语文七年级上册（2024）赫尔墨斯和掉想着/《伊索寓言》公开课课件ppt

这是一份语文七年级上册（2024）赫尔墨斯和掉想着/《伊索寓言》公开课课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了东郭先生和狼，狐假虎威，拔苗助长，梳理故事情节，从狮子角度分析，从蜘蛛角度分析，赫尔墨斯和雕像者，蚊子和狮子，爱慕虚荣，骄兵必败等内容，欢迎下载使用。
1.了解本课四则寓言的寓意。2.利用语言培养发散思维能力。3.积累常见的文言实词。
寓言是一种文学体裁，是带有讽喻和讽刺的故事。其篇幅大多简短，主人公可以是人也可以是拟人化的生物或非生物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。在创作上常常采用夸张和拟人等表现手法。
伊索（约公元前6世纪），古希腊作家。传说原为奴隶，后获得自由。他善于讲寓言故事来讽刺权贵，终遭杀害。他的寓言经过加工，以诗或散文的形式结集，成为后世流传的《伊索寓言》。
宙斯是希腊神话中众神之王。希腊神话说他居住在奥林匹斯山，以雷电为武器，维持着天地间的秩序，公牛和鹰是他的标志。他的兄弟波士顿和哈德斯分别掌管海洋和地狱；宙斯还和许多女神生下了不少儿女，如火神赫费斯托、太阳神阿波罗，月神和狩猎之神阿尔迪美斯，旅行和商业神赫耳墨斯，美神阿芙洛神，战神阿雷斯，智慧之神雅典娜。
赫拉是希腊神话中的女神，主神宙斯的妻子。罗马神话中称为朱诺，掌管婚姻和生育，是妇女的保护神。
赫耳墨斯，一译海尔梅斯，是希腊神话中众神的使者，亡灵的接引神。掌管旅行和商业。他行走如飞，多才多艺，传说他首创字母、数字、天文学、体育运动，发明古代的竖琴，并把种植橄榄树的技术传给人类。
赫 雕像 庇护 爱慕较 量 虚 荣 凯歌 杞人忧天
（1）不指读、不动唇、不分心，遇到故事中的人物就用方框标注出来，遇到你认为关键的信息（词语）就用横线标注出来。此外，阅读时别忽略了课文下方注释的信息。（2）根据下列问题，尝试用自问自答的方式完成故事情节的梳理。①故事主干：谁；干什么。②主要情节：为什么问；怎么问；结果如何。
1.了解《赫耳墨斯和雕像者》的主要内容，理解寓意。
赫耳墨斯想了解自己在人间受尊重的程度，于是化作凡人来到雕像者店里。他首先问最高的神——宙斯雕像的价钱；知道价钱不高，他很满意，因而又“笑着”问赫拉像的价钱。两问之后，他似乎已经有把握胜过所有的神了，最后才问到自己的雕像，却完全出乎他的预料：他的雕像一文不值，可以“白送”。
2.《赫耳墨斯和雕像者》采用对话描写展示故事情节。故事情节主要由赫耳墨斯和雕像者之间的三问三答构成。
小组合作： 揣摩赫耳墨斯的“三问”，补写对话中赫耳墨斯的心理活动，并尝试画出人物的心理变化曲线图。
一问：他看见宙斯的雕像,( ① )问道:“值多少钱？” 雕像者说:“一个银元。”二问：赫耳墨斯又笑着（②）问道:“赫拉的雕像值多少钱?” 雕像者说:“还要贵一点儿。”三问：后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使， 又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些，于是（③） 问道:“这个值多少钱？” 雕像者回答说:“假如你买了那两个，这个算添头， 白送。”（④）
