初中化学八年级全一册第六单元 燃烧与燃料 测试题及分析

这是一份初中化学八年级全一册第六单元 燃烧与燃料 测试题及分析，共12页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。
1. （★）下列物质与空气混合后遇明火，不可能发生爆炸的是（ ）
A 氢气 B 面粉 C 氦气 D 一氧化碳
2. （★）在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火。其中曹军的木船是（ ）
A 可燃物 B 助燃物 C 温度达到着火点的物质 D 无法确定
3. （★★）下列关于二氧化碳的说法错误的是（ ）
A 二氧化碳可用于制碳酸类饮料
B 干冰（固体二氧化碳）可用于人工降雨
C 常温下二氧化碳是一种有刺激性气味的有毒气体
D 大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用
4. （★★）实验室制取二氧化碳一般有以下步骤：①检查装置气密性；②按要求连接制取装置；③向长颈漏斗中注入盐酸；④收集气体；⑤向锥形瓶内放入石灰石，操作顺序正确的是（ ）
A ②①③⑤④ B ②①⑤③④ C ①②③⑤④ D ①②⑤③④
5. （★★）下列说法中正确的是（ ）
A 只要温度达到物质的着火点，所有物质都可以燃烧
B 只要物质的温度达到了它的着火点，就一定能发生燃烧
C 物质发生缓慢氧化最终一定能够燃烧
D 有些缓慢氧化是有害的，有些缓慢氧化则是有利的
6. （★）下列熄灭蜡烛的方法，其对应原理错误的是（ ）
A 扇灭——隔绝氧气
B 剪掉烛芯——隔离可燃物
C 湿抹布盖灭——隔绝氧气
D 水浇灭——降低温度至着火点以下
7. （★★）在一定条件下，一氧化碳、木炭都能与氧化铜发生反应，下列叙述正确的是（ ）
A 反应产生的气体都有毒
B 反应中都有红色固体生成
C 反应类型都是置换反应
D 反应的生成物不同
8. （★★）要除去二氧化碳中混有的一氧化碳，可把混合气体通过（ ）
A 炽热的炭层 B 灼热的氧化铜
C 澄清石灰水 D 水
9. （★★）两份质量相等的碳酸钙，一份与足量稀盐酸反应，另一份高温煅烧，最终得到二氧化碳的质量（ ）
A 与稀盐酸反应的多
B 高温煅烧的多
C 一样多
D 无法判断
10. （★）野炊结束后，同学们及时用沙土盖灭火堆，其主要灭火原理是（ ）
A 将可燃物与氧气隔绝
B 撤离可燃物
C 降低可燃物的着火点
D 降低可燃物的温度
11. （★★）下列实验现象描述正确的是（ ）
A 一氧化碳还原氧化铜：黑色固体逐渐变成光亮的紫红色
B 木炭不充分燃烧：生成二氧化碳
C 硫在氧气中燃烧：发出微弱的淡蓝色火焰，放热
D 镁带在空气中燃烧：发出耀眼白光，生成氧化镁
12. （★★）下列关于碳和碳的氧化物的说法正确的是（ ）
A 金刚石和石墨硬度都很大
B 二氧化碳和一氧化碳都能灭火
C 二氧化碳可作为大棚种植农作物的气体肥料
D 一氧化碳可使澄清石灰水变浑浊
13. （★★★）下列关于温室效应的说法错误的是（ ）
A 温室效应可能导致两极的冰川融化，使海平面升高，淹没部分沿海城市
B 温室效应会危害人体健康
C 温室效应可以保证人们的生活环境温度适宜，因此温室效应无害
D 为了减缓温室效应，应尽量减少化石燃料的燃烧，开发新能源
14. （★★）在一个密封的容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下充分反应后，测得反应前后各物质的质量如下表所示：
|物质|甲|乙|丙|丁|
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
|反应前质量/g|5|2|20|22|
|反应后质量/g|待测|11|28|5|
下列说法错误的是（ ）
A 该反应是分解反应
B 甲可能是该反应的催化剂
C 乙、丙变化的质量比为 9∶8
D 反应后甲的质量为 0 g
15. （★★★）在反应 2A + B = 3C + D 中，A 和 B 的相对分子质量之比为 5∶1，已知 20 g A 与一定量 B 恰好完全反应，生成 5 g D，则在此反应中 B 和 C 的质量比为（ ）
A 4∶19 B 3∶5 C 1∶3 D 2∶17
二、填空题（每空2分，共26分）
1. （★）燃烧需要三个条件：_______；_______；_______。
2. （★★）一氧化碳和二氧化碳虽然都是由_______元素组成的，但二者性质差异很大，原因是_______。一氧化碳能燃烧，其燃烧的化学方程式是_______。
