初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）往事依依/于漪完整版ppt课件

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）往事依依/于漪完整版ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了往事依依，学习目标，整体感知，感知内容，体会情感，分析写法，品味语言等内容，欢迎下载使用。
是呀，童年令人难忘，童年的事有可能还会影响我们的一生。今天，就让我们一同走进于漪老师的依依往事，从她深情追溯的往事中去探寻她成长的源头。
—— 于漪 ——
于漪 ，江苏镇江人。 1951 年毕业于复旦大学教育系，长期从事中学语文教学，是我国著名的语文特级教师。 主要著作有《于漪语文教育论集》、《语文教苑耕耘录》、《语文园地拾穗集》、《学海探珠》、《教你学作文》、《语文教学谈艺录》等。
徜 徉 浩 渺 雕 镂 搜索枯肠 历历在目记忆犹新 险 峻 水 泊 狼 狈 逃 窜婵 娟 绚丽 眼花缭乱 心旷神怡 慷 慨角 色 鸦雀无声 镌 刻
十分清楚地出现在眼前。历历，（物体或景象）一个一个清清楚楚的。
指所做的事情很有乐趣。多形容自得其乐。
指某种思想感情自然而然地产生。
亲身到了那个境地。也作“身临其境”。
形容景色和事物多种多样，非常壮观。
形容兴味特别浓厚。津津，兴趣浓厚的样子。
文中能说明作者对往事“依依”之情的句子 。
内容上运用对比手法，突出自己对几件往事的深刻印象。结构上点明题目，引出下文。
内容上深化中心，指出往事对作者的深刻影响和激励。结构上点明题目，呼应开头。
5、老师的谆谆教诲（第⑥段）
2、读《评注图像水浒传》（第②段）
3、读《千家诗》（第③④段）
4、听老师讲课（第⑤段）
小时候，我住的小屋里挂着一幅山水画。编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。也是在初中读书时。
小时候看山水画，仿佛进入画中。读《评注图像水浒传》， 。读《千家诗》， 。听老师课， 。老师的谆谆教诲， 。
怡情明理，激起课外阅读兴趣
"徜徉于山水之间"，甚得其乐。那时读《水浒传》，会不知不觉把焦山一带风景当做梁山泊背景。吟诵这些诗句,春花秋月夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩。爱国情怀油然而生。此后……回顾千古兴亡事，总是感慨万端。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。
作者是怎样把这几件事串联起来的？
结合全文来思考，为什么作者对这几件事“仍历历在目”？
【示例】祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴雨雪，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。
文章结尾“金色的回忆”一语包含着作者怎样的情感？
《往事依依》和《从百草园到三味书屋》这两篇文章在写作手法上有一些相同点和不同点。
相同点： 1. 回忆性叙事：两篇文章都是通过回忆过去的经历来展开叙述，展现了作者对童年或学生时代的怀念之情。2. 景物描写：两文都运用了生动的景物描写来烘托氛围，使读者能够更好地感受到作者所描绘的场景。3. 情感表达：都表达了作者对生活、自然和知识的热爱，以及对成长过程的思考。
不同点：1. 写作风格：《往事依依》的语言较为优美、抒情，注重情感的抒发；而《从百草园到三味书屋》的语言则更加简洁、生动，具有一定的趣味性。2. 结构安排：《往事依依》以回忆的内容为线索，通过不同的往事片段展现主题；而《从百草园到三味书屋》则按照空间顺序，先写百草园的生活，再写三味书屋的学习，结构较为清晰。3. 主题侧重点：《往事依依》主要强调读书对作者的影响，以及对美好回忆的珍惜；而《从百草园到三味书屋》则更多地关注儿童的天性和成长，以及对教育制度的思考。
情：热爱自然、热爱生活、热爱祖国理：多读书，读好书
“燃灯”校长用生命撑起山里的免费女高。 在中国有千千万万的人为女童和妇女教育事业默默耕耘,其中有一位名叫张桂梅的女教师。为了坚守“只要还有一口气,就要站在讲台上”的诺言，她扎根云南贫困山区40多年，推动创建了中国第一所免费女子高中，2008年建校以来已帮助1600多位女孩圆梦大学校园，从此改变了她们命运。张桂梅一直用自己生命在帮助这些孩子，即使自己遭受病痛折磨手上都贴满了膏药，忍着痛也要坚持下去一生无儿无女却被千百个孩子叫做“妈妈”用自己瘦弱的身躯诠释了，命运置你于危崖，你馈人间以芬芳的高洁品性。她像一束希望之光，照亮孩子们踞固的追梦人生。
支月英，一位非常值得尊敬的教育工作者。19岁的支月英远离家乡，不顾家人反对，只身一人前往离家数百公里的边远山区进行支教，一干就是40多年坚守在偏远的山村讲台，从“姐姐”到“支妈”教育了大山深处的两代人。从肩挑手提教学工具步行20里山路、再到一个人骑坏6辆摩托车她已记不清多少次浑身泥泞、雨中翻车但为了孩子们,她无怨无悔。她用40余年的坚守和付出，让无数孩子走出大山，见识更广阔的世界。她的故事感动了无数人，她用真诚和关爱对待每一个孩子，让他们感受到温暖和希望。她的故事不仅让孩子们受益终身，成为了广大教育工作者学习的榜样，激励着更多的人投身于教育事业，为孩子们的未来贡献自己的力量。
写一篇关于自己往事的短文，要求运用比喻、拟人、排比等修辞手法，表达自己的情感和思想。