小学语文统编版（2024）二年级下册（2024）第八单元・阅读语文园地八备课课件ppt

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文化自信：感悟大禹的奉献精神，领略中华传统治水文化的智慧，传承心怀苍生、勇于担当的民族精神，增强对中华优秀传统文化的认同感。语言运用：积累“洪水”“疏导”等表意精准的词语，学习按事件发展顺序讲述故事的方法，能分角色复述大禹治水的过程，提升语言表达的条理性。思维能力：梳理大禹治水“变堵为疏”的策略转变，对比不同治水方法的优劣，培养分析问题、归纳总结的能力，树立辩证看待问题的思维意识。审美创造：体会故事中大禹坚韧不拔的人格美，感受“治水成功、百姓安居” 的和谐意境，尝试用故事连环画的形式展现大禹治水的动人场景。
随文识记16个生字，掌握10个生字的正确书写。初读课文，了解主要内容。
积累词语，初步读懂课文，感受故事的神奇。
范仲淹（989—1052年），字希文。死后谥号文正，史称范文正公。为北宋名臣，政治家，军事家，文学家，思想家，祖籍邠州（今陕西省彬县）。有敢言之名，曾多次上书批评当时的宰相，因而三次被贬。宋仁宗时官至参知政事，相当于副宰相。幼年丧父，对下层人民的痛苦感受较深。有《范文正公集》传世。
此诗约作于北宋景祐元年（1034年）。当时范仲淹四十六岁，主政苏州，为治水患，正在苏常一带察看水情。目睹江中一叶扁舟，在风急浪高的水面忽浮忽沉，感慨赋诗。
江上渔者江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。
像漂浮在水上的一片树叶似的小船
你能用自己的话说说这首诗的意思吗？
江上来来往往的人们，只喜爱鲈鱼的美味。你看那渔人驾着像树叶一样的小舟，在大风大浪里时出时没。
这首小诗指出江上来来往往饮酒作乐的人们，只知道品尝鲈鱼味道的鲜美，却不知道也不想知道打鱼人出生入死同惊涛骇浪搏斗的危境与艰辛。通过反映渔民劳作的艰苦，希望唤起人们对民生疾苦的注意，体现了诗人对劳动人民的同情。
你看过哪些动画片？最喜欢哪一部？
说说你还能从哪些方面介绍这部动画片？
1.每个人都有自己喜欢的动画片。但我 最喜欢的是xxx，现在推荐给你们吧！
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我爱阅读——《李时珍》
雨湖传说 李时珍出生那天，他的父亲李言闻正在雨湖上打鱼。平常运气还不错，这一次却连下几网都一无所获，李言闻很丧气。最后一网拉起来感觉沉甸甸的，心中暗喜，以为是条大鱼，原来是一块大石头。李言闻叹道：“石头呀石头，我与你无冤无仇，今日为何捉弄我？叫我愁上加愁。”石头突然也说话了： “石头
呀石头，前来贺喜不用愁。先生娘子快落月，不知先生有何求？”原来这石头就是雨湖神。李言闻急忙赶回家，正好李时珍生下地，于是给他起名叫“石珍”。当晚李言闻又做了一个梦，梦见仙人铁拐李前来道喜说：“时珍时珍，百病能诊。做我高徒，传我名声。”
明代医药学家李时珍，因出身行医世家，立志行医救人。他行医时发现旧药物书有缺陷，便决心编写完善的药物书。他积累经验、四处采药，克服艰辛并请教众人，历时近三十年，多次修改，最终完成了《本草纲目》。
说一说，这篇文章讲了什么内容？
李时珍在编写的过程中克服了哪些困难？
勤奋刻苦：历时近三十年跋山涉水、亲尝百草，不怕辛苦坚持编写医书；
读完李时珍的故事，你觉得李时珍是个怎样的人？
严谨认真：发现古代医书有谬误，不盲从权威，坚持实地考察、验证真相；
坚持不懈：克服重重困难，始终不放弃目标，最终完成《本草纲目》这一巨著。
《本草纲目》是明代李时珍历时27年编写的医药学巨著。它记载了1892种药物，还有大量药方和插图，详细说明了每种药物的形状、功效和用法。这本书纠正了古代医书的错误，总结了历代医药学成果，是中医药学的经典著作，对后世医药研究影响深远，还被翻译成多种语言传到国外。