高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修3 逻辑与思维明确概念的方法多媒体教学课件ppt

这是一份高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修3 逻辑与思维明确概念的方法多媒体教学课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了学习目标，明确内涵的方法，PART1，用来交换的劳动产品，被定义项，定义联项，定义项，定义过宽，否定定义，同语反复等内容，欢迎下载使用。

甲：我开始信佛了，以后就不吃荤了。乙：那我以后会注意的……吃饭时甲：我不是说了我不吃荤吗？今天的菜为什么全是蔬菜而且放了大蒜？乙：对啊，正是因为你不吃荤所以我炒的都是素菜甲：荤难道不是葱蒜类有辛臭味的蔬菜吗？乙：荤难道不是肉类吗？
被定义项：需要明确的概念定义项：用来表现概念的内涵定义联项：把被定义项和定义项连接起来的部分
要明确概念的内涵，消除概念在内涵方面的歧义，就需要运用定义的方法
①属概念是指被定义项的属概念；
②种差：指同一属概念下的种概念之间的差别，即“被定义项”与其同属的其他种概念之间的差别
未成年人：未满18周岁的人
②种差”和“属概念”相加构成定义项，用定义联项将被定义项和定义项联结起来，就构成定义
未成年人 →被定义项是 →定义联项未满18周岁的自然人。
给以下几个概念下定义：
（1）首先，应该具备相应的科学知识，正确地认识对象，把握其本质属性；
（2）其次，应该遵循必要的逻辑规则。
人的内涵：是能思维并能制造和使用生产工具的动物。
比喻定义：书籍是人类进步的阶梯
假设以下语句都是定义：A.商品是劳动产品。B.未成年人就是未满20周岁的自然人C.商品是用人民币交换的劳动产品D.未成年人就是8—18周岁的自然人
定义过宽：定义项的外延>被定义项的外延
定义过窄：定义项的外延<被定义项的外延
假设以下语句都是定义：A.麻醉就是麻醉剂所起的作用B.形式主义者就是形式主义地处理问题的人C.妻子是丈夫的配偶，丈夫是妻子的配偶
同语反复：在定义概念中直接包含了被定义概念
循环定义：在定义概念中间接包含了被定义概念
假设以下语句都是定义：A.语词不是语句。B.创新不是守旧。C.音乐不是舞蹈。
否定定义：只是说明被定义项不是什么，而没有揭示它究竟是什么。
假设以下语句都是定义：A.儿童是祖国未来的花朵。B.青年是八九点钟的太阳。C.高考是千军万马过独木桥。
比喻定义：只是对一事物作了形象生动的说明，但没有揭示出事物的本质属性。
区分判断以下定义所犯的逻辑错误？1.刑法是国家的法律。2.商品是不供生产者本人消费的劳动产品。3.罪犯就是犯罪的人。4.书籍是人类进步的阶梯。5.商品是在超市出售的物品。6.哲学不是文学。7.原因是引起结果的现象，结果是原因导致的现象。
一只松鼠趴在树枝上，两个猎人围绕它转了一圈。他们走动时，松鼠也跟着他们转。这时，一个猎人说：“我们已经围绕松鼠转了一圈，因为我们已经围绕松鼠画了一条封闭曲线。”另一个猎人却说：“我们没有围绕松鼠转一圈，因为我们始终只看到松鼠的正面，没有看到它的背面。”两人争得不可开交。思考:两个猎人发生争执的焦点在哪里？
两个猎人发生争执的焦点是“围绕松鼠转一圈”，他们对“围绕松鼠转一圈”的内涵的理解不同。要解开两个猎人思想上的困惑，化解分歧，必须统一他们对“围绕松鼠转一圈”的理解。这就要明确“围绕松鼠转一圈”这个概念的内涵是什么。
战争 分为 正义战争 与 非正义战争
划分标准：战争是否具有正义属性
（1）必须充分了解概念所反映的对象之间的客观关系；
（2）要遵循划分的逻辑规则。
人的外延：外延：男人、女人；未成年人、成年人
划分标准不一：课本包括必修课本和自然科学课本
以下划分犯了什么错误？A.学校分为小学和初中。B.公民的人身权包括隐私权和名誉权。C.第一顺位继承人分为父母、子女、配偶和兄弟姐妹。
划分不全:子项外延之和小于母项的外延
多出子项:子项外延之和大于母项的外延
以下划分犯了什么错误？A.三角形分为锐角三角形、钝角三角形、直角三角形、等边三角形B. 高二年级有特训班、实验班、平行班和物理方向班级
分别以角度为依据划分以边长为依据划分
分别以学生层次为依据划分以边长选考科目为依据划分
以下划分犯了什么错误？A.具体科学分为数学、物理、化学、社会科学和思维科学。B. 农田里有棉花、黄麻和经济作物。
具体科学分为：自然科学、社会科学和思维科学，自然科学分为：数学、物理学、化学等，各子项不是同一个层级的概念。
“棉花””黄麻“属于”经济作物，而“经济作物”与“粮食作物”是同一级关系。
下列划分犯了哪些错误？A.我校大部分教师是青年教师，只有少数老教师和女教师。B.现代化分为中国式现代化和资本主义现代化。C.句子可以分为陈述句、疑问句、感叹句。D.概念之间的外延关系可分为相容关系、反对关系、矛盾关系。E.杂志分为季刊、月刊、自然科学刊物。
划分不全（还有祈使句）
1.任何概念都是内涵和外延的统一。准确地把握概念，既要弄清概念的内涵，又要分清概念的外延。2.认识对象是变化发展的，反映认识对象的概念也会发生变化，概念的内涵和外延不可能固定不变。3.随着认识的不断深化，人们对概念内涵和外延的理解会越来越深刻和精确。
1.划分：2.划分的要求
1.定义2.下定义的要求
具备科学知识把握本质属性遵循逻辑规则
含义结构最基本最常用的方法
外延全同不能包含被定义项不能用否定不能用比喻
了解概念反映的对象间的客观关系遵循划分逻辑规则
外延相等同一标准逐级划分
1.没有规矩，不成方圆。给概念下定义也必须遵循一定的定义规则，违背定义规则就会犯相应的逻辑错误。下列定义与其违反的逻辑错误对应正确的是（ ）①商品是指具有使用价值的一切物品——定义过窄②纵火罪是指因为纵火而构成的犯罪——同语反复③长臂管辖是指一条罪恶的黑手伸到别国越境管辖——比喻定义④无机物是指不含碳的化合物——否定定义A．①②B．①④C．②③D．③④