搜索
      点击图片退出全屏预览

      2.2探索直线平行的条件(第1课时利用同位角判定两直线平行)2025学年七年级数学下册(北师大版2024) 课件

      • 2.39 MB
      • 2025-03-28 16:24:03
      • 34
      • 0
      • 教习网7919668
      加入资料篮
      立即下载
      2.2探索直线平行的条件(第1课时利用同位角判定两直线平行)2025学年七年级数学下册(北师大版2024) 课件第1页
      点击全屏预览
      1/55
      2.2探索直线平行的条件(第1课时利用同位角判定两直线平行)2025学年七年级数学下册(北师大版2024) 课件第2页
      点击全屏预览
      2/55
      2.2探索直线平行的条件(第1课时利用同位角判定两直线平行)2025学年七年级数学下册(北师大版2024) 课件第3页
      点击全屏预览
      3/55
      2.2探索直线平行的条件(第1课时利用同位角判定两直线平行)2025学年七年级数学下册(北师大版2024) 课件第4页
      点击全屏预览
      4/55
      2.2探索直线平行的条件(第1课时利用同位角判定两直线平行)2025学年七年级数学下册(北师大版2024) 课件第5页
      点击全屏预览
      5/55
      2.2探索直线平行的条件(第1课时利用同位角判定两直线平行)2025学年七年级数学下册(北师大版2024) 课件第6页
      点击全屏预览
      6/55
      2.2探索直线平行的条件(第1课时利用同位角判定两直线平行)2025学年七年级数学下册(北师大版2024) 课件第7页
      点击全屏预览
      7/55
      2.2探索直线平行的条件(第1课时利用同位角判定两直线平行)2025学年七年级数学下册(北师大版2024) 课件第8页
      点击全屏预览
      8/55
      还剩47页未读, 继续阅读

      数学探索直线平行的条件课前预习ppt课件

      展开

      这是一份数学探索直线平行的条件课前预习ppt课件,共55页。PPT课件主要包含了操作思考,平行线的传递性等内容,欢迎下载使用。
      1.理解并掌握同位角的概念,能够识别同位角.2.能够运用同位角相等判定两直线平行.3.理解并掌握平行公理及其推论,能够运用其解决实际问题.
      问题图中的直线平行吗?你是怎么判断的?
      在同一平面内,不相交的两条直线叫作平行线.
      除了定义法,还有其它判断两直线平行的方法吗?
      在日常生活中,人们经常用到平行线.如图,装修工人要在墙上钉木条,如果木条b与竖直木条垂直,那么木条a与竖直木条所成的角为多少度时,才能使木条a与木条b平行?
      木条a与竖直木条所成的角为90°时,才能使木条a与木条b平行.
      如果木条b不与竖直木条垂直呢?
      探究 如图1,三根木条相交成∠1,∠2,固定木条b,c,转动木条a.如图2,在转动木条a的过程中,观察∠2的变化以及它与∠1的大小关系,你发现木条a与木条b的位置关系发生了什么变化?木条a何时与木条b平行?
      木条a与木条b的位置关系经历“相交→平行→相交”这一变化过程,当∠1=∠2时,木条a与木条b平行.
      改变图中∠1的大小,旋转木条a.∠1与∠2的大小满足什么关系时,木条a与木条b平行?
      当∠1=∠2时,木条a与木条b平行.
      思考 两条直线相交,可以构成四个角,若在图中再添加一条直线,构成了几个角?
      此图可看作两直线AB,CD被第三条直线l所截,共构成八个角,简称“三线八角”.通常直线AB,CD叫作被截线,直线l叫作截线.
      观察∠1与∠2,它们有怎样的位置关系?①在两条被截直线的同一方;②在截线的同侧.具有∠1与∠2这样位置关系的角称为同位角.
      找出其他的同位角.∠3与∠4,∠5与∠6,∠7与∠8也分别是同位角.
      注意:同位角强调两角的位置关系,与角的大小无关.
      同位角的位置特征位置特征:①在两条被截直线的同一方;②在截线的同侧.形如字母“F”(或倒置、反置、旋转).
      两条直线平行的条件1:两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行.简述为:同位角相等,两直线平行.
      两直线平行,用符号“//”表示.例如,直线a与直线b平行,记作 a//b.
      同位角相等,两直线平行.
      (1)你能借助三角尺画平行线吗?
      (1)小明按如图所示的方法画出已知直线的平行线, 请说明其中的道理.
      同位角相等,两直线平行
      (2)如图,你能过直线 AB 外一点 C 画直线 AB 的平行线吗? 能画出几条?
      过点C平行于AB的直线只有一条。
      在图中,分别过点C和D画直线AB的平行线EF和GH,那么EF与GH有怎样的位置关系?
      平行公理的推论(平行线的传递性):平行于同一条直线的两条直线平行
      几何语言:因为b//a,c//a, 所以b//c (平行于同一条直线的两条直线平行).
      例 在图2.2-1所示的四个图形中,∠1和∠2不是同位角的是( )
      解题秘方:根据同位角的位置特征进行识别.
      解:根据同位角的定义,找出“三线”之后再看是否为“F”形即可判断.A,C,D 三个选项中的∠1,∠2均满足同位角的条件,故选B.
      1. 同位角定义 两条直线被第三条直线所截,得到的八个角(简称“三线八角”)中,两个角分别在被截的两条直线的同一方,并且都在截线的同侧,具有这种位置关系的一对角叫做同位角.
      特别解读1. 同位角指的是两个角之间的位置关系,不是大小关系.2. 在“三线八角”中,有4 对同位角.
      3. 方法1 两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行.简述:同位角相等,两直线平行.两直线平行,用符号“∥”表示. 例如,直线a与直线b 平行,记作a∥b.
      4. 表达方式 如图2.2-2,因为∠1=∠2(已知),所以a∥b(同位角相等,两直线平行).
      5. 借助三角尺画平行线过直线外一点画已知直线的平行线的步骤:一落:把三角尺的一边落在已知直线上;二靠:紧靠三角尺的另一边放一直尺;三移:把三角尺沿着直尺移动使其经过已知点;四画:沿三角尺之前落在已知直线上的一边画直线. 此直线即为已知直线的平行线.
      特别提醒1. 经过直线上一点不可以作已知直线的平行线.2. 画线段或射线的平行线是画它们所在直线的平行线.3. 移动时要始终保持紧靠.
      6. 平行线的基本事实 过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行.注意:平行线的基本事实的前提是“过直线外一点”,若点在直线上,则不可能有平行线.
      特别解读“有且只有”强调这样的直线的存在性和唯一性.
      7. 平行线的基本事实的推论 平行于同一条直线的两条直线平行.即如果a∥c,b∥c,那么a∥b.
      1.找出下面点阵(点阵中相邻的四个点构成正方形)中互相平行的线段.
      解:AB//CD,EF//CH.
      2.如图,∠1=∠2=55°,直线 AB与CD平行吗?
      解:AB//CD.因为∠1=∠2=55°,∠1=∠3(对顶角相等),所以∠2=∠3.所以AB//CD(同位角相等,两直线平行)
      3.对于同一平面内的三条直线a,b,c,如果a与b平行,c与a相交,那么c与b的位置关系是相交还是平行?
      解:c与b的位置关系是相交.
      1.图中的同位角是( )
      A. B. C. D.
      3.[2024南宁开学考试] 如图,下列说法正确的是( )
      A. 1B. 2C. 3D. 4
      同位角相等,两直线平行
      (3)用符号表示出图中的一组平行线.
      A.②和④B.①和②C.②和③D.①和④
      A. 4个B. 3个C. 2个D. 1个

