人教部编版七年级上册雨的四季教学课件ppt

这是一份人教部编版七年级上册雨的四季教学课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了学习目标，赫耳墨斯和雕像者等内容，欢迎下载使用。

1.了解寓言的特点，多角度理解本课寓言的寓意。2.培养学生的发散思维能力，指导学生自编或续编寓言。
重点了解寓言的特点，多角度理解本课寓言的寓意。难点了解寓言的特点，多角度理解本课寓言的寓意。
课堂引入本课的前两篇寓言选自《伊索寓言》。《伊索寓言》是以伊索的名义流传下来的古希腊寓言集。大多可能是伊索本人或和同时代的其他人创作的，也有一小部分是此前和此后出现的寓言故事，共三百多篇。大多是动物故事，形式短小精悍，比喻恰当，形象生动，为人们喜闻乐见。大家知道什么是寓言吗？请同学们动笔，在课题的旁边进行知识批注：讽刺性、哲理性、劝喻性。
伊索（约公元前6世纪），古希腊作家。奴隶出身，他善于讲寓言故事，用这些来讽刺权贵，最后遭到杀害。他的寓言经过加工，成为《伊索寓言》，流传于世。 《伊索寓言》故事短小精悍，描写形象生动，语言简洁朴素，富有幽默的特点。《伊索寓言》中的角色大多是拟人化的动物，它们的行为举止都是人的方式，作者借以形象化地说出某种思想、道德意识或生活经验，使读者得到相应的教育。这些故事篇幅短小却寓意深厚，有的教导人们要正直、勤勉；有的劝人不要骄傲、不要说谎；也有的说明办事要按照规律，量力而行；还有不少反映了强者虽凶残但却常被弱者战胜以及各种寓意深刻的人生道理。内含对社会不平等的抨击；讽刺懦弱、懒惰，赞美勇敢斗争，教人如何处事，辨别是非好坏。
庇 (bì)护 粘 (zhān)住 赫 (hè)拉
1.赫耳墨斯为什么来到凡间？表现他怎样的性格？“想知道他在人间受到多大的尊重”。爱慕虚荣的性格。
2.他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻的心理？想与地位最高的神一比高低。非常的自负。
1.赫耳墨斯三次问话,神态、语气一样吗？为什么要“笑着问道”，这“笑”有什么含义？第一问是探询；第二问时，“笑”写出他满意又得意的心态；第三问时，他已经有把握胜过所有的神，显得很狂妄。
2. 寓言对雕像者的形象指惜墨如金，轻轻一句“假如你买了那两个，这个算添头，白送”的答语，却见其情节波澜，就其表达效果试作分析。雕像者的答语，如烘云托月，造成文意的陡转，给人以巨大反差，讽喻之意暗寓其中，是反衬手法的巧妙运用。
3.这则寓言告诉我们什么道理？告诉人们要谦虚，要有自知之明，不能妄自尊大。
赫耳墨斯 雕像者赫耳墨斯 问宙斯雕像 一个银元和雕像者 问赫拉雕像 还要贵一点 问自己雕像 算添头 白送
1.蚊子为什么能打败狮子？ 扬长避短