口。
（3）《陋室铭》处处紧扣____________一句来写，最后画龙点睛的句子是__________。
（4）有一句诗说：“时人莫小池水浅，浅处无妨有卧龙。”《陋室铭》中与这句诗意思相近的句子是___________________。
（5）《陋室铭》中写景色之雅的句子是___________________；写交往之雅的句子是_______________________；写情趣之雅的句子是__________________________；
（6）《爱莲说》选自《___________》，作者_______，是_____时著名的_________家，“元公”是他的________________。
（7）《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以____________为线索；两个陪衬，即以________为莲的总陪衬，以_______和________作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人：________、________、______。
（8）《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是______________；比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是__________________；比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是________________。
（9）《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为_________________________________。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】本题运用【文言句子节奏划分法】。C项正确的朗读节奏为：可远观/而不可亵玩焉。
2.【答案】C
【解析】【分析】
​此题考查学生理解文言虚词“之”的用法的能力。“之”是文言文中常见的虚词，“之”的用法有：相当于现代汉语的“的”，放在定语和中心语之间；放在主语和谓语之间，取消句子的独立性；用在时间名词或动词后面，凑足音节，没有实在意义；用作动词，到…去；用作代词，可以代人，代事，代物；放在倒置的动（介）宾短语之间，作为宾语提前的标志。这里解答时，需要在疏通文意、整体感知文本的基础上，结合具体语境来理解。在平时的学习过程中，要注意积累，加强记忆。
【解答】
例句中的“之”的意思是结构助词，的。
​A放在主语和谓语之间，取消句子的独立性；故A不合题意。
B宾语提前的标志；故B不合题意。
C结构助词，的；故C合题意。
D代词，代事；故D不合题意。
故选C。
3.【答案】D
【解析】周敦颐是北宋哲学家。
4.【答案】（1）无案牍之劳形
（2）往来无白丁
（3）出淤泥而不染
（4）可远观而不可亵玩焉
（5）苔痕上阶绿 草色入帘青
（6）斯是陋室 惟吾德馨
（7）（予独爱莲之）出淤泥而不染 濯清涟而不妖
【解析】本题考查古诗文默写，注意“案牍”“淤”“亵”“馨”“涟”等字的书写。
5.【答案】tái
hóng
dú
fán
xīn
yū
zhuó
lián
yì
xiè
xiǎn
【解析】此题考查书写字音的能力。拼音要用普通话读准，注意根据形声字的特点判断汉字读音，注意区别形近字，特殊的要专门记读。书写拼音要做到声母、韵母、调号完整正确。注意“鲜”的读音。
6.【答案】上联：夏荷濯清涟出淤泥而不染 下联：冬梅傲霜雪远群芳以无争​
【解析】本题考查学生拟写对联的能力。拟写对联的一般原则是：相同位置的词语词性相同，词义相近或相对，上下联字数相等。据此可拟写为：上联：夏荷濯清涟出淤泥而不染；下联：冬梅傲霜雪远群芳以无争​ 。
7.【答案】（1）水芙蓉 芙蕖 菡萏
（2）示例：藕断丝连。
（3）示例：我推荐荷花作为市花，因为荷花生于池塘、沼泽、湖泊，亭亭玉立于水中，出淤泥而不染，迎骄阳而不惧，给人以洁净、高雅之感。及至秋天，还要把莲子、莲藕奉献给人们。做人如荷，就是要坚守心灵深处的高洁，不随波逐流。希望我们秀出荷花的高雅，秀出荷花的洒脱，秀出荷花的奉献精神。
8.【答案】【小题1】①有名，出名②大 ③同“无”，没有④从事，做。
【小题2】①没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。
②扬雄小时候喜欢学习，博览群书，没有什么不知道的。
【小题3】连举三位古人的例子，有力地证明了陋室不陋。恰当，扬雄家贫，没有储粮，淡泊于功名富贵，潜心修学之士，拥有高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。作者把他当作楷模，希望自己也能和他一样拥有高尚的德操，反映自己以古代贤人自况的思想，同时暗示了陋室不陋。以“西蜀子云亭”自况，旨在表达陋室主人身居陋室，而精神思想却那般富有充实。
【小题4】示例一：表赞同：这种交友方式可取。正所谓近朱者赤、近墨者黑，对于作者这类有知识、有学问的人而言，只有与那些同样有知识、有学问的人交往，才能不断精益自己的知识、学问。
示例二：表反对：这种交友方式不可取。正所谓三人行，必有我师焉。对于作者这种交友方式，未免显得太过自命清高了，这样一来会让我们缺失许多像他人学习的机会，这不利于我们对知识、信息的全面了解。所以这不是一种很好的交友方式。
【解析】1. 本题考查理解常见文言词语在文中的含义。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。
①句意：有了神仙就会有名气。名，词类活用，名词作动词，出名。
②句意：到这里谈笑的都是博学之人。鸿儒，大儒，这里指博学的人。鸿，大。
③句意：没有大的作为。亡，通假字，同“无”，没有。
④句意：即使能富贵也不去做。事，古今异义词，从事，做。
2.