赫耳墨斯第一次问宙斯雕像的价格，无提示语，写出了他试探的心理；第二次“笑着”问价既有对宙斯的嘲笑，又有按捺不住的喜悦，写出了他的骄傲、得意的心理；第三次问价，提示语着意刻画了赫耳墨斯的心理活动，写出了他自以为自己的雕像比宙斯和赫拉都要高的狂妄心理。
在洞悉赫耳墨斯的心理之后，你想对赫耳墨斯说什么呢？
（1）虚荣心就像泡沫，很快就会破灭，让你遭遇尴尬。（2）不要在乎雕像的价格，尊重不一定体现在价格上。
3.请同学们模仿结尾“这个故事适用于……的人”或用“这则寓言告诉我们……”……的经历提醒我们……”等句式，重新拟写寓意，替换课文的第2段。
（1）这则寓言讽刺了那些自以为胜过别人却远不如别人的人，告诫人们要谦虚谨慎，不要骄傲自大。（2）故事告诉人们，要想真正获得人们的尊敬，就不要贪慕虚荣，妄自尊大。
通过刚才的学习，我们感受到了作者在文字背后蕴藏的深意。但是，“一百个人眼中有一百个哈姆雷特”，不同的故事从不同的角度来读，也会发现其不一样的内涵。接下来，就让我们尝试从不同角度来读一读《蚊子和狮子》这个故事吧。
1.阅读《蚊子和狮子》，用一句话概括故事内容。
蚊子战胜了狮子，却败给了蜘蛛。
2.根据方法提示，小组讨论，为《蚊子和狮子》重拟寓意。一位同学记录整理小组同学发言，形成小组结论，在班级内分享。
提示：①要对寓言故事中的人物、人物之间的关系及故事情节进行分析。②明确寓言中有几类人物，可以试着从各人物出发提炼寓意。③可以对同一个人物（情节）进行正反两方面的分析，提炼寓意。
①不畏惧对方，善于动脑，以己之长攻彼之短，就能取得胜利。 依据：蚊子用语言挑衅狮子，毫不畏惧，又专门去咬狮子鼻子周围不长毛的地方，最后战胜了狮子。
②骄兵必败。 依据：蚊子打败狮子之后，唱着凯歌、吹着喇叭飞走了，表明蚊子骄傲了，得意忘形了，最后撞到了蜘蛛网上。
①遇事不动脑子，鲁莽，气急败坏，即使有再强的实力也无济于事。②人与人之间的较量，很多时候，比的不是块头、财富、狠劲，而是脑子。 依据：体型比蚊子大出许多的狮子在面对蚊子的攻击时，只会用爪子抓自己的脸，结果把脸都抓破了。
抓住时机，就可一招制敌。依据：蜘蛛在蚊子唱着凯歌时用网粘住了蚊子。
从蚊子、狮子、蜘蛛三者关系看
世界上没有真正的弱者，强与弱是相对的，在一定条件下能相互转换。 依据：蚊子战胜了狮子，却被蜘蛛网粘住了。
（1）寓言是作者通过讲故事的方式来讲道理的篇幅短小的文体。（2）常用比喻、拟人、夸张手法。（3）寓言故事是通过情节来突出寓意的。（4）一则寓言的寓意不是单一的。可以通过品味细节，分析故事情节，从不同角度提炼寓意。
通过这堂课的学习，你对寓言这种文体又有了哪些新的认识？
（1）相同点：结构相同。都是第一自然段讲故事，第二自然段议论并得出道理。（2）不同点：①表现方法不同。《赫》把神当作人来写；《蚊》则用拟人手法，赋予动物以人的情感和性格。②描写方法不同。《赫》主要运用语言、动作和心理描写，《蚊》主要运用语言描写和动作描写。
比较《蚊子和狮子》和《赫耳墨斯和雕像者》在结构和写法上的异同。
赫尔墨斯：宙斯雕像 赫拉雕像 自己的雕像雕像者：一个银元 还要贵一点 白送
冲、咬——扬长避短——胜——狮子：抓吹、唱——骄傲自满——败——蜘蛛：粘