高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修3 逻辑与思维第二单元 遵循逻辑思维规则第四课 准确把握概念明确概念的方法课后作业题

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【基础巩固】
1． 给一个概念下定义，就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性。下定义的最基本、最常用的方法是( )
A．辩证的思维方法
B．恰当地使用比喻
C．合理地进行划分
D．种差加属概念
【答案】D 【解析】明确概念内涵的逻辑方法是种差加属概念，而非辩证思维方法，排除A。B违反了“定义不能用比喻”的逻辑规则。C是明确概念外延的方法，不符合题意。
2．长方形是有一个角是直角的平行四边形。这个概念( )
①采用了种差加属概念的定义方法 ②被定义项是长方形 ③定义项和被定义项的外延是全同关系 ④子项的外延等于母项的外延
A．①②B．③④
C．①④D．②③
【答案】A 【解析】“长方形是有一个角是直角的平行四边形”，被定义项是“长方形”，定义联项是“是”，定义项是“有一个角是直角的平行四边形”，其中“平行四边形”是属概念，“有一个角是直角”是种差，因此，这个概念是采用种差加属概念的定义方法，①②正确。被定义项是“长方形”，定义项是“有一个角是直角的平行四边形”，正方形也是一个角是直角的平行四边形，因此，定义项和被定义项的外延不是全同关系，③错误。正方形也是一个角是直角的平行四边形，该概念子项的外延与母项的外延并不相同，④错误。
3．“罪犯就是犯罪的人。”这个定义( )
A．正确，符合种差加属概念的定义原则
B．错误，犯了“同语反复”的逻辑错误
C．错误，犯了“定义过窄”的逻辑错误
D．错误，犯了“定义过宽”的逻辑错误
【答案】B 【解析】下定义时，定义项不能直接或间接地包含被定义项，否则就会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误。题干中“罪犯”和“犯罪的人”犯了“同语反复”的逻辑错误。
4． “革命是历史的火车头。”把这句话作为革命的定义所犯的逻辑错误是( )
A．定义过宽 B．循环定义
C．定义过窄 D．比喻定义
【答案】D 【解析】“革命是历史的火车头”是对革命作用的形象说明，但并没有直接、准确地揭示“革命”的本质属性，犯了“比喻定义”的逻辑错误。排除A、B、C，D正确。
5． 张老师在数学课上说：“什么是偶数？偶数是奇数加一的数。什么是奇数？奇数是偶数减一的数。这就是偶数和奇数的定义。”这一定义( )
A．违反了“定义项与被定义项的外延必须全同”的规则，犯了“定义过宽”的逻辑错误
B．违反了“定义项与被定义项的外延必须全同”的规则，犯了“定义过窄”的逻辑错误
C．违反了“定义项不能直接或间接地包含被定义项”的规则，犯了“同语反复”的逻辑错误
D．违反了“定义项不能直接或间接地包含被定义项”的规则，犯了“循环定义”的逻辑错误
【答案】D 【解析】张老师对“偶数”与“奇数”互相定义，犯了“循环定义”的逻辑错误，违反了“定义项不能直接或间地包含被定义项”的规则。
6． 给概念下定义，既要把握事物的本质，又要遵循必要的逻辑规则。下列定义与“宪法是国家的法律”所违背的逻辑规则相同的是( )
A．劳动者是具有劳动能力的人
B．麻醉就是麻醉剂所起的作用
C．社会保障是精巧的社会减震器
D．合同是民事主体之间设立民事法律关系的协议
【答案】A 【解析】在“宪法是国家的法律”的定义中，定义项“国家的法律”的外延大于被定义项“宪法”的外延，犯了“定义过宽”的逻辑错误，“劳动者是具有劳动能力的人”中的定义犯了“定义过宽”的逻辑错误，A符合题意。“麻醉就是麻醉剂所起的作用”定义中的定义项间接地包含了被定义项，属于“循环定义”，B不符合题意。“社会保障是精巧的社会减震器”犯了“比喻定义”逻辑错误，C不符合题意。合同是指民事主体之间设立、变更终止民事法律关系的协议，因此“合同是民事主体之间设立民事法律关系的协议”，这个定义犯了“定义过窄”逻辑错误，D不符合题意。
