物理八年级上册（2024）熔化和凝固复习练习题

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这是一份物理八年级上册（2024）熔化和凝固复习练习题，共5页。试卷主要包含了 8等内容，欢迎下载使用。
基础训练
(1) 下列能大致体现液态海波凝固特点的是 ( ) 。
A. B. C. D.
(2) 将某种金属制成的勺放入 15 ℃ 的水中 , 金属勺没有熔化 ; 将该金属勺放入45 ℃ 的水中 , 发现金属勺逐渐熔化。该金属的熔点可能是 ( ) 。
A. 10 ℃ B. 30 ℃ C. 50 ℃ D. 60 ℃
(3) 图 3 - 2 - 16 是某物质熔化时温度随时间变化的图像 , 根据图像可以判断 ( )。
图 3 - 2 - 16
A. 该物质是非晶体 B. 该物质的熔点是 80 ℃
C. 第 10 min 时 , 该物质已完全熔化 D. 该物质在 10 ~ 25 min 内没有吸收热量
(4) 根据表 3 - 2 - 3 中几种物质的熔点 , 下列说法中正确的是 ( ) 。
表 3 - 2 - 3
A. - 200 ℃ 的氢为固态
B. 铜球掉入铁水中不会熔化
C. 在气温为 - 50 ℃ 的地方不能选用水银温度计
D. 铁和钨相比 , 用铁制成的灯丝不易熔化
(5) 用如图 3 - 2 - 17 ( a) 所示的装置探究某物质的熔化规律。
①组装器材时 , 应先固定图 ( a) 中的 ( 填“A ”“B ”或“ C”) 。
②下列措施不能使物质受热均匀的是 ( 填序号) 。
A. 加热过程中不断搅拌
B. 通过水给试管加热
C. 温度计的玻璃泡完全浸没在物质中
③加热到某一时刻温度计示数如图 3 - 2 - 17 ( b) 所示 , 其温度为 ℃ 。
④根据实验数据绘出该物质的温度 - 时间图像如图 3 - 2 - 17 ( c) 所示 , 该物质是 ( 填 “ 晶体 ”或“ 非晶体”) 。
⑤另一小组同学用相同物质进行实验 , 绘制出的温度—时间图像中没有出现明显的水平段 , 原因可能是 ( 写出一种即可) 。
名称
固态水银
金
铜
铁
固态氢
钨
熔点/ ℃
- 38. 8
1 064
1 083
1 535
- 259
3 410
图 3 - 2 - 17
拓展提高
(6) 小雨同学用如图3 - 2 - 18 ( a) 所示的装置对冰加热 , 根据实验记录分别绘制了冰融化时和水沸腾时温度随时间变化的图像 , 如图 3 - 2 - 18 ( c) ( d) 所示。
图 3 - 2 - 18
①图 ( b) 中 , 温度计的示数为 ℃ 。
②图 ( c) 中 , 表示冰的融化过程是 ( 填“AB ”“BC ” 或“ CD”) ; 在第 10 分钟 , 杯里的物质处于 ( 填“ 固态 ”“ 液态 ”或“ 固液混合态”) 。
③由图 ( d) 可知 , 水的沸点是 ℃ , 这说明当时水面上方的气压 ( 填“ 大于 ”“ 小于 ”或“ 等于”) 1 标准大气压 ; 在 FG 段 , 水的内能 ( 填“ 增大 ”“保持不变 ”或“ 减小”) 。
④婷婷评估小雨的图像时指出 , 图 ( d) 中的 GH 段不是根据实验的测量数据画出来的 , 婷婷这么说的理由是。
发散思维
(7) 小华利用如图 3 - 2 - 19 ( a) 所示的装置探究冰块融化时温度的变化规律。
①该实验应选择颗粒 ( 填“ 大 ”或“ 小”) 的冰块 , 并用“ 水浴法 ”对试管中的冰加热 , 这种加热方法的好处是使冰块。
②完成实验后 , 小华对实验过程进行反思 , 发现实验中冰块融化的速度很慢 , 导致实验时间过长。
小华思考 : 冰块的融化速度到底与什么因素有关呢? 她结合所学知识与生活经验提出了猜想 : 可能与加热物质的温度和冰块的表面积有关。为验证该猜想 , 小华将体积相同的冰块切成数量不等的小块分别放入烧杯 , 并将烧杯放入如图 3 - 2 - 19 ( b) 所示的水浴加热器中 , 且烧杯底部不接触水浴加热器。
③改变水浴加热器的设定温度 , 测量冰块完全融化所用时间 , 记录的实验数据如表 3 - 2 - 4 所示。
表 3 - 2 - 4
实验次数
冰块数量
水浴加热器的温度/ ℃
冰块完全融化所用时间/ s
1
2
20
162
2
2
50
43
3
2
100
16
4
4
20
144
5
8
20
112
a. 分析 1 、2 、3 三次实验数据可知 : 其他条件相同时 , 当加热温度高于物质熔点时 , 加热温度越高 , 物体熔化速度越。
b. 分析三次实验数据可知 : 其他条件相同 , 物体表面积越大 , 熔化速度越。
④铝型材生产的过程中需要进行熔炼操作 : 将原材料按工艺要求加入熔炼炉内熔化 , 并通过除气、除渣等精炼手段将杂渣、气体有效去除。根据实验结论 , 如何提升原材料的熔化效率?
。( 写出具体的措施 , 一种即可)
图 3 - 2 - 19