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小学语文统编版(2024)二年级下册大象的耳朵背景图课件ppt
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这是一份小学语文统编版(2024)二年级下册大象的耳朵背景图课件ppt,共3页。PPT课件主要包含了新课导入,第1课时,语文百宝箱,初读课文,我会读,多音字,谁的耳朵耷拉着,谁的耳朵竖着,我会写,上下结构等内容,欢迎下载使用。
大象的耳朵:大象的耳朵有调节体温的功能,大象靠扇动耳朵来进行热量的散发。天气热的时候把流经耳朵的血液中的热量带走;早晚温度低的时候,大象把耳朵紧紧地贴在肩上,这样可以减少身体热量的散失,始终把身体的温度保持在一个稳定的范围内。
自由读课文,借助拼音,读准字音,读通句子,不熟悉的生字词多读几遍。在每个自然段前面标上序号。
扇子似的 耷拉 慢慢遇到 兔子 咦 竖着不安 两根竹竿 跳舞头痛 心烦 最后 扇风
雨下得真大,似(sì)乎是盆里的水直接往下倒似(shì)的。
夏天,在院子里乘凉时,奶奶总是拿把蒲扇(shàn)为我扇(shān)风。
竹竿是竹子做成,所以是竹字头。
扇 慢 遇 兔 安 根痛 最
大象有一对大耳朵,像扇子似的,耷拉着。
读第1自然段,借助图片,说说大象的耳朵有什么特点。
读课文第2~7自然段,填一填:
大象遇到了______、小羊、______、小马和______。他们都认为大象的耳朵和大家的不一样,是不正常的。
大象说:“我生来就是这样啊。”
小鹿、小马,还有小老鼠,见到了大象,都要说他的耳朵。
小鹿、小马、小老鼠见了大象会怎么说呢?仿照课文的形式说一说。
小老鼠吃惊地叫道:“大象,我的耳朵是竖着的,你的耳朵怎么跟我不一样,是耷拉着的呢?你的耳朵是不是出毛病了?”
扇 shàn结构:半包围部首:户书写指导:户字头从上、左包围“羽”字,底部“羽”字略低。“羽”字中的两个“习”字,顶部都在横中线上。
慢 màn结构:左右部首:忄书写指导:左右齐平。竖心旁首笔点在横中线上;右边由三部分组成,“日”居上格、写扁,“又”居下格、稍宽。
遇 yù结构:半包围部首:辶书写指导:走之从左、下包围里面的部分。里面部分第六笔横折钩的横段在横中线上,第七笔竖从顶部一直贯穿下来,写在竖中线右侧,第八笔是提。
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