语文二年级下册（2024）语文园地二备课课件ppt

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文化自信：积累“予人玫瑰，手有余香”等中华传统美德格言，感悟互帮互助的处世智慧，传承友善助人的文化基因，增强对中华传统美德的认同感。语言运用：认识职业类词语，掌握部首查字法技巧；辨析“特别”“经过”的多义用法，积累并运用美德格言，提升识字能力与词语运用水平。思维能力：归类梳理职业词语特点，探究多义词不同语境的含义，联系生活理解格言道理，培养分类、辨析与迁移应用的思维能力。审美创造：感受职业名称的规范之美与传统格言的语言之美，通过职业角色扮演、格言书签制作等方式，表达对美德的认同，提升审美创造能力。
准确认读并理解表示职业名称的词语，发现词语特点，辨别同一个词语在不同语境中的不同含义。
熟练积累关爱他人的谚语，理解其蕴含的道理，并能在生活中践行。
第一行的词语最后一个字是“师”字。
第二行的词语最后一个字是“员”字。
部首：禾结构：左右组词：路程 工程造句：洋洋的爸爸是一名工程师。
部首：木结构：独体组词：美术 艺术造句：美术课上，红红画了一幅漂亮的图画。
部首：月结构：左右组词：服务 衣服造句：妈妈嘱咐我，天冷了要多穿些衣服。
部首：夊结构：上下组词：任务 义务造句：爸爸每天忙于各种公务，非常辛苦。
1.“金、音、黑、衣、辛、鱼”6个字只能整体作为部首， 不可细分。2.“鹿、高”两个字，既可以当部首，也可查“广字头” “点横头”。
记住这些可以作为部首的字，我查字典更快了。
读一读，说说你有什么发现？
平时肯帮人，急时有人帮。
与其锦上添花，不如雪中送炭。
在帮助别人之后，自己也会从中受益。
平时自己乐于助人，等自己遇到急手的 问题，也会有人乐意帮忙的。
与其在他人成功时送上祝福，不如在他人需要帮助时伸出援手。
以“关爱”为主题的谚语