初中语文人教部编版（2024）七年级下册（2024）第四单元17 短文两篇陋室铭当堂检测题

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级下册（2024）第四单元17 短文两篇陋室铭当堂检测题，共13页。试卷主要包含了下列加点词解释全都正确的一项是，理解型默写，给文中画波浪线的部分断句等内容，欢迎下载使用。
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1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是( )
A．德馨(xīn) 鸿儒(hónɡ) 陋室铭(mínɡ)
B．案牍(dú) 甚蕃(fān) 濯清涟(zhuó)
C．亵玩(xiè) 不蔓(wàn) 调素琴(tiá)
D．隐逸(yì) 淤泥(yū) 鲜有闻(xiān)
2．下列加点词解释全都正确的一项是( )
A．调素琴(调弄，弹奏) 有仙则名(出名，有名)
B．无案牍之劳形(劳累) 山不在高(在于)
C．谈笑有鸿儒(大) 惟吾德馨(香气)
D．有龙则灵(神异) 斯是陋室(这)
3．下列句子朗读节奏划分正确的一项是( )
A．山不/在高，有仙/则名
B．苔痕上/阶绿，草色/入帘/青
C．无丝竹/之乱耳，无案牍/之劳形
D．南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭
4．下面的“之”与其他三项用法不同的一项是( )
A．水陆草木之花
B．牡丹，花之富贵者也
C．莲，花之君子者也
D．予独爱莲之出淤泥而不染
5．理解型默写。
(1)在《陋室铭》中，刘禹锡表达即使身处陋室，依然坚守美德的句子是：__________，__________。
(2)《陋室铭》中描写环境清幽宁静，淡雅中不失生机的句子是：__________________，________________。
(3)《爱莲说》中作者借莲花写出厌弃世俗浮华，傲然独立的句子是：______________，________________？
(4)《爱莲说》中作者主张保持清白与避世求真的心态，表明自己洁身自爱的高洁品格的句子是：________________，________________。
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(一)陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
※6.用现代汉语翻译下列句子。
(1)苔痕上阶绿，草色入帘青。
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(2)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
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7．说说“苔痕上阶绿，草色入帘青”中“上”“入”二字的表达效果。
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8．作者写自己的陋室，为什么还要写“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”？
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9．在物质生活日益丰富的今天，很多人都不断地追求金钱，而丝毫不顾及越来越贫瘠的精神。请结合《陋室铭》，谈谈你对物质、精神二者关系的看法。
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10．请阅读链接材料，结合选文，探究《陋室铭》在内容上的创新之处。
链接材料：铭，名也，记名①其功也。又：述其功美，使可称名②也。(铭)多警③自我，述功德。清代李扶九评解《陋室铭》一文曰：“小小短章，无法不备。凡铭多自警，此却自得自夸，体格稍变。”
(创编自《古文笔法百篇》《康熙字典》等)
注：①记名：记述。②称名：扬名。③警：警诫。
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(二)爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
11．请解释下列加点词。
(1)可爱者甚蕃：_______________________________________________________
(2)不蔓不枝：_____________________________________________________
(3)亭亭净植：____________________________________________________
(4)陶后鲜有闻：_______________________________________________________
※12.用现代汉语翻译下列句子。
(1)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
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(2)可远观而不可亵玩焉。
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13．从选文中可以看出作者怎样的人生态度？
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14．阅读下面诗歌，思考其对莲的描写和情思表达与选文有何不同。
曲池荷
卢照邻
浮香绕曲岸，圆影覆华池。
常恐秋风早，飘零君不知。
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【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
