初中物理人教版（2024）八年级下册（2024）跨学科实践：制作简易杆秤优秀习题

这是一份初中物理人教版（2024）八年级下册（2024）跨学科实践：制作简易杆秤优秀习题，文件包含122跨学科实践制作简易杆秤-知识点梳理+练习含答案解析docx、122跨学科实践制作简易杆秤-知识点梳理+练习docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共35页， 欢迎下载使用。

知识点一、制作简易杆秤
1.杆秤的工作原理：杆秤根据杠杆平衡原理‌。即一个杠杆在平衡状态下，两端的力矩相等。具体来说，杆秤的支点位于提纽处，当物体挂在秤杆一端（阻力端），秤砣挂在另一端（动力端）时，通过移动秤砣的位置，直到秤杆达到平衡状态，此时秤砣所在位置的刻度即为物体的重量。这是因为秤钩离提扭比较近，相当于阻力臂比较短，而秤砣到提扭的距离相当于动力臂，可以自由调节。因此，可以用比较小的秤砣来平衡比它质量大得多的重物。‌
2.制作简易杆秤
（1）制作材料：一根长度约为40 cm 的木制筷子，一 个小 盆，一个20g 钩码，一个100g 砝码，细线若干，一把 刻度尺，一支记号笔等。
（2）开始制作
①在筷子的一端刻一个槽A，在距离槽A稍近处再刻一个槽B。把小盆挂在槽A处作为秤盘，在槽B处系一根细线作为提纽。
②用细线系一个20g 的钩码，作 为秤砣。调节秤砣的位置使秤杆平 衡，这时细线在秤杆上的位置为秤的定盘星0,用记号笔标记此位置。
③在秤盘中放100g 砝码，手提提纽，并调节秤砣的位置使秤杆平衡。此时，标记秤砣细线在秤杆上的位置C，并记为100g。在定盘星0到C之间均匀地画上49条刻度线，每一格就表示2g。
3.展示交流
用制作好的杆秤称量一些物体的质量，再与用天平 称量的结果进行比较。比一比谁制作的杆秤称量最准 确。想一想，怎样提高称量的精度?你能改变提纽的 位置和秤砣的质量，制作一个可以称量更大质量的杆秤吗?试试看。
特别提醒
制作简易杆秤需严格遵循杠杆平衡原理，关注材料稳定性、刻度标定精度及操作规范，同时结合跨学科知识（如数学比例、工程结构）优化设计。通过反复调试与验证，可提升杆秤的实用性和准确性。
小明设计一种测力尺，均匀描画力的刻度贴在杆秤上，悬挂秤钩点O为0刻度如图甲，如图乙以O为支点，使用时秤钩钩住固定物，人用F力提拉环，移动秤陀，使得杆秤处于水平静止状态，读出刻度上力的读数即为此时F力测量结果（秤杆质量不计）。
（1）小明挂上秤砣置于拉环处，使装置水平平衡，此时装置为 （选填“等臂”费力”“省力”）杠杆，则秤砣重力为 N
（2）小明某次测得的力为140N，请标注此时秤悬挂点A并画出A点拉力的力臂 ；
问题一：跨学科实践：制作简易杆秤
【角度1】制作简易杆秤
【典例1】我们在农贸市场、中药房还能看见杆秤，俗话说“秤砣虽小压千斤”，由此学习小组开展有关杆秤的项目式学习。
【项目任务】制作简易杆秤
【产品制作】
（1）如图甲，用木棒作为秤杆，用细线系一个20g的钩码作为秤砣，把空小盆挂在A点作为秤盘，在B点挂粗绳作为提钮，则 点相当于支点；
（2）调节秤砣位置使杆秤水平平衡，标记此时细线的位置，则该位置对应的质量刻度值为 g；
（3）在秤盘中逐个添加50g的砝码，当杆秤水平平衡时，记录细线的位置、标记相应的质量，再测出细线距离B点的长度（如下表），根据表中数据，应将250g的刻度值标记在距离B点 cm处；