3. （★★）实验室检验二氧化碳的方法是_______，反应的化学方程式为_______。实验室常用_______法收集二氧化碳。
4. （★★）工业上高温煅烧石灰石（主要成分是碳酸钙）可制得生石灰（氧化钙）和二氧化碳。如果要制取 5.6 t 氧化钙，需要碳酸钙的质量是_______。
三、实验题（每题12分，共24分）
1. （★★）某同学设计了如下图所示的实验装置探究“分子的性质”，请回答下列问题：
1.该实验中观察到的现象是_______。
2.该实验说明分子具有的性质是_______。
3.请你用分子的观点解释“热胀冷缩”现象：_______。
2. （★★★）实验室制取气体所需的装置如下图所示，请回答下列问题：
1.实验室制取二氧化碳，应选用的发生装置是_______（填字母序号，下同），收集装置是_______。
2.用上述方法收集二氧化碳，验满的方法是_______。
3.若要检验某气体是否为二氧化碳，可选用的试剂是_______，反应的化学方程式为_______。
四、计算题（5分）
（★★）某化学兴趣小组为了测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取用 2 g 石灰石样品，把 25 g 稀盐酸分五次加入样品中（样品中的杂质既不与盐酸反应，也不溶解于水），每次充分反应后都经过过滤、洗涤、干燥、称量，得实验数据如下：
|实验次数|1|2|3|4|5|
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
|稀盐酸的用量/g|5|5|5|5|5|
|剩余固体的质量/g|1.5|1|0.5|0.3|0.3|
求：（1）石灰石样品中碳酸钙的质量分数。
2.稀盐酸中溶质的质量分数。
参考答案
1. C 2. A 3. C 4. B 5. D 6. A 7. B 8. B 9. C 10. A 11. A 12. C 13. C 14. D 15. D
1. 可燃物；氧气（或空气）；温度达到着火点
2. 碳、氧；分子构成不同；
3. 将气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，则该气体是二氧化碳； ；向上排空气
4. 10 t
1. （1）A 烧杯中的酚酞溶液变红 （2）分子在不断运动 （3）温度升高，分子间的间隔增大；温度降低，分子间的间隔减小
2. （1）B；D （2）将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则已收集满
3.澄清石灰水；
1. （1）
2.设 5 g 稀盐酸中溶质的质量为 x 。
100 73
0.5 g x
，解得 x = 0.365g 。
稀盐酸中溶质的质量分数为 。
参考答案及解析
选择题
1. 【考点】爆炸的条件；
【解题思路】可燃性物质与空气混合后遇明火可能发生爆炸，氦气是不可燃的，所以不可能发生爆炸。氢气、面粉、一氧化碳都具有可燃性。
【易错点】学生易忽略氦气不可燃的性质。
【课标对应条目】认识燃烧、缓慢氧化和爆炸发生的条件。
2. 【考点】燃烧的条件；
【解题思路】燃烧需要可燃物、氧气和温度达到着火点三个条件。曹军的木船是可以燃烧的物质，属于可燃物。
【易错点】混淆可燃物、助燃物等概念。
【课标对应条目】认识燃烧的条件。
3. 【考点】二氧化碳的性质和用途；
【解题思路】二氧化碳可与水反应生成碳酸，用于制碳酸类饮料；干冰升华吸热可用于人工降雨；二氧化碳是无色无味的无毒气体；植物光合作用消耗二氧化碳。
【易错点】误认二氧化碳有刺激性气味且有毒。
【课标对应条目】知道二氧化碳的主要性质和用途。
4. 【考点】实验室制取二氧化碳的步骤；
【解题思路】制取二氧化碳的步骤为：连接装置、检查气密性、加入固体药品、加入液体药品、收集气体。
【易错点】步骤顺序混乱，易漏检气密性。
【课标对应条目】初步学习二氧化碳的实验室制取方法。
5. 【考点】燃烧的条件和缓慢氧化；
【解题思路】燃烧需要可燃物、氧气和温度达到着火点三个条件同时满足；缓慢氧化不一定能引发燃烧；有些缓慢氧化如金属生锈有害，呼吸作用有利。
【易错点】对燃烧条件和缓慢氧化理解不透彻。
【课标对应条目】认识燃烧、缓慢氧化和爆炸发生的条件。
6. 【考点】灭火的原理；
【解题思路】扇灭蜡烛是降低温度至着火点以下，而不是隔绝氧气。
【易错点】错误理解扇灭蜡烛的原理。
【课标对应条目】了解灭火的原理和方法。
7. 【考点】一氧化碳和木炭还原氧化铜的反应；
【解题思路】一氧化碳和木炭还原氧化铜都有红色固体铜生成；反应生成的二氧化碳无毒；一氧化碳还原氧化铜不是置换反应；反应生成物相同。
【易错点】混淆反应类型和生成物。
