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      统编版高中政治选择性必修三 4.2 明确概念的方法 学案

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      人教统编版选择性必修3 逻辑与思维明确概念的方法导学案

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      这是一份人教统编版选择性必修3 逻辑与思维明确概念的方法导学案,共4页。学案主要包含了学习目标,学习过程,知识归纳,易错纠偏,课堂练习,板书设计等内容,欢迎下载使用。
      一、下定义的含义及构成
      二、下一个正确的定义的要求(重难点)
      三、划分的含义及构成
      四、作出正确划分的要求(重难点)
      五、概念之间的内涵和外延是变化发展的
      【学习过程】:
      一、下定义的含义及构成
      (1)含义:定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法。给一个概念下定义,就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性。
      (2)构成:被定义项、定义联项、定义项
      ①被定义项:需要明确的概念
      ②定义项:用来表现概念的内涵
      ③定义联项:把被定义项和定义项连接起来的部分
      (3)最基本、最常用的方法:种差+属概念
      ①属概念是指被定义项的属概念;
      ②种差:指同一属概念下的种概念之间的差别,即“被定义项”与其他同属的其他种概念之间的差别;
      ③“种差”和“属概念”相加构成定义项,用定义联项将被定义项和定义项联结起来,就构成定义。(选择题易错点)
      【例题】政治学是一门以研究政治行为,政治体制以及政治相关领域为主的社会科学学科,这一定义运用了种差加属概念的定义的最基本的方法。这一定义之中,种差与属概念分别是指
      A.政治学 一门以研究政治行为、政治体制以及政治相关领域为主
      B.社会科学学科 一门以研究政治行为、政治体制以及政治相关领域为主
      C.一门以研究政治行为、政治体制以及政治相关领域为主 社会科学学科
      D.一门以研究政治行为、政治体制以及政治相关领域为主 政治学
      【练习】相声是一种以笑话、滑稽的问答、说唱等引起观众发笑为艺术特点,以“说、学、逗、唱”为主要艺术手段,以讽刺丑恶、反映生活为主要内容的说唱曲艺。相声由宋代的“像生”演变而来,原是模拟别人的言行,后来逐渐发展为单口、对口、群口三种表演形式。对于“相声”的概念,下列说法正确的是( )
      A.相声的外延和内涵共同规定了这一曲艺的本质属性B.说唱曲艺是属概念,与种差一起构成了定义项
      C.相声与“像生”是用不同的语词表达出同一概念D.对口相声与单口相声在概念外延上是矛盾关系
      【练习】定义项由 和 构成
      二、下一个正确的定义的要求(两个要求)
      (1)应该具备相应的科学知识,正确地认识对象,把握其本质属性;
      (2)应该遵循必要的逻辑规则
      ①定义项与被定义项的外延必须全同。否则犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误。
      例如:商品是劳动产品。 ——定义过宽 商品是用人民币交换的劳动产品。 ——定义过窄
      ②定义项不能直接或间接地包含被定义项。否则犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误。
      例如:乐观主义就是乐观主义的方式对待生活。——同语反复 逻辑学是研究逻辑的科学。——循环定义
      ③定义一般不能用否定形式。否则犯“否定定义”的逻辑错误。
      例如:哲学不是文学。 高中生不是社会青年。
      注意:定义一般是肯定性陈述,但并非不能用否定性陈述,当某些事物的特有属性正好在于缺乏某种属性时,我们也就可以而且必须从对象缺乏某种属性方面来揭示该对象的特有属性。
      如:奇数是不能被2整除的整数。
      ④定义不能用比喻。否则犯“比喻定义”的逻辑错误。
      例如:儿童是祖国未来的花朵。 护士是人间的白衣天使。
      笔记内容:定义过宽:定义项的外延>被定义项 定义过窄:定义项的外延<被定义项
      同语反复:定义项直接包含了被定义项语词 循环定义:定义项间接包含了被定义项语词
      【例题】定义项不能直接或间接地包含被定义项。否则,就会犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误。( )
      【例题】高二某班学生围绕“准确把握概念”这一课题展开探究,就该主题纷纷举例说明概念及明确概念的逻辑规则,下列举例与所对应的逻辑思维规则理解一致的有( )
      ①“合同法就是有关合同的法律”犯“同语反复”的错误②“买卖合同与劳动合同的外延关系”为“矛盾关系”
      ③“合同分为书面、口头合同”犯“定义过窄”的错误④“有效合同是意思表达真实的合同”犯“定义过宽”错误
      ①③B.①④C.②③D.②④
      【练习】要下一个正确的定义,应该遵循必要的逻辑规则,下列在下定义时正确遵循逻辑规则的是( )
      ①所谓大国,就是比小国领土较大,人口较多的国家;所谓小国,就是比大国领土较小、人口较少的国家
      ②健康就是没有疾病
      ③商品就是用于交换的劳动产品
      ④文学就是以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术
      A.①②B.①③C.①④D.③④
      三、划分的含义及构成
      (1)含义:划分是从外延方面明确概念的逻辑方法。划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法。
      (2)方法:依据一定的标准,把一个概念的外延分为几个小类。 小类是大类的种,大类是小类的属。
      (3)构成:由母项和子项两部分构成(还包括划分标准)。
      四、作出正确划分的要求(同样是两个要求)
      (1)必须充分了解概念所反映的对象之间的客观关系;
      (2)要遵循划分的逻辑规则。
      ①子项的外延之和必须等于母项的外延。否则犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误。
      A.划分不全:是指划分之后得到的子项的外延之和小于母项的外延。
      例如:选票分为赞成票和反对票。(还有弃权票) 生物分为动物和植物。(还有微生物)