【产品使用】
（4）在称重过程中，若杆秤左低右高，如图乙，要将杆秤调至水平平衡，秤砣应往 （选填“左”或“右”）侧移动；
（5）为了增大杆秤的量程，你的方法是： （写一种即可）。

1、杆秤的工作原理是杠杆的平衡条件。
2、秤砣质量变大，则秤砣的重力变大，秤砣的力臂与物体的力臂不变，则秤的最大称量增大。
【变式1-1】杆秤是我国古代劳动人民的伟大发明。某组同学利用轻质小木棒、一节7号干电池、蛋糕纸盘、细线、记号笔等制作了一个有两只提纽的简易杆秤，如图所示。
（1）杆秤的工作原理是 ；
（2）在图中，若用质量更大的5号干电池替换7号干电池作为秤砣，则杆秤所能称量物体的最大质量 （选填“减小”、“不变”或“增大”）；
（3）在图中，使用提纽 （选填“1”或“2”）时，杆秤所能称量物体的最大质量更大。理由是 。
【变式1-2】今年“两会”后国家大力提倡地摊经济，小宇放学路过菜市场外面路边好多农民在卖自家种的菜，他们大多使用如图a所示杆秤称量质量。回家后，小宇用根长30厘米的轻质细木棒作秤杆，用0.3千克的铁块作秤驼，在距木棒一端4厘米处系上提纽线，制作了一把简易杆秤如图b所示。
(1)图a中用提纽 可以称的物体质量更大（选填“1”或“2”）
(2)将被测物挂上并调节秤砣至图c所示位置时杆秤水平平衡，则被测物的质量为 kg。
(3)如果在自制杆秤上标上被测物体质量的刻度，则所标刻度是 的。（选填“均匀”或“不均匀”）
【基础强化】
1．“华夏国粹”——杆秤文化。2009年，杆秤被列入陕西非物质文化遗产保护名录。杆秤是利用杠杆原理来称质量的简易衡器，由木制的带有秤星的秤杆、金属秤锤、提纽等组成，提纽所在的位置为杠杆的支点的位置。如图所示，秤盘中放入小铁块，杆秤已在水平方向调节平衡。在秤盘中再加入一小铁块，若使秤杆再次达到水平平衡，下列选项描述正确的是（ ）
A．将秤锤向右移动B．将秤锤向左移动C．减小秤锤的质量D．将提纽向左移动
2．《墨经》最早记述了杆秤的杠杆原理。如图所示，“标”“本”表示力臂，“权”“重”表示力。关于杆秤的平衡，下列说法正确的是（ ）
A．“权”小于“重”时，A端一定上扬，杆秤不可能平衡
B．“权”小于“重”时，“标”一定小于“本”，杆秤才能平衡
C．增大“重”时，应把“权”向A端移动，杆秤才能平衡
D．增大“重”时，应换用更小的“权”，杆秤才能平衡
3．杆秤是我国古代的衡器，并沿用至今。如图所示，某次用秤钩挂住物体称重时，提纽O处是支点，AO为5cm，秤砣重500g，秤砣移至距O点20cm的B处，秤杆恰好在水平位置平衡，若g取，不计秤杆和秤钩的质量，这时从秤杆上读得的被称物体的质量是（ ）
A．0.8kg B．2.5kg C．2kg D．5kg
4．杆秤是凝聚了华夏智慧的产物，与尺、斗并称中国传统度量衡三大件，小明自制了一把杆秤，如图所示，使用时将货物挂在A点秤钩上，用手提起秤纽C或D，移动秤砣N在秤杆上的位置（秤砣最远可移至B点），当秤杆水平平衡时，根据秤砣的位置可以在秤杆上读出货物的质量。秤杆、秤钩和秤纽的质量忽略不计。已知秤砣的质量是0.4kg，AD长为2cm，DC长为3cm，CB长为20cm。（g取10N/kg）求：
(1)秤砣受到的重力 ；
(2)用手提起秤纽C，当货物重12N时，秤砣到C点的距离为多少cm ；