本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，翻译基本方法是“增、删、调、换、补、移”。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
①重点词语：丝竹，琴瑟、箫管等乐器的总称，“丝”指弦乐器，“竹”指管乐器。这里指奏乐的声音。乱，使……乱，扰乱。案牍，（官府的）公文，文书。劳，使……劳累。句意：没有嘈杂的音乐扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。
②重点词语：少，小时候。好，喜欢。无所不见，没有什么不知道的。句意：扬雄小时候喜欢学习，博览群书，没有什么不知道的。
文言文翻译方法：
对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。
增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。
删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。
移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。
留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。
换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。
3. 本题考查对文言文内容的理解。作者借“诸葛庐”“子云亭”以自况，且引孔子之语一“何陋之有？”有力地证明陋室“不陋”，从而增强了文章说理的可信性和说服力。第二问，首先明确所举的“西蜀子云亭”例子恰当。结合杨雄的境况、追求及作者的思想分析。作者以古代名贤自比。由“家产不过十金，乏无儋石之储，晏如也”分析，扬雄是一个安贫乐道、淡薄于功名富贵，潜心修学之士，生活情趣淡泊高雅。举“西蜀子云亭”的例子，表达了作者高洁傲岸的情操，流露出作者安贫乐道的情怀。表现了作者不慕富贵，不与世俗同流合污的高尚节操。
4. 本题考查发表看法。结合文言文内容和生活实际作答。此题开放，答案不唯一。表明观点，理由充分合理即可。“谈笑有鸿儒，往来无白丁”的释义：这里谈笑的都是博学多识的人，来往的没有不学无术之徒。体现了交往者的儒雅之气。如认同。可就环境影响人的发展。交友要有选择，广交益友。近朱者赤、近墨者黑，与高雅之士交往，能够使自己不断成长，知识与学问有所增长。也可以回答不认同。作者这种交友方式，过于自命清高。可从《论语》中人格修养方面解释。“有 朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎”，不能把朋友分成三六九等。孔子又云：三人行，必有我师焉。朋友之间要互相学习切磋，互相帮助，全面掌握知识和信息。我们交友不能自命清高。
【参考译文】​​​​​​​
【甲】
山不在于高，有了神仙就会有名气。水不在于深，有了龙就会有灵气。这是简陋的房子，只是我品德好就感觉不到简陋了。苔痕碧绿，长到台上，草色青葱，映入帘里。到这里谈笑的都是博学之人，交往的没有知识浅薄之人，可以弹奏不加装饰的琴，阅读珍贵的经文。没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：这有什么简陋的呢？
【乙】
​​ 扬雄，字子云，蜀郡成都人。扬雄小时候喜欢学习，博览群书，没有什么不知道的，性情沉默，没有大的作为。为人简朴，悠闲自在，没有什么特别的喜好，家产不超过十金，贫困得没有什么储粮，他安之若素。自己有最低的限度，不是圣贤的书不喜欢；不适合自己心意的事，即使能富贵也不去做。
9.【答案】 (1)只 (过分)艳丽 应当 开始,刚刚
(2)水上、地上各种草木的花,可爱的很多。
(莲的柄)内部贯通,外部笔直,不横生藤蔓,不旁生枝茎。
(3)隐逸(者) 耐寒
(4)情感:《爱莲说》喜爱(赞美)莲,《咏菊》不喜爱(鄙弃)荷。
原因:《爱莲说》中,莲具有坚贞高洁、正直不阿的品格;《咏菊》中,荷不耐寒,缺乏坚忍无畏的品格。(回答“原因”时,从写法,主旨等角度解说,言之成理也可)
【解析】(1)一定要在语境中解词。