【能力提升】
7． 春运期间，某车站门前贴有一幅醒目的告示：“严禁携带下列物品进站上车：易燃品、易爆品、腐蚀品、烟花、爆竹、硫酸、危险品。”其中所犯的逻辑错误是( )
A．划分不全 B．越级划分
C．定义过窄 D．偷换概念
【答案】B 【解析】“易燃品、易爆品、腐蚀品”属于“危险品”；“烟花、爆竹”属于“易燃品、易爆品”；“硫酸”属于“腐蚀品”。告示把不同层级的概念并列在一起，犯了“越级划分”的逻辑错误，B符合题意。
8． 某地有一年高考录取分数线为520分，招生委员会为了便于管理，把考生的档案分成两类：一类是520分以上的，另一类是520分以下的。招生委员会所作的划分的错误是( )
A．划分不全 B．划分标准不一
C．子项相容 D．多出子项
【答案】A 【解析】招生委员会在划分中遗漏了考520分的考生，违反了“子项的外延之和必须等于母项的外延”的划分规则，犯了“划分不全”的逻辑错误。
9． 任何概念都是内涵和外延的统一。明确概念，既要用下定义的方法明确概念的内涵，又要用划分的方法分清概念的外延。下列对明确概念的内涵和外延分析正确的是( )
①社会科学就是研究社会学的科学——定义过宽 ②木材就是木料——同语反复 ③杂志分为季刊、月刊、自然科学刊物——划分标准不一 ④果园里种有苹果、橙子和水果——划分不全
A．①③B．①④
C．②③D．②④
【答案】C 【解析】社会科学就是研究社会学的科学，社会科学还包括哲学、经济学和政治学等，犯了“定义过窄”的逻辑错误，①错误。木材就是木料属于同语反复，②正确。杂志分为季刊、月刊、自然科学刊物，自然科学刊物与季刊、月刊不属于同一划分标准，属于划分标准不一，③正确。果园里种有苹果、橙子和水果，水果包括苹果、橙子，犯“越级划分”的逻辑错误，④错误。
10．“形式主义者就是形式主义地观察和处理问题的人。”这个定义是错误的，因为它( )
①犯了“同语反复”的逻辑错误 ②犯了“定义过窄”的逻辑错误 ③违反了“定义项不能直接或间接包含被定义项”的逻辑规则 ④违反了“定义项与被定义项的外延必须全同”的逻辑规则
A．①③B．①④
C．②③D．②④
【答案】A 【解析】“形式主义者”与“形式主义地观察和处理问题的人”，犯了“同语反复”的逻辑错误，违反了“定义项不能直接或间接地包含被定义项”的逻辑规则，①③正确。“形式主义者就是形式主义地观察和处理问题的人”定义并没有犯“定义过窄”的逻辑错误和违反“定义项与被定义项的外延必须全同”的逻辑规则，②④错误。
11．某中学政治兴趣小组在探究“明确概念外延的方法”时，小组同学围绕“如何正确对概念进行划分”的议题展开讨论，同学们产生了以下观点。其中正确的是( )
①甲：分类是一种特殊的划分，分类的基础是划分 ②乙：划分就是把母项这个整体划分为各个部分的过程 ③丙：在同一次划分中，只能用同一个标准，否则就会犯“越级划分”的逻辑错误 ④丁：划分既要了解概念所反映的对象之间的客观关系，又要遵循划分的逻辑规则
A．①②B．①④
C．②③D．③④
【答案】B 【解析】分类的基础是划分，分类是划分的一种特殊形式，①符合题意。划分的母项与子项不是整体与部分的关系，②错误。同一次划分中，只能用同一个标准，否则就会犯“划分标准不一”的逻辑错误，③错误。划分既要了解概念所反映的对象之间的客观关系，又要遵循划分的逻辑规则，④符合题意。
12．量子通信是指利用量子纠缠效应进行信息传递的一种新型的通信方式。下面关于量子通信内涵的定义说法正确的是( )
①“量子通信”是定义项 ②“量子通信”是被定义项 ③“利用量子纠缠效应进行信息传递”是定义联项 ④“利用量子纠缠效应进行信息传递的一种新型的通信方式”是定义项
A．①②B．①③
C．②④D．③④