(3)用手提起秤纽 （选填“C”或“D”）时，杆秤可称量的货物质量最大，请算出这个最大质量是多少 kg。
5．如图甲所示的两个提纽杆秤是人类发明的各种衡器中历史最悠久的一种。
(1)如图乙是提纽杆秤的原理图，使用 （选填“A”或“B”）边提纽最大测量值较大。
(2)小明选用细木杆当秤杆，细线做提纽，夹子做秤钩，钩码做秤砣制作杆秤（如图丙）。
①确定零刻度线的位置：秤钩上不挂物体，提起提纽，当图中秤杆右端下沉时，则应将秤砣向 移动，直到秤杆在水平位置平衡，此时秤砣悬线所在的位置标为“0”；
②确定杆秤的刻度：将质量为1kg的重物挂在秤钩上，移动秤砣直到秤杆在水平位置平衡，秤砣悬线所在的位置标为“1……”；
③如果要增加这把杆秤的量程，则可以 后重新标记刻度；
A．增加秤砣质量 B．提纽固定，秤钩左移 C．提纽和秤钩向右平移
④若该杆秤配套的秤砣有磨损，称量货物时杆秤显示的质量将比真实质量偏 。
6．杆秤（图甲）是我国古老的测量质量的工具，曾是商品流通中的主要度量工具，同时它还有着公平公正的象征意义，至今仍有很多人使用。有同学动手制作量程为0~20g的杆秤（图乙）。
【制作步骤】
①做秤杆：选取一根筷子，A处固定悬挂上秤盘，B处系了一根细绳作为提纽；
②标零线：将5克的砝码挂到提纽的右边作为秤砣，手提提纽，移动秤砣，使秤杆在水平位置平衡，在秤砣所挂的位置标上“0”刻度；
③定刻度：……
【交流评价】
（1）杆秤是根据 原理制成的；
（2）图甲中，杆秤有两个提纽，使用提纽 （选填“1”或“2”）时的量程更大；
（3）步骤②标零线时秤杆出现左低右高现象，秤砣应往 侧移动，使杆秤调至水平位置平衡；悬挂的秤盘质量不同 （选填“会”或“不会”）影响“0”刻度的位置；
（4）若秤砣长时间使用出现磨损，那么使用该杆秤，测量结果将 。（选填“偏大”、“偏小”或“不受影响”）
7．如图甲所示，是小华同学做探究“杠杆平衡条件”的实验：
(1)图甲中，在C处用弹簧测力计沿位置1转至位置2的过程中，杠杆始终处于水平平衡，弹簧测力计的示数 （选填“增大”“减小”或“不变”）；
(2)如图乙所示，有一左粗右细的直木棒，将其悬挂并使其水平平衡， （选填“能”或“不能”）粗略探究“杠杆平衡条件”；
(3)如图丙所示，杆秤是我国古老的测量质量的工具，现今人们仍然在使用。如果秤砣有缺损，则杆秤所示的质量值 （选填“大于”、“小于”或“等于”）被测物体的真实质量值。如果使用杆秤时发现量程不够，请提出一种合理的解决方案 。
【能力培优】
8．某同学在学习了杆秤的知识后，发现杆秤不仅可以称量物体的质量，还可以改为密度秤，用来测量液体密度。于是他利用身边的器材自己动手制作了一个测量液体密度的密度秤，如图所示。提纽固定在细木棒的重心O处，密度未知的金属块M固定在A点，钩码N是密度秤的秤砣，将钩码N挂在B点时，密度秤恰好水平平衡。现将金属块M浸没在某种液体中，调节钩码N的位置，当其移至C点时，密度秤再次水平平衡。已知，，，，钩码N的质量，金属块M的体积，细绳的质量忽略不计，g取10N/kg。下列说法中正确的是（ ）
A．液体的密度为B．物体的密度为
C．物体在液体中所受浮力为0.25ND．金属块M所受的重力为20N