(2)之:助词,的。甚:很,非常。蕃:多。蔓:名词用作动词,生藤蔓。枝:名词用作动词,长枝茎。
(3)本题考查理解文章内容与提取有用信息的能力。根据“予谓菊,花之隐逸者也”可知, 菊是“隐逸者”的象征; 根据“耐寒唯有东篱菊”可知,菊有“耐寒”的特点。
(4)本题考查比较阅读的能力。在《爱莲说》中,“予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉”。这一连串的铺叙,对莲花挺拔秀丽的芳姿,清逸超群的美德, 特别是可敬而不可侮慢的风范, 表现得淋漓尽致。“予谓菊, 花之隐逸者也; 牡丹, 花之富贵者也; 莲, 花之君子者也。”在作者眼里,莲花近于菊,却不像菊那样清高冷傲;它更不像牡丹那样妍丽妖冶,以富贵媚人;莲花出于污浊淤泥而不受沾染,受清水洗濯而不显妖冶, 实为百花丛中的贤君子。所以, 作者对莲是喜爱的、赞美的。在《咏菊》中,一夜过后,初降的寒霜轻轻地附着在瓦上,芭蕉折断荷倾倒。耐寒的只有东边篱笆旁的菊花,金粟一般的花蕊刚刚绽开,让早晨更多了几分清香。“荷”与菊相比,荷不耐寒,缺乏坚忍无畏的品格。所以,诗人对荷是不喜爱、鄙弃的。
10.【答案】【小题1】
人们都在这里，你为什么抢人家的金子啊？
【小题2】
昔齐人有欲金者，清旦衣冠而之市。适鬻金者之所，因攫其金而去。
【小题3】
不要因一时的鬼迷心窍而做出胆大妄为，自欺欺人的事情，讽刺了利令智昏，自欺欺人和利欲熏心的人。
【解析】此题考查文言文中重点句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言翻译一般都是文中的名句，翻译时既讲究字字落实，意思正确、句意完整、语句通顺，又要注意句子中关键词和重点句式。这里要注意“攫”的翻译。
此题考查学生标点符号的运用能力。学生首先要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，并能正确使用。做题时应先把画线句子大致翻译出来：从前齐国有一个想要金子的人，（有一天）清早，他穿好衣服戴好帽子就去了集市。他去卖金子的地方时，正好看见别人买了金子，于是抢了那人的金子离开。然后再根据意思判断标点符号的正确运用。

此题考查理解文章主题的能力。要在通晓文意的基础上去深入分析文章的主题。文中的“齐人”是一个只顾眼前利益，利欲熏心，做事胆大妄为的人。追求物质财富，希望生活宽裕，是人之常情，但利欲熏心，见钱眼开，进而做出有悖人性、愚蠢野蛮的行动，就显得可笑而可恨了。这则故事告诉我们不要因一时的鬼迷心窍而做出胆大妄为、自欺欺人的事情。
11.【答案】【小题1】数条青翠的松枝伴着鹤的回环飞翔时时摆动，底部粗壮的松干已经长得像盘着的龙的躯体一般。
【小题2】托物言志 不愿与世俗同流合污（坚守本心）、高洁
12.【答案】（1）刘禹锡集 唐 刘禹锡
（2）古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字 ing 名、灵、馨、青、丁、经、形、亭
（3）斯是陋室，惟吾德馨 何陋之有
（4）水不在深 有龙则灵
（5）苔痕上阶绿，草色入帘青 谈笑有鸿儒，往来无白丁 可以调素琴，阅金经
（6）周元公集 周敦颐 北宋 哲学 谥号
（7）爱莲 草木之花 菊花 牡丹 隐逸者 富贵者 君子
（8）莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖 中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植 可远观而不可亵玩焉
​（9）托物言志（借物抒情）
【解析】本题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写以及文章内容、写法的分析理解能力。古诗文默写题主要有：直接性默写题、理解性默写题、迁移性默写题、运用性默写题、简单赏析性默写题五种类型。解答此题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。默写时要做到“三不”：不多字、不漏字、不写错别字。文言文阅读与现代文阅读的相通之处在于都要读懂文章，准确的把握文章的思想内容，在读懂的基础上善于表达自己的理解。做此类题，一要通晓文意，二要抓住文中的关键词句，受其启发，深入思考，加以概括，简要表达。