【乙】溪虽莫利于世，而善鉴万类，清莹秀澈，锵鸣金石，能使愚者喜笑眷慕，乐而不能去也。余虽不合于俗，亦颇以文墨自慰，漱涤万物，牢笼百态，而无所避之。以愚辞歌愚溪，则茫然而不违，昏然而同归，超鸿蒙，混希夷，寂寥而莫我知也。
(选自柳宗元《愚溪诗序》)
1．解释下列句中加点词的意思。
(1)何陋之有：________________________________________________________________
(2)惟吾德馨：_________________________________________________________________
(3)乐而不能去也：_______________________________________________________
(4)以愚辞歌愚溪：_______________________________________________________
※2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)斯是陋室，惟吾德馨。
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(2)余虽不合于俗，亦颇以文墨自慰。
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3．结合甲文内容，说说作者是凭借什么标榜“惟吾德馨”的。
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4．甲、乙两文都运用了托物言志的写作手法。试分析两文作者的心志有何异同。
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(2024浙江中考改编)
①豫章胡叔俊，以高才硕学隐居进贤官溪之上，治乃祖西园，筑亭其间而游息之。以东南先朝阳而夕阴，宜木果，而树桃、李、梨、栗。南为正阳之方宜芳华而列种海棠。松、竹者贯岁寒而后凋，故以植乎西北。中又杂植梅数十株，曰：“梅，松、竹之友也。”今皆蔚然为林矣。若菊，若牡丹、芍药之属，丛生而可爱，皆列于亭之左右，以便观赏。合而名其亭曰“园趣”。
②其出入之途在正东，近所居也。海棠之西有二池，夹道凿小渠引水经其所居，以入于东池。渠之上古木参天，其先祖所手植也。东池之外又为大池，春夏泛溢可以舟楫。池之北为堂八楹，以为子弟讲肄之所。又北为堂六楹，以馆宾客。又北为重屋六楹，以藏累世之书。此其园外之事，又所以为成趣之本。
③日坐亭上，与园丁野老论农圃之要，而忘其世虑。客至则觞咏啸歌，云山烟水，交错乎指顾之间，而园中之趣，虽万钟之禄不与易也。
(节选自揭傒斯《胡氏园趣亭记》，有删改)
5．根据语境，解释下面的加点词。
(1)若菊，若牡丹、芍药之属：___________________________________________
(2)合而名其亭曰“园趣”：______________________________________________
(3)客至则觞咏啸歌：_____________________________________________________
6．给文中画波浪线的部分断句。(限断两处)
南 为 正 阳 之 方 宜 芳 华 而 列 种 海 棠
7．文末画横线句“而园中之趣，虽万钟之禄不与易也”，让小冀同学想到了刘禹锡的《陋室铭》，请帮他阐述其中的原因。
原因：___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
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8．学习了周敦颐的《爱莲说》，班级准备开展“莲文化的魅力”主题学习活动。请你积极参与，完成下列任务。
(1)莲文化源远流长，请写出有关莲的诗句、歇后语、俗语各一例。
诗句：__________________________________________________________________
歇后语：________________________________________________________________
俗语：___________________________________________________________________
(2)请你根据下面的食谱，给这道用莲制作的菜肴起一个既符合它的特点又文雅的名字。(6个字之内)
特点：形美色白，清凉爽口，消暑解热。
用料：莲子、鸡蛋、冰糖、香菜。
制法：将适量冰糖与莲子放入碗中，加水在锅中蒸熟，放凉后放入冰箱待用；将蛋清打起似雪山状，蒸熟，放在冰莲子汤中，再用香菜点缀。
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对点练习：见“课堂达标”6题、12题，“课后提升”2题。
题型：①翻译文中画线的句子。②用现代汉语翻译下列句子。③下列对句子大意理解不正确(正确)的一项是( )。
方法：文言语句翻译的基本原则是以直译为主，意译为辅。首先，将句子中的关键词解释准确；然后，字字落实，连词成句，将句子的大致意思写出来。有些特殊句式，如判断句、省略句等和现代汉语的形式不一样，翻译时要注意增、删、调、留、换，使译文完整、准确、得体。
【详解答案】
课堂达标
1．A 解析：B项“蕃”应读“fán”；C项“蔓”应读“màn”；D项“鲜”应读“xiǎn”。
2．A 解析：B项，“劳”，形容词的使动用法，解释为：使……劳累。C项，“馨”：能散布很远的香气，这里指德行美好。D项，“是”：判断动词。
3．D 解析：A项朗读节奏的正确划分是：山/不在高，有仙/则名。B项朗读节奏的正确划分是：苔痕/上阶绿，草色/入帘青。C项朗读节奏的正确划分是：无/丝竹/之乱耳，无/案牍/之劳形。
4．D 解析：A、B、C三项中的“之”都是结构助词，的；D项中的“之”没有实在意义，用于主谓之间，取消句子的独立性，不译。
5．(1)斯是陋室 惟吾德馨