      相关课件

      数学探索直线平行的条件课前预习ppt课件:

      这是一份数学探索直线平行的条件课前预习ppt课件,共55页。PPT课件主要包含了操作思考,平行线的传递性等内容,欢迎下载使用。

      初中北师大版(2024)2 探索直线平行的条件图片课件ppt:

      这是一份初中北师大版(2024)2 探索直线平行的条件图片课件ppt,共23页。PPT课件主要包含了相交线,两条直线相交,相交成直角,点到直线的距离,当∠1>∠2时,当∠1=∠2时,当∠1<∠2时,②直线a∥b,同一方上方,同旁右侧等内容,欢迎下载使用。

      北师大版(2024)七年级下册(2024)2 探索直线平行的条件备课课件ppt:

      这是一份北师大版(2024)七年级下册(2024)2 探索直线平行的条件备课课件ppt,共25页。PPT课件主要包含了简称“三线八角”,探究一同位角的概念,当∠1>∠2时,当∠1=∠2时,当∠1<∠2时,①直线a和b不平行,②直线a和b平行,③直线a和b不平行,∠3与∠4,∠5与∠6等内容,欢迎下载使用。

      资料下载及使用帮助
      版权申诉
      • 1.电子资料成功下载后不支持退换,如发现资料有内容错误问题请联系客服,如若属实,我们会补偿您的损失
      • 2.压缩包下载后请先用软件解压,再使用对应软件打开;软件版本较低时请及时更新
      • 3.资料下载成功后可在60天以内免费重复下载
      版权申诉
      若您为此资料的原创作者,认为该资料内容侵犯了您的知识产权,请扫码添加我们的相关工作人员,我们尽可能的保护您的合法权益。
      入驻教习网,可获得资源免费推广曝光,还可获得多重现金奖励,申请 精品资源制作, 工作室入驻。
      版权申诉二维码
      初中数学北师大版(2024)七年级下册(2024)电子课本新教材

      2 探索直线平行的条件

      版本:北师大版(2024)

      年级:七年级下册(2024)

      切换课文
      • 课件
      • 教案
      • 试卷
      • 学案
      • 更多
      欢迎来到教习网
      • 900万优选资源,让备课更轻松
      • 600万优选试题,支持自由组卷
      • 高质量可编辑,日均更新2000+
      • 百万教师选择,专业更值得信赖
      微信扫码注册
      手机号注册
      手机号码

      手机号格式错误

      手机验证码获取验证码获取验证码

      手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

      设置密码

      6-20个字符,数字、字母或符号

      注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
      QQ注册
      手机号注册
      微信注册

      注册成功

      返回
      顶部
      添加客服微信 获取1对1服务
      微信扫描添加客服
      Baidu
      map