统编版（2024）三年级下册陶罐和铁罐教学演示课件ppt

这是一份统编版（2024）三年级下册陶罐和铁罐教学演示课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了初读课文，学认字，识字游戏，自读提示，“不敢铁罐兄弟”，学写字，重难点字书写指导，课堂演练等内容，欢迎下载使用。
陶器是用粘土为胎，经过手捏、轮制、模塑等方法加工成型干燥后，放在窑内烧制而成的物品。
自由朗读课文，读准字音，读通句子。
默读课文，说一说：课文讲了陶罐和铁罐之间的什么事？（课后第1题）
国王橱柜里的铁罐认为自己很 ，瞧不起陶罐，常常 它。陶罐却很谦和，争辩几句后，不再理会铁罐。埋在土里许多年以后， 出土成为文物， 却消失得无影无踪。
结合课文的两幅插图，说一说，故事中有哪两个场景？
由这两个场景可以把课文分成两部分，你来说说每部分的主要内容吧！
铁罐自恃坚硬，奚落陶罐。
许多年后，陶罐完好如初，而铁罐却找不到了。
　 朗读课文1-9自然段，说一说：铁罐为什么要奚落陶罐？
用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪。
因为陶罐很容易破碎，所以不敢和铁罐碰一碰。
因为铁罐很坚硬，所以它很骄傲。
　 铁罐是怎样奚落陶罐的？陶罐又是怎么回应的？朗读第2-9自然段，圈画出描写铁罐和陶罐神态、动作的词语，感悟铁罐和陶罐的特点。
你还从哪些地方感受到两个人物不同的性格？
多用叹号，说话气势汹汹。
语调上扬，有挑衅的意味。
语调上扬，显示出怒不可遏的心态。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”
“你敢碰我吗，陶罐子！”
读对语气后，加上适当的动作和表情能使人物角色更生动，让我们来进行分角色朗读吧！
“住嘴!你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西! 走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
“亻”窄“敖”宽。“敖”第五笔横折钩从横中线下起笔，下斜至竖中线左拐。“攵”首笔撇的撇尖轻接左边第三横，末笔撇和捺相交于右下格。
“讠”窄“兼”宽。“讠”横折提从横中线起笔。“兼”字注意穿插，中间的长横在横中线上，两端出头，两竖左短右长，撇、捺收笔持平。
左上包右下。“七”的横要短，竖弯钩竖段在竖中线，过田字格中心再右弯钩出。“业”，左竖在竖中线，末笔横长。
左略窄右略宽。第八笔竖折折钩的横段略高于左半部分的相应横段，末笔提从竖中线起笔，略长于左半部分的末笔提。
( )的铁罐 ( )地问 ( )的尘土 ( )地说 ( )的陶罐 ( )地叫
二、根据课文内容填一填。
埋在土里许多年以后， 出土成为文物， 却消失得无影无踪。 A.铁罐 B.陶罐