初中语文人教部编版（2024）七年级下册（2024）短文两篇第1课时教学设计

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级下册（2024）短文两篇第1课时教学设计，共5页。
教学过程
第1课时(《陋室铭》)
导入新课
同学们，“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”，这是对那些身居陋室，胸怀天下者的歌颂。其实，这句流传千古的格言警句是有来历的，它歌颂的是唐朝著名文学家、诗人刘禹锡。刘禹锡是怎样的人？有怎样杰出的文作？请随我一同走进《陋室铭》。
自主探究--学习与交流
1.作者简介
刘禹锡(772—842)，字梦得，唐代著名的诗人，也是哲学家、进步的思想家。他一生创作了很多脍炙人口的诗词散文，同时代的大诗人白居易就极推崇他。著作有《刘梦得文集》。他被誉为“诗豪”。
2.背景解读
《陋室铭》作于和州任上(824—826)。作者因在任监察御史期间，曾经参加了王叔文的“永贞革新”，反对宦官和藩镇割据势力。革新失败后，被贬至安徽和州县当一名通判。当地官员故意刁难，强迫他搬了三次家，面积一次比一次小，最后仅是斗室，作者遂愤然提笔写下这篇《陋室铭》，并请人刻上石碑，立在门前。
3.知识链接
铭是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。陋室，意思是简陋的屋子。“陋室铭”的意思就是通过对陋室的描绘和议论表达屋主人的心境和生活情趣。
4.掌握生字词
(1)注意下列词语中画线字的读音和字形。
陋室(lòu) 德馨(xīn) 苔痕(tái)
鸿儒(rú) 调素琴(tiá) 案牍(dú)
西蜀(shǔ)
(2)解释下列词语。
古今异义
①无案牍之劳形
古义:形体、躯体
今义:样子。
②无丝竹之乱耳
古义:琴瑟箫笛等管弦乐器，这里指世俗的乐曲
今义:丝绸和竹子。
词类活用
①山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。
(名词“名”，形容词“灵”受副词“则”修饰，均用作动词:出名，有名;神异)
②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形
(形容词“乱”，动词“劳”均为使动用法:使……扰乱;使……劳累。)
一词多义
往来往来无白丁 (表示交往的人)其中往来种作 (表示来来往往的人)
之无丝竹之乱耳 (用于主谓之间，取消句子 独立性，无实义)何陋之有 (宾语前置的标志，无实义)
5.特殊句式
①倒装句
何陋之有？(为了强调宾语“何陋”，用“之”将其提到动词谓语“有”之前，翻译时的语序应为“有何陋”。)
②省略句
谈笑有鸿儒(谈字前面省略主语“吾”，句意:与我谈笑的有博学的人。)(简介:此句后面的“往来无白丁”“可以调素琴”都是省略主语，是无主句。)
6.整体感知
(1)①教师示范诵读铭文，学生按要求在书中画出难读的字词来。
②学生多种形式朗读，并找出韵脚，体会文章的音韵美。
韵脚:名、灵、馨、青、丁、经、形、亭
③学生根据自己情况即时背诵，可采用游戏接龙式背诵。
(2)学生圈点勾画，试译短文。
(3)理清全文层次。
方法指导:朗读指导
《陋室铭》:
(1)找出文章的韵脚，韵脚要读得清晰、响亮，有延长音。
(2)前四句读后稍作停顿，再缓缓读出“斯是”二句，以突出文意。
(3)“苔痕”二句写环境，要读得有点美感，之后六句写室中生活图景，虚写的文句(“往来无白丁”“无丝竹之乱耳”)应读得轻一点，才有韵味。
(4)“南阳”二句读后，要作一顿，然后用肯定的语调读最后两句。
深度解读--合作与探究
(一)深层探究
1.找出能概括全文主旨的一句话。
[交流点拨]斯是陋室，惟吾德馨。
2.本文是从哪些方面来表现作者的“惟吾德馨”的？填写下表。
[交流点拨]
3.铭文最后一句引用孔子的话，有什么作用呢？
[交流点拨]总结全文，说明陋室不陋。作者以古代名贤自喻，表现了高雅的志趣。
4.在物质生活日益丰富的今天，你如何看待本文作者所恪守的“惟吾德馨”的情操？
[交流点拨]作者恪守“惟吾德馨”的情操，表现出封建知识分子洁身自好的人生品格，在当时有进步意义。在物质生活日益丰富的今天，仍然有进步意义，物质生活再丰富也要有高尚的精神追求。
(二)写作思路
1.文章开头写“山”“水”与“陋室”有什么关系？
[交流点拨]这里运用比喻起兴，以虚衬实。用“山”“水”的出名或灵异来引出“陋室”不陋的原因在于“德馨”。“仙”“龙”暗喻品德高尚的人，既是形象的比喻，又是事物的类比。
2.为何作者要写陋室呢？
[交流点拨]陋室是作者的屋子，作者是借陋室来表达自己的高洁志向的，这种借他物来表达志向和意愿的手法就叫作托物言志。
课堂小结
《陋室铭》是一篇短文力作，是我国古代文苑中的一朵奇葩。它的显著特点就是文辞蕴藉、语言精辟，我们不但能感受到作者坦荡乐观、洁身自好的文人情怀，而且能品味到一种韵味如歌的音乐美，读来如行云流水，的确是我国古典文库中脍炙人口的珍品。
拓展延伸
1.根据本课所学，结合作者资料和时代背景，谈谈你对刘禹锡的人生态度和生活情趣的看法。
[交流点拨]示例:我觉得刘禹锡有着立志为国的远大抱负。虽然他参加了王叔文的政治改革，失败后长期遭受贬谪，但是这种际遇没有消磨刘禹锡与当时朝廷腐败官员对抗的意志，这篇课文就是他被贬时所写，当地的官员是个小人，见刘禹锡遭到贬谪，就故意百般刁难他，在这样一种情况下，刘禹锡愤然提笔写下了这篇《陋室铭》。
2.给刘禹锡的陋室起一个雅称，也可以给刘禹锡的陋室送块匾额，起名时要说说根据。
[交流点拨]示例:
(1)雅称——清心斋 因为刘禹锡虽遭贬谪，身居陋室，但心境清明，交往高雅，情趣脱俗，不为名利所累。
(2)匾额——室陋德馨 因为居室虽简陋，但居室主人品德高尚，有着高洁傲岸的节操和安贫乐道的情怀。
板书设计
教学目标
1.掌握文言实词、虚词的意义和用法，疏通文意，理解内容。(重点)
2.掌握托物言志的写作方法，体会文章表达的思想感情。(重难点)
3.学习古代名贤的高尚品格和情操。(重点)
课时安排
2课时
课时目标
1.积累文言词语，疏通文意，分析陋室特点。(重点)
2.辨析《陋室铭》中结尾引孔子的话“何陋之有”的含义，理解类比手法的作用。(重点)
原文内容
陋室特点
原文内容
陋室特点
“苔痕上阶绿，
草色入帘青。”
自然环境的清雅
“谈笑有鸿儒，
往来无白丁。”
交往人物的儒雅
“可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，
无案牍之劳形。”
生活情趣的高雅