【课标对应条目】了解碳和碳的氧化物的性质和用途。
8. 【考点】气体的除杂；
【解题思路】一氧化碳能与灼热的氧化铜反应生成二氧化碳，可除去二氧化碳中混有的一氧化碳。
【易错点】选择通过炽热炭层会使二氧化碳反应，石灰水会吸收二氧化碳，水吸收二氧化碳效果不佳。
【课标对应条目】掌握物质的分离和提纯方法。
9. 【考点】质量守恒定律的应用；
【解题思路】根据质量守恒定律，碳酸钙中的碳元素全部转化为二氧化碳，两份质量相等的碳酸钙生成二氧化碳质量一样。
【易错点】不能正确运用质量守恒定律分析。
【课标对应条目】理解质量守恒定律的含义。
10. 【考点】灭火的原理；
【解题思路】用沙土盖灭火堆是将可燃物与氧气隔绝。
【易错点】混淆灭火原理，着火点是物质的固有属性，不能降低。
【课标对应条目】了解灭火的原理和方法。
11. 【考点】实验现象的描述；
【解题思路】一氧化碳还原氧化铜生成铜，黑色固体变红色；木炭不充分燃烧生成一氧化碳是结论不是现象；硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰；镁带燃烧生成氧化镁是结论。
【易错点】混淆实验现象和实验结论。
【课标对应条目】能正确描述实验现象。
12. 【考点】碳和碳的氧化物的性质和用途；
【解题思路】金刚石硬度大，石墨质软；一氧化碳不能灭火；二氧化碳可促进植物光合作用，作气体肥料；一氧化碳不能使澄清石灰水变浑浊。
【易错点】对碳和碳的氧化物的性质掌握不牢。
【课标对应条目】知道碳和碳的氧化物的主要性质和用途。
13. 【考点】温室效应；
【解题思路】温室效应会带来海平面上升、危害人体健康等危害，不是无害的。
【易错点】错误认为温室效应只有好处。
【课标对应条目】了解自然界中的碳循环和温室效应的影响。
14. 【考点】质量守恒定律和反应类型的判断；
【解题思路】根据质量守恒定律，反应前后物质质量总和不变，可算出甲的质量为 5 g ，甲可能是催化剂；乙质量增加 9 g ，丙质量增加 8 g ，丁质量减少 17 g ，该反应是丁分解生成乙和丙，属于分解反应。
【易错点】计算错误，不能正确判断反应类型。
【课标对应条目】理解质量守恒定律，能正确书写简单的化学反应方程式。
15. 【考点】根据化学方程式的计算；
【解题思路】设 B 的相对分子质量为 x ，则 A 的相对分子质量为 5x ，根据化学方程式计算出 B 的质量为 2 g ，再根据质量守恒定律算出 C 的质量为 17 g ，所以 B 和 C 的质量比为 2∶17 。
【易错点】不能正确运用相对分子质量和质量守恒定律进行计算。
【课标对应条目】能根据化学方程式进行简单的计算。
填空题
1. 【考点】燃烧的条件；
【解题思路】燃烧需要三个条件：可燃物、氧气（或空气）、温度达到着火点。
【易错点】混淆燃烧的条件，表述不完整。
【课标对应条目】认识燃烧的条件。
2. 【考点】一氧化碳和二氧化碳的性质差异；
【解题思路】一氧化碳和二氧化碳都由碳、氧元素组成，但分子构成不同，性质差异大；一氧化碳燃烧生成二氧化碳。
【易错点】不能正确从分子角度解释性质差异，化学方程式书写错误。
【课标对应条目】了解碳和碳的氧化物的性质和用途。
3. 【考点】二氧化碳的检验和收集方法；
【解题思路】检验二氧化碳用澄清石灰水，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水；二氧化碳密度比空气大，能溶于水，用向上排空气法收集。
【易错点】检验方法和化学方程式书写错误，收集方法选择错误。
【课标对应条目】知道二氧化碳的主要性质和用途。
4. 【考点】根据化学方程式的计算；
【解题思路】根据高温煅烧石灰石的化学方程式，由氧化钙的质量可算出碳酸钙的质量。
【易错点】计算错误，化学方程式书写错误。
【课标对应条目】能根据化学方程式进行简单的计算。
实验题
1. 【考点】分子的性质；
【解题思路】浓氨水具有挥发性，氨分子运动到 A 烧杯中，使酚酞溶液变红，说明分子在不断运动；热胀冷缩是因为温度改变分子间的间隔。
【易错点】不能正确解释实验现象和热胀冷缩的原理。
【课标对应条目】认识物质的微粒性，知道分子、原子等是构成物质的微粒。
2. 【考点】二氧化碳的制取、检验和验满；
【解题思路】实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸，固液不加热型，选 B 装置；二氧化碳密度比空气大，用向上排空气法收集，选 D 装置；验满用燃着的木条放在集气瓶口；检验用澄清石灰水。
【易错点】装置选择错误，验满和检验方法混淆。
【课标对应条目】初步学习二氧化碳的实验室制取方法，知道