9．杆秤作为华夏国粹，曾是商品流通中的主要度量工具，它的原理和制作工艺无一不渗透着中国古代人民的智慧。图是杆秤的示意图，使用时将货物挂在秤钩上，用手提起B或C（相当于支点）处的秤纽，移动秤砣改变其在秤杆上的位置，当秤杆水平平衡时，可读出货物的质量。秤砣最远可移至D点，此秤最大称量为10kg。秤杆、秤钩和秤纽的质量忽略不计。下列说法不正确的是（ ）
A．秤砣的质量为0.4kg
B．提起B秤纽，所称货物质量可达到最大称量值
C．距离C点12.5cm，有两个刻度，分别为1kg和3.1kg
D．称2kg的荔枝，应提起C秤纽，秤砣移到离C秤纽20cm处
10．如图甲是浩浩在外婆家看到了的一个杆秤，其示意图如图乙所示，已知，秤砣的质量为0.2kg，秤杆、秤钩和秤纽的质量忽略不计。使用时，将待测物体挂在称钩处，用手提起B或C（相当于支点）处的提纽，移动秤砣在秤杆上的位置，使秤杆达到水平平衡时，可读出待测物体的质量。用提纽C测量物体M的质量时，秤砣调到CE的中点D刚好平衡，则M的质量为 kg，当用提纽B测M的质量时，平衡时秤砣的位置在D点的 侧；该称最大能称质量为 kg的物体。
11．小明为探究“杠杆的平衡条件”，准备了以下器材：刻度均匀的杠杆、铁架台、若干钩码、圆盘等。
(1)如图甲，小明将杠杆安装到铁架台上，静止放置，此时杠杆处于 （选填“平衡”或“非平衡”）状态。为使杠杆在水平位置平衡，应将两端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）侧适当调节，将杠杆调至水平平衡的目的是 ；
(2)如图乙所示，杠杆调节平衡后，在A点挂3个钩码，B点挂2个钩码，此时杠杆再次在水平位置平衡。完成此操作后，下一步小明不能做的是（ ）；
A．读取此时杠杆上力和力臂的数据，找到其中的规律，得出杠杆的平衡条件
B．保持右侧钩码不动，改变左侧钩码数量并适当移动，使杠杆再次在水平位置平衡
C．同时改变左右两侧钩码数量及位置，使杠杆再次在水平位置平衡
(3)同组的小红认为“支点到力的作用点的距离”会影响杠杆的平衡。为判断这一观点是否正确，他们制作了一个密度均匀的圆盘，圆盘可以绕着圆心O转动。如图丙所示，在C点和D点分别悬挂钩码，使圆盘平衡。接下来她应将挂在D点的钩码先后挂在圆盘上的 两个点上，观察圆盘是否平衡；
(4)小明探究得出杠杆的平衡条件后，利用身边的材料模仿中药房的戥（dēng）秤制作了杆秤，如图丁所示，当不挂秤砣且秤盘不放物体时，在O点提起提纽，秤杆水平平衡，该杆秤的量程为0~250g，若想增大该杆秤的量程，可以 。
12．如图甲所示，杆秤是民间的一种测量质量的工具。秤钩在秤杆A点悬挂着，将待测物体挂在秤钩上，用手提着秤纽B或C（相当于支点），秤砣M在秤杆E上移动，当秤杆在水平位置静止时，可在秤杆上读出被测物体的质量。
(1)使用杆秤时，提起 （选填“B”或“C”）处的秤纽，此秤的称量（所能称的最大质量）更大；
(2)用200g的铁块替换原150g的铁块做秤砣，杆秤的最大称量 （选填“减小”“不变”或“增大”）；
(3)如图乙所示，提着秤纽C测量一个胡萝卜的质量，秤杆处于水平静止，，，秤砣的质量为100g，若秤杆的质量忽略不计，则胡萝卜的质量为 kg；若被测物体的质量增加，秤砣M应该向 （选填“左”或“右”）移动；
(4)如图乙所示，悬挂在秤钩上的胡萝卜静止后的轴线在水平位置；如图丙所示，沿悬挂线处竖直方向将胡萝卜切成A、B两段，所受重力分别为、，则 （选填“>”“