(2)苔痕上阶绿 草色入帘青
(3)莲之爱 同予者何人
(4)出淤泥而不染 濯清涟而不妖
6．(1)苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。
(2)没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。
7．“上”为“蔓延”之意，“入”为“映入”之意。苔痕、草色本为静态事物，用此二字化静为动，富有情态，描绘出了陋室自然环境的清幽之美。
8．用诸葛庐、子云亭进行类比，暗示“陋室”不陋。作者以古代贤人自况，表明自己具有古代名贤的志趣和抱负。
9．示例：我认为在追求财富的同时还应保持自己的节操。一个人可以追求财富，但不能成为金钱的奴隶，应保持较高的道德修养、高尚的精神节操，为社会作出贡献。
10．①开头以山水类比引入，使文章不显得突兀；②末尾引用古人话语结尾，意味无穷；③中间写陋室中的景物、来往的宾客和所做的事情，突出自己不同凡俗的意趣，使文章有层次；④文末引用孔子“何陋之有”的言论，暗含“君子居之”的含义，间接表明自己是个真正的“君子”。
参考译文
【链接材料】铭，就是名，记述人物功德。又：叙述其功绩之高，让其可以扬名。(铭)多用来警诫自己，陈述功业和恩德。清代的李扶九评论解释《陋室铭》一文说：“小小的短文，方法无不具备。凡是铭，多数是警诫自己，这篇铭却自得自夸，文章体例稍有变化。”
11．(1)多 (2)旁生枝茎
(3)耸立的样子 (4)少
12．(1)我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水洗涤但不显得艳丽。
(2)人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。
13．作者既不愿像陶渊明那样消极避世，更不愿像世人那样追逐功名富贵，他在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。(意思答对即可)
14．示例：周敦颐笔下的莲是“花之君子者”，象征品行高洁的贤能之士。托物言志，寄寓了作者不慕名利、洁身自好，要在污浊的世间保持高洁的品格和坚贞的节操的情感。卢照邻的诗，先写荷花溢香、荷叶田田的景象，暗喻自己才华卓著；又写荷花对秋风零落的恐惧，暗写自己怀才不遇的忧虑。
白话诗歌
曲池荷
曲折的堤岸弥漫着荷花清幽的香气，圆月笼罩着荷叶重重叠叠地覆盖在池塘上。常常担心萧瑟秋风来得太早，让人来不及欣赏荷花就凋落了。
课后提升
1．(1)简陋
(2)能散布很远的香气，这里指德行美好
(3)离开 (4)用
2．(1)这是简陋的屋舍，只因我(住屋的人)的品德美好(就不感到简陋了)。
(2)我虽然不合世俗，也还能写些文章来安慰自己。
3．清幽简陋的居住环境，博学高雅的交往人群，日常活动的高雅。“苔痕上阶绿，草色入帘青”突出了恬静、雅致的生活环境。“谈笑有鸿儒，往来无白丁”强调了高雅的交往人群。“调素琴”“阅金经”“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表现了日常活动的高雅。
4．相同：都通过描绘生存环境的清幽简陋，强调自己不与世俗同流合污，而又拥有高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
不同：甲文末尾引用“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”的典故，作者以古人自比，不仅表达了荣辱不惊、处危不屈、坚守节操的意思，又隐含了自己若逢明主定会一展抱负、实现自己的报国之志的愿望。乙文则通过“愚”字表达了作者的愤世嫉俗之情，以及对封建社会黑暗统治的控诉。
参考译文
【乙】溪水虽然对世人没有什么好处，可它却能够映照万物，如玉色光洁清澈，能像金石一样铿锵作响，能使愚蠢的人眷恋，喜爱得不忍离去。我虽然不合世俗，也还能写些文章来安慰自己，用文笔自由驱使万物，创造出一个称心满意的审美境界，世间万象没有什么能逃得出我的笔墨形容。我用愚笨的言辞歌唱愚溪，觉得茫茫然没什么悖于事理的，昏昏然似乎都是一样的归宿，超越天地尘世，融入玄虚静寂之中，而寂寞清静之中没有谁能了解我。
5．(1)类 (2)命名，取名 (3)到
6．南为正阳之方/宜芳华/而列种海棠
7．示例：因为胡叔俊隐居官溪之上，植树赏花，赋诗交友，生活悠闲而高雅。刘禹锡身居陋室，与鸿儒谈笑，弹奏素琴，阅读金经，安贫乐道，享受陋室生活的乐趣。他们都有高雅的生活情趣。
参考译文
豫章郡的胡叔俊，凭借高超的才学和渊博的学识，在进贤县官溪之上过着隐居生活。他整治了祖先留下的西园，并在园中筑了一座亭子，作为游憩之所。由于园子位于东南方向，早晨阳光充足，傍晚则阴凉，适宜种植果木，于是他种下了桃树、李树、梨树和栗子树。南面是阳光最为充足的地方，适宜种植花卉，于是他种了几行海棠。松树和竹子能够经受住严寒的考验而最后凋零，所以他将它们种植在园子的西北角。园子中还交错着种植了几十株梅花，他说：“梅是松和竹的朋友。”如今，这些树木都已蔚然成林。至于菊花、牡丹、芍药这类丛生而可爱的花卉，都被列植在亭子的左右，以便观赏。他把整个园子和亭子合起来命名为“园趣”。
进入园子的路在正东方向，靠近他的居所。海棠的西边有两个池塘，他沿着道路开凿了小渠，引水经过他的居所，流入东边的池塘。渠上长着参天古木，是他先祖亲手种植的。东池的外边又是一个大池塘，春夏季节水满得可以行船。池塘的北面有八间堂屋，作为子弟们讲学习文的地方。再往北是六间堂屋，用来接待宾客。再往北是六间重屋，用来收藏历代传下来的书籍。这是园子外面的建筑，也是构成园趣的根本所在。
他每天坐在亭子上，与园丁和乡村老人谈论农事园艺的要领，忘记了世俗的烦恼。客人到来时，他就设宴饮酒赋诗，高声吟唱，云山烟水，在手指目顾之间交相辉映，而园中的乐趣，即便是万钟的俸禄也不肯交换。
8．(1)(示例)诗句：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
歇后语：莲蓬结子——心连心。
俗语：莲花开在污泥中，人才出在贫寒家。
(2)示例：冰山雪莲