      B.多出子项:是指划分后的子项外延之和大于母项的外延。
      例如:实词分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词、拟声词和介词
      常见的文学作品包括小说、诗歌、散文、戏剧、音乐、雕塑
      ②在同一次划分中,只能用同一个标准。否则犯“划分标准不一”的逻辑错误。
      ③划分应该逐级进行,不能越级。否则,就会犯“越级划分”的逻辑错误。
      注意:“越级划分”可能出现子项之间存在属种关系,如“自然科学可以分为物理学、化学、生物学、热学等”,这里的“物理学”与“热学”就是属种关系;“越级划分”也可能会出现某个子项与其他子项的属概念处于同一级别。如“农田作物包括棉花、橡胶、粮食作物”,这里的“粮食作物”与“棉花”或“橡胶”的属概念“经济作物”处于同一级别。
      笔记内容:划分不全:子项外延之和<母项外延 多出子项:子项外延之和>母项外延
      区分划分标准不一和越级划分要看是否都处于同一级别,如果都处于同一级别那么应该是划分标准不一,反之可能是越级划分
      特别提醒:划分和分解有什么区别(选择题易错点)
      划分是揭示原概念所包含的全部种概念的逻辑方法,是将一大类事物分为它所包含的小类事物的分类方法。
      分解是将具体事物的整个分为它所具有的组成部分的实践方法。
      如桌子和木桌、石桌(划分) 如桌子和桌面、桌腿(分解)
      划分不同于分解,划分的母项和子项是属种关系,划分后的种概念具有属概念的属性;而分解则是把一个对象分解为几部分,母项和子项之间不是属种关系。分解后的部分不具有整体事物的属性。简单解释就是划分概念之间是属种关系,分解概念之间是整体与部分的关系。
      【例题】国家安全是指国家政权、主权统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态,以及保障持续安全状态的能力,既包括政治、经济等方面的传统安全,又包括随着社会发展而新增加的能源、科技等方面的非传统安全。近年来,西方某些国家不断泛化国家安全概念,随意将很多“筐”外之物强行装“筐”。站在逻辑与思维的角度,对上述分析正确的是( )
      ①传统安全与非传统安全之间是反对关系②传统安全与非传统安全之间是矛盾关系
      ③泛化国家安全犯了“划分不全”的划分错误④泛化国家安全犯了“多出子项”的划分错误
      A.①③B.①④C.②③D.②④
      【练习】划分是从内涵方面明确概念的逻辑方法。( )
      【练习】划分应该逐级进行,不能越级。否则,就会犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误。( )
      【知识归纳】定义与划分的区别
      五、概念的内涵和外延是变化发展的
      (1)任何概念都是内涵和外延的统一。
      (2)认识对象是变化发展的,反映认识对象的概念也会发生变化,概念的内涵和外延不可能固定不变。
      (3)随着认识的不断深化,人们对概念内涵和外延的理解也会越来越深刻和精确。
      【易错纠偏】
      1.概念的外延说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。( )
      2.定义的最基本、最常用的方法是种差加属概念。( )
      【课堂练习】
      1.任何概念都是内涵和外延的统一。明确概念,既要用下定义的方法明确概念的内涵,又要用划分的方法分清概念的外延。下列对明确概念内涵和外延分析正确的是( )
      ①社会科学就是研究社会学的科学——定义过宽②木材就是木料——同语反复
      ①杂志分为季刊、月刊、自然科学刊物——划分标准不一④果园里种有苹果、橙子和水果——划分不全
      A.①③B.①④C.②③D.②④
      2.学习了辩证法的有关知识,课下同学们在辩证法的概念上产生了分歧。
      王林说:“辩证法是不同于形而上学的世界观,形而上学是不同于辩证法的世界观。”
      李兰说:“辩证法就像变戏法,坏事可以变成好事,好事也可以变坏事。”
      张一说:“从概念的外延上来说,辩证法就是矛盾分析法。”
      结合材料,从明确概念的角度评析同学们的观点。
      【答案】①任何概念都是内涵和外延的统一,明确概念就是明确概念的内涵和外延;
      ②明确内涵就需要给概念下定义。下定义就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性。定义一般不能用否定形式,也不能用比喻或同语反复。王林说辩证法是不同于形而上学的世界观,形而上学是不同于辩证法的世界观,犯了“否定定义”和“同语反复”或“循环定义”的错误。李兰说辩证法就像变戏法,坏事可以变成好事,好事也可以变坏事,犯了“比喻定义”的错误;
      ③明确概念的外延,可以运用划分的方法,子项的外延之和必须等于母项的外延,在同一次划分中,只能用同一个标准。辩证法既包括世界观,也包括方法论,还包括矛盾观、联系观、发展观和辩证否定观。张一说辩证法就是矛盾分析法,犯了“划分不全”的错误。
      【板书设计】
      比较
      定义(明确内涵的方法)
      划分(明确外延的方法)
      内容
      用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性
      依据一定的标准,把一个概念的外延分为几个小类
      构成
      被定义项、定义项和定义联项
      母项和子项
      逻辑规则
      ①定义项与被定义项的外延必须全同,否则,就会犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误;
      ②定义不能直接或间接地包含被定义项,否则,就会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误;
      ③定义一般不能用否定形式,否则,就会犯“否定定义”的逻辑错误;
      ④定义不能用比喻,否则,就会犯“比喻定义”的逻辑错误
      ①子项的外延之和必须等于母项的外延,否则,就会犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误;
      ②在同一次划分中,只能用同一个标准,否则,就会犯“划分标准不一”的逻辑错误;
      ③划分应该逐级进行,不能越级,否则,就会犯“越级划分”的逻辑错误

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      明确概念的方法

      版本:人教统编版

      年级:选择性必修3 逻辑与思维

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