【答案】C 【解析】定义由被定义项、定义项和定义联项三部分构成。在“量子通信是指利用量子纠缠效应进行信息传递的一种新型的通信方式”这句话中，“量子通信”是被定义项，“利用量子纠缠效应进行信息传递的一种新型的通信方式”是定义项，定义联项是“是”，①③错误，②④正确。
13．张老师说：“我校大部分教师是青年教师，只有少数老教师和女教师。”这句话的逻辑错误是( )
①划分不全 ②子项相容 ③多出子项 ④划分标准不一
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
【答案】C 【解析】“青年教师”与“老教师”是按年龄来划分的，而“女教师”则是按性别来划分的，犯了“划分标准不一”的逻辑错误；“青年教师”“老教师”与“女教师”之间存在交叉关系，犯了“子项相容”的逻辑错误，②④入选。①③不符合题意，排除。
14．“国家就是资产阶级统治无产阶级的专政工具。国家可分为资本主义国家和社会主义国家。”这段话中所包含的逻辑错误是( )
A．定义过宽、划分不全
B．比喻定义、多出子项
C．定义过窄、划分不全
D．定义过窄、多出子项
【答案】C 【解析】国家是阶级统治的工具，不能定义为是资产阶级统治无产阶级的专政工具，犯了“定义过窄”的逻辑错误。国家可分为剥削阶级国家和社会主义国家，而不是划分为资本主义国家和社会主义国家，犯了“划分不全”的逻辑错误，C符合题意。A、B、D均错误，排除。
15．阅读材料，完成下列要求。
材料一 有个医生自称擅长外科。军营里有位将士在战场上中了箭，箭头深深地扎进腹内，有人立即请那位医生来动手术。医生掏出一把大剪刀，剪去了露在外面的半截箭杆，就要告辞。将士说：“箭头还扎在肉里头，怎么不取出来？”医生说：“这是内科的事，与外科无关。”
材料二 某校高二思想政治课堂上，老师写下了六句话让同学们进行分析：①数学就是研究客观世界的数量关系的科学。②小明是小明爸爸的儿子。③逻辑学不是心理学。④电视机可分为彩色、黑白、进口三种。⑤工人——中国工人——四川工人。⑥一年分为春、夏、秋、冬四季。
材料三 以前，通信工具的外延只限于电话、电报等。现在，通信工具的外延已经扩展为社交网络、电子邮件、即时通讯、音频通话、视频通话等。思维是不断发展的，每个时代都会产生具有时代特色的新概念，如现在流行的网购、云计算、大数据、区块链、人工智能等。
(1)材料一中的医生的说法犯了什么错误？给我们哪些启示？
(2)运用所学知识，分析材料二中六句话作为定义或划分是否正确并说明理由。
(3)有人认为，概念的内涵和外延是固定不变的。结合材料三，对该观点加以评析。
【答案】(1)①医生没有准确把握“内科”和“外科”概念的内涵，从而混淆了二者的外延。②这启示我们要正确认识对象，准确把握概念的内涵与外延，揭示其本质属性。
(2)①“数学就是研究客观世界的数量关系的科学”的定义不正确，违反了“定义项与被定义项外延必须全同”的规则，犯了“定义过窄”的逻辑错误。②“小明是小明爸爸的儿子”的定义不正确，违反了“定义项不能直接或间接地包含被定义项”的规则，犯了“同语反复”的逻辑错误。③“逻辑学不是心理学”的定义不正确，违反了“定义项与被定义项外延必须全同”和“定义一般不能用否定形式”的规则，犯了“定义过宽”和“否定定义”的逻辑错误。④“电视机可分为彩色、黑白、进口三种”的划分不正确，违反了“在同一次划分中，只能用同一个标准”的规则，犯了“划分标准不一”和“子项相容”的逻辑错误。⑤“工人——中国工人——四川工人”的划分正确，“中国工人”是对“工人”的限制，“四川工人”是对“中国工人”的限制。⑥“一年分为春、夏、秋、冬四季”的划分不正确，这是由整体到部分的分解，并非从属概念到种概念的划分。
(3)该观点错误。①任何概念都是内涵和外延的统一。 准确地把握概念，既要弄清概念的内涵，又要分清概念的外延。②认识对象是变化发展的，反映认识对象的概念也会发生变化，概念的内涵和外延不可能固定不变。③随着认识的不断深化，人们对概念的内涵和外延的理解也会越来越深